До в процессе развертывания перестройки общество должно
пройти целый ряд преобразований в различных областях обще-
ственной жизни. С философской точки зрения картина качест-
венных изменений в природе и обществе складывается таким
образом, что различие между качественными и количествен-
>ыми изменениями относительно. Малые скачки происходят на
Каждом шагу, а крупные складываются из скачков меньшего
1"цасштаба. Имея в виду это обстоятельство, Энгельс говорил,
что природа не делает скачков, она вся состоит из скачков.
ЦЦо не исчезает ли тем самым количественное изменение? Нет,
иалектика такова, что меньшие скачки по отношению к более
(асштабным скачкам выступают как их количественная подго-
овка.
Мы уже знаем, что каждое явление можно рассматривать как
истому. На протяжении определенного времени основные подси-
гемы, элементы и связи, обеспечивающие жизнедеятельность и
уществование каждой системы, остаются более или менее устой-
ивыми, сохраняют свои основные признаки и характеристики
этим обеспечивают ее целостность, относительное тождество
самой собой. Категория <качество>, или <качественная опреде-
риность>, и отражает эту относительную устойчивость системы
определенном промежутке времени. Иначе говоря, качество
~ ступает целостной характеристикой <вещей> как систем с
оделенной структурой, выполняющих те или иные функции,
чествующих во взаимосвязи и отношениях с другими <ве-
ши>.
Каковы же качественно-образующие факторы с точки зрения
втемного подхода? Возможны три позиции в этом вопросе. В ос-
е качественной определенности предмета может лежать его
.ественный состав. Это хорошо видно на примере изменения
гава элементов в химических соединениях. Однако субстратный
ход не раскрывает всех причин качественного изменения.
естны качественно различные вещества, имеющие одинаковый
гав, но разную структуру (уголь, алмаз, графит). Важным
тором качественной определенности предмета является его
уктура - определенный способ связи элементов в системе.
"вете структурного подхода качество выступает как устойчивое
<моотношение составных элементов объекта, характеризующее
специфику и позволяющее отличать один объект от другого.
и этот подход имеет ограничения. Существует подобие струк-
(изоморфизм) качественно различных систем. Наконец, ка-
венную определенность связывают с функциональными свой-
ми системы (функциональный подход). Лишь в совокупности
три подхода дают целостную картину факторов, от которых
(сит качественная определенность предмета. Что же касается
6. Противоречивость бытия и познания. Диалектические отрицания 151
процессов изменений, появления качественно новых образований,
то их изучение предполагает использование генетических методов,
разрабатываемых в рамках системного подхода. Динамика коли-
чественных и качественных изменений и ее современное осмысле-
ние в понятиях системного подхода имеет большое значение для
анализа процессов развития.
Противоречивость
бытия и познания.
Диалектические
отрицания
логические противоречия
стъ>
5а>
Диалектические отрицания
Диалектические противоло-
V ия-..>"."- -
Диалектика
и синтезы ф <Противоречивость> изменения ф ниапектичвии... .."-...- -...
ложности фхЕдинство-и-борьба> противоположностей ф Диалектическое
противоречие ф Отрицание отрицания>. Цикличность и поступательность из-
менений ф
Раскрыв свои возможности как искусства творческого спора,
диалога для целостного постижения явлений, диалектическая
мысль постепенно стала незаменимым средством осмысления
предметов в совокупности их сложных внутренних и внешних
связей с другими предметами, явлениями, процессами, в их изме-
нении, развитии.
<Пробным камнем> диалектики оказалось противоречие.
В материалистической диалектике, воспринявшей ценные тра-
диции диалектической мысли прошлого, предметы, явления, про-
цессы осмысливаются в единстве их противоположных сторон,
тенденций. Определения противоположностей в их обособленности
расцениваются как неполные, односторонние, требующие взаимо-
дополнения их друг другом. <Раздвоение единого и познание
противоречивых частей его> характеризуется как <ядро диалек-
тики...> .
Принципиальные положения о диалектической противоречи-
вости бытия и познания получили название закона единства
и борьбы противоположностей. Природа диалектических противо-
речий неразрывно связана также с другой диалектической законо-
мерностью, получившей название закона отрицания отрицания
Анализ показывает, что по сути это - срезы, аспекты одной " """
же диалектической закономерности.
Диалектика
и логические
противоречия
Противоречие буквально означает резкое рассогласование в
речи, высказываниях о некотором предмете. В ходе рассуждения
(повествования, показаний свидетелей, математического доказа-
тельства, теоретического вывода) могут появляться пары противо-
-речащих суждений, из которых одно является отрицанием другого.
Окажем, одни свидетели утверждают, что обвиняемый был на
вместе преступления во время убийства, а другие, что не был. Оба
Цги утверждения не могут быть истинными. Одновременное
утверждение того и другого (А и не-А) расценивается в логике
Цйак необходимо-ложное. По убеждению Аристотеля, самопротиво-
Щечивая мысль не может быть истинной, поскольку в познавае-
мым бытии невозможны противоречия.
Запрет противоречия, начиная с античности, считается одним
ч принципов логического рассуждения. Согласно этому прин-
япу, не может быть одновременно истинным некоторое предло-
жение и его отрицание. Такие противоречия, издавна привлекшие
имание логиков, считаются нарушениями правил рассуждения.
"". появление - сигнал логической ошибки в рассуждении, ложно
инятой посылки или, может быть,, преднамеренной лжи и неуме-
я <свести концы с концами>. Вывод противоречия допускает-
(Рлишь для вспомогательных целей, в частности в доказательствах
1 противного в математике.
И все же в развитии не только философской, политической,
ивовой, этической, но и научной мысли возникают ситуации,
1"да приходится говорить <да и нет>, <есть и не есть> или до-
скать другие выражения, которые логика расценивает как за-
Цомо ложные и нарушающие ее законы. Притом такие ситуации
Шикают не из-за ошибок рассуждения, а с необходимостью
текают из всего предшествующего развития данной области
1аия.
"О том, что реальный процесс развития научного знания свя-
с этанами преодоления возникающих противоречий, говорят
Ьгочисленные факты истории математики, физики и других
. <Для настоящего теоретика.- говорил М. Планк,- ничего
может быть интереснее, чем такой факт, который нахо-
дя в прямом противоречии с общепринятой теорией: ведь
ь, собственно, начинается его работа> . Критический пере-
гр принципов математики в целом и отдельных ее ветвей
Да совпадал с периодами выявления а разрешения противо-
Ьпт
Ленин В. И. Полн. собр. соч. Т. 29. С. 316, 203.
Планк М. Кдинство физической картины мира. М.. 1966. С. 73.
Глава VII. Диалектика
На определенном этапе развития данной области знания
ученые сталкиваются с противоречиями, разрешить которые может
лишь последующий прогресс науки.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200