Например, метр - еди-
ница длины, килограмм - единица массы. Измерить нечто - зна-
,чит установить количество укладывающихся в нем единиц. Коли-
чественные характеристики предметов, явлений, процессов широко
применяются в общественной практике: при планировании и фи-
нансировании производства, строительства, социального развития,
1дри составлении расписаний движения транспорта, при переписи
Васеления и т. д.
" Количественный подход, основанный на нем математический
аппарат играют важную роль в современной науке. Имея в виду
естествознание и технические науки, Д. И. Менделеев отмечал,
1йо наука начинается там, где начинается измерение. Эксперимен-
ральное, математическое естествознание, все точные науки нового
темени родились на базе применения количественных методов.
Процесс математизации, все более глубокого проникновения мате-
атики в разнообразные разделы научного знания и техники
Особенно усилился во второй половине XX века, с развитием
современной технической базы информатики - мощных, быстро-
Нействующих электронно-вычислительных машин.
Требования к точности измерений и номенклатуре измеряемых
еличин в науке и технике растут по мере научно-технического
Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т. 23. С. 58-59.
прогресса. Во многих современных технологиях контролируются
линейные размеры обрабатываемых деталей с точностью до мил-
лионных долей метра. Сегодня перспективной областью радио-
электроники является наноэлектроника (где точность измерения
достигает миллиардных долей метра), которая приходит на смену
микроэлектронике.
Рассматривая ту или иную <вещь> (явление, процесс), можно
сосредоточить внимание либо на качественных, либо на количест-
венных ее аспектах. Качественные и количественные методы ана-
лиза, изучения, оценки широко применяются в различных раз-
делах науки и практики. Так, в химии существует качественный
и количественный анализ. Первый связан с выяснением хими-
ческого состава, видов веществ, номенклатуры элементов, вхо-
дящих в то или иное соединение: второй - с определением коли-
чественных характеристик этих составляющих. Понятия <качест-
во> и <количество> важны для осмысления условий перехода эко-
номики с экстенсивного на интенсивный путь развития. В первом
случае выпуск продукции наращивается за счет введения новых
предприятий, увеличения посевных площадей, производственных
мощностей, числа работающих и т.д. Во втором случае увеличение
выпуска продукции обеспечивается увеличением производитель-
ности труда при том же или даже меньшем количестве работников
и средств производства путем улучшения качества технологиче-
ского оборудования, повышения квалификации рабочих и инжене-
ров, применения лучшей агротехники, высокосортных семян, то
есть за счет качественных, а не просто количественных изме-
нении.
ии.
До недавнего времени главной характеристикой экономическо-
го роста страны считались количественные показатели объемов
выпускаемой продукции, величина так называемого валового
производства продукции. Но погоня за количественным ростом
продукции далеко не всегда вела к росту эффективности произ-
водства. Не последнюю роль в этом играла недооценка качества
продукции. Так, наращивание числа выпускаемых комбайнов
и другой агротехники низкого качества приводило к тому, что ни-
как не удавалось насытить сельское хозяйство нужными ему ма-
шинами. Чем больше машин поставлялось аграрному сектору, тем
больше скапливалось на селе неисправной техники. Выход из этого
положения только один: наладить выпуск машин улучшенного
качества - высокой производительности, повышенной надежно-
сти.
Сегодня перед специалистами различных областей стоит задача
освоения самых перспективных, качественно новых форм дея
тельности, поиска путей перевода всей экономики в новое качест-
венное состояние. Для этого необходимы наиболее эффективные,
научно обоснованные решения проблем экономики, управления.
педагогики. Отсюда ясно, насколько важно представлять себе,
5. Диалектика количественных и качественных изменений
1
"за счет чего в принципе обеспечиваются качественные сдвиги в
состоянии системы, понимать диалектическое соотношение каче-
ства и количества.
Мера.
Переход
новое качество
\ Качество и количество выражают противоположные и в то
"дее время неразрывно связанные между собой характеристики
предметов. Эта их связь в философии выражается понятием
Шеры.
:?- В древнегреческой философии данное понятие применял Де-
мокрит, считавший, что мера как бы соединяет объективные черты
ярого или иного явления и ценностное отношение к ним (чувство
иеры). Второй момент еще сильнее был акцентирован в мысли
"Ъфиста Протагора: <Человек есть мера всех вещей...> Действи-
ельно, поскольку люди соотносят себя с окружающим миром
1 с другими людьми, они осмысливают, учитывают свойства
щей в своих действиях. В этом нет ничего странного - ведь
Йлософские понятия, проблемы включают в себя <человеческий
Ипект>. Понятие меры используется в производственной, худо-
явственной практике (соразмерность, согласованность частей,
юпорции, гармония и т. д.). а также применительно к челове-
скому поведению (чувство меры). Вместе с тем с развитием
1уки и ее философским обобщением оно сосредоточило в себе
анавательно-теоретический смысл.
Мера - диалектическое единство качества и количества или
Кой интервал количественных изменений, в пределах которого
храняется качественная определенность предмета.
Например, растительные и животные организмы сохраняют
Ью жизнеспособность только в четко определенных границах
Ипературы. Все мы знаем, как невелик диапазон колебаний
Яператур тела, при котором возможно нормальное самочувствие
сама жизнь человеческого организма. Существуют температур-
в меры агрегатных состояний различных веществ. Знание таких
) широко используется в практике. Так, вода существует в жид-
1 состоянии при температуре от 0 до 100Ї С; при температуре
ке нуля вода превращается в лед, при 100Ї начинает кипеть.
ра для ртути в жидком состоянии - от -39Ї до +357Ї: при
Ї ртуть затвердевает, а при +357Ї начинает кипеть. Знание
агрегатных состояний важно, например, в металлургии. На
основан, в частности, процесс получения ртути. При пагре-
Ййи руды, содержащей ртуть, до 500-550Ї С ртуть возгоняется
атем улавливается в конденсаторах, где поддерживается тем-
втура около 20Ї. Аналогичным образом - через возгонку
и конденсацию - осуществляется пирометаллургия цинка и неко-
торых других цветных металлов.
Но здесь мы вплотную подошли к переходу количественных
изменений в качественные.
Закон перехода количественных отношений в качественные
выражает взаимосвязь количественных и качественных изменений.
Общий смысл данного закона в материалистическом его истолко-
вании Энгельс выразил так: <...качественные изменения - точно
определенным для каждого отдельного случая способом - могут
происходить лишь путем количественного прибавления либо ко-
личественного убавления материи или движения (так называе-
мой энергии)> .
Иначе говоря, суть закона состоит в том, что постепенные
количественные изменения, постоянно совершающиеся в предме-
тах, но до поры до времени не меняющие их основных черт, при
достижении границ меры приводят к качественным изменениям.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200
ница длины, килограмм - единица массы. Измерить нечто - зна-
,чит установить количество укладывающихся в нем единиц. Коли-
чественные характеристики предметов, явлений, процессов широко
применяются в общественной практике: при планировании и фи-
нансировании производства, строительства, социального развития,
1дри составлении расписаний движения транспорта, при переписи
Васеления и т. д.
" Количественный подход, основанный на нем математический
аппарат играют важную роль в современной науке. Имея в виду
естествознание и технические науки, Д. И. Менделеев отмечал,
1йо наука начинается там, где начинается измерение. Эксперимен-
ральное, математическое естествознание, все точные науки нового
темени родились на базе применения количественных методов.
Процесс математизации, все более глубокого проникновения мате-
атики в разнообразные разделы научного знания и техники
Особенно усилился во второй половине XX века, с развитием
современной технической базы информатики - мощных, быстро-
Нействующих электронно-вычислительных машин.
Требования к точности измерений и номенклатуре измеряемых
еличин в науке и технике растут по мере научно-технического
Маркс К., Энгельс Ф. Соч. Т. 23. С. 58-59.
прогресса. Во многих современных технологиях контролируются
линейные размеры обрабатываемых деталей с точностью до мил-
лионных долей метра. Сегодня перспективной областью радио-
электроники является наноэлектроника (где точность измерения
достигает миллиардных долей метра), которая приходит на смену
микроэлектронике.
Рассматривая ту или иную <вещь> (явление, процесс), можно
сосредоточить внимание либо на качественных, либо на количест-
венных ее аспектах. Качественные и количественные методы ана-
лиза, изучения, оценки широко применяются в различных раз-
делах науки и практики. Так, в химии существует качественный
и количественный анализ. Первый связан с выяснением хими-
ческого состава, видов веществ, номенклатуры элементов, вхо-
дящих в то или иное соединение: второй - с определением коли-
чественных характеристик этих составляющих. Понятия <качест-
во> и <количество> важны для осмысления условий перехода эко-
номики с экстенсивного на интенсивный путь развития. В первом
случае выпуск продукции наращивается за счет введения новых
предприятий, увеличения посевных площадей, производственных
мощностей, числа работающих и т.д. Во втором случае увеличение
выпуска продукции обеспечивается увеличением производитель-
ности труда при том же или даже меньшем количестве работников
и средств производства путем улучшения качества технологиче-
ского оборудования, повышения квалификации рабочих и инжене-
ров, применения лучшей агротехники, высокосортных семян, то
есть за счет качественных, а не просто количественных изме-
нении.
ии.
До недавнего времени главной характеристикой экономическо-
го роста страны считались количественные показатели объемов
выпускаемой продукции, величина так называемого валового
производства продукции. Но погоня за количественным ростом
продукции далеко не всегда вела к росту эффективности произ-
водства. Не последнюю роль в этом играла недооценка качества
продукции. Так, наращивание числа выпускаемых комбайнов
и другой агротехники низкого качества приводило к тому, что ни-
как не удавалось насытить сельское хозяйство нужными ему ма-
шинами. Чем больше машин поставлялось аграрному сектору, тем
больше скапливалось на селе неисправной техники. Выход из этого
положения только один: наладить выпуск машин улучшенного
качества - высокой производительности, повышенной надежно-
сти.
Сегодня перед специалистами различных областей стоит задача
освоения самых перспективных, качественно новых форм дея
тельности, поиска путей перевода всей экономики в новое качест-
венное состояние. Для этого необходимы наиболее эффективные,
научно обоснованные решения проблем экономики, управления.
педагогики. Отсюда ясно, насколько важно представлять себе,
5. Диалектика количественных и качественных изменений
1
"за счет чего в принципе обеспечиваются качественные сдвиги в
состоянии системы, понимать диалектическое соотношение каче-
ства и количества.
Мера.
Переход
новое качество
\ Качество и количество выражают противоположные и в то
"дее время неразрывно связанные между собой характеристики
предметов. Эта их связь в философии выражается понятием
Шеры.
:?- В древнегреческой философии данное понятие применял Де-
мокрит, считавший, что мера как бы соединяет объективные черты
ярого или иного явления и ценностное отношение к ним (чувство
иеры). Второй момент еще сильнее был акцентирован в мысли
"Ъфиста Протагора: <Человек есть мера всех вещей...> Действи-
ельно, поскольку люди соотносят себя с окружающим миром
1 с другими людьми, они осмысливают, учитывают свойства
щей в своих действиях. В этом нет ничего странного - ведь
Йлософские понятия, проблемы включают в себя <человеческий
Ипект>. Понятие меры используется в производственной, худо-
явственной практике (соразмерность, согласованность частей,
юпорции, гармония и т. д.). а также применительно к челове-
скому поведению (чувство меры). Вместе с тем с развитием
1уки и ее философским обобщением оно сосредоточило в себе
анавательно-теоретический смысл.
Мера - диалектическое единство качества и количества или
Кой интервал количественных изменений, в пределах которого
храняется качественная определенность предмета.
Например, растительные и животные организмы сохраняют
Ью жизнеспособность только в четко определенных границах
Ипературы. Все мы знаем, как невелик диапазон колебаний
Яператур тела, при котором возможно нормальное самочувствие
сама жизнь человеческого организма. Существуют температур-
в меры агрегатных состояний различных веществ. Знание таких
) широко используется в практике. Так, вода существует в жид-
1 состоянии при температуре от 0 до 100Ї С; при температуре
ке нуля вода превращается в лед, при 100Ї начинает кипеть.
ра для ртути в жидком состоянии - от -39Ї до +357Ї: при
Ї ртуть затвердевает, а при +357Ї начинает кипеть. Знание
агрегатных состояний важно, например, в металлургии. На
основан, в частности, процесс получения ртути. При пагре-
Ййи руды, содержащей ртуть, до 500-550Ї С ртуть возгоняется
атем улавливается в конденсаторах, где поддерживается тем-
втура около 20Ї. Аналогичным образом - через возгонку
и конденсацию - осуществляется пирометаллургия цинка и неко-
торых других цветных металлов.
Но здесь мы вплотную подошли к переходу количественных
изменений в качественные.
Закон перехода количественных отношений в качественные
выражает взаимосвязь количественных и качественных изменений.
Общий смысл данного закона в материалистическом его истолко-
вании Энгельс выразил так: <...качественные изменения - точно
определенным для каждого отдельного случая способом - могут
происходить лишь путем количественного прибавления либо ко-
личественного убавления материи или движения (так называе-
мой энергии)> .
Иначе говоря, суть закона состоит в том, что постепенные
количественные изменения, постоянно совершающиеся в предме-
тах, но до поры до времени не меняющие их основных черт, при
достижении границ меры приводят к качественным изменениям.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200