Ими являются: Джон М. Батлер, Десмонд Кат-
райт, Томас Гордон, Дональд Л. Граммон, Джеральд В.
Хейг, Ив С. Джон, Эссилин К. Рудикофф, Джулиус Си-
мен, Ролланд Р. Тагес и Мануэль Дж. Вагес.
Особая причина, по которой работа включена в эту
книгу, заключается в том, что она дает частичное
представление о том волнующем прогрессе, который
был нами достигнут в измерении этого изменяющего-
ся, неясного, исключительно значимого и определяюще-
го аспекта личности - <Я>.
Цель настоящей работы - представить некоторые
особенности опыта моего и моих колег, когда с по-
280
мощью объективных научных методов мы сумели оце-
нить результаты одного из видов индивидуальной психо-
терапии. Чтобы вы поняли эти особенности, я кратко опи-
шу условия, при которых проводилось это исследование.
В течение многих лет вместе с моими коллегами-пси-
хологами я работал в области психотерапии. В нашем
опыте проведения психотерапии мы старались найти
более эффективные методы достижения конструктив-
ных изменений в личности и поведении обратившегося
к нам за помощью человека, плохо приспособленного к
жизни или с нарушенной психикой. Постепенно был
сформулирован подход к психотерапии, основанный на
этом опыте. Он назывался по-разному - недиректив-
ный или центрированный на клиенте. Этот подход и его
теоретическое обоснование были описаны во многих
моих книгах ([I], [2], [5], [б], [8]) и многочисленных
статьях.
Одна из наших постоянных целей состояла в том,
чтобы подвергнуть процесс развития психотерапии и ее
результаты строгому научному исследованию. Мы
убеждены, что психотерапия является глубоко субъек-
тивным непосредственным опытом как тераписта, так и
клиента. Этот опыт наполнен сложностями, тонкостями
и нюансами личных отношений. Однако мы убеждены,
что если этот опыт настолько значим, если его глубин-
ное знание вызывает изменения личности, то изменения
должны поддаваться научному исследованию.
За последние 1 4 лет мы провели много исследова-
ний, посвященных и процессу, и результатам этой формы
психотерапии . Чтобы пролить свет на результаты этого
вида психотерапии, в течение последних пяти лет мы рас-
ширили наши исследования, проводя ряд связанных друг с
Другом работ. Я хочу представить некоторые существен-
ные особенности именно этой проводимой сейчас про-
граммы исследования.
Три аспекта нашего исследования
По моему мнению, для наших читателей большое
значение имели бы следующие три аспекта нашего ис-
следования:
См. (5), особенно главы 2, 4, 7, где дано краткое изложение
этого исследования.
281
1. Критерий, использованный нами при изучении1
психотерапии, не совпадающий с традиционным мнени"
ем о критериях в этой области.
2. Структура исследования, при разработке которой
были преодолены некоторые трудности, стоявшие до
этого на пути точных результатов.
3. Достигнутый нами прогресс в измерении неулови-
мых субъективных явлений объективным путем.
Эти три элемента нашей программы могли бы быть
использованы при любой попытке измерить личностное
изменение. Поэтому они приложимы к любому виду
психотерапии или к исследованию любого метода, ис-
пользуемого для изменения личности или поведения.
Давайте сейчас вернемся к этим трем элементам, о
которых я упомянул, и рассмотрим их один за другим
поподробнее.
Критерий исследования
Что же является критерием в исследованиях психо-
терапии? Этот вопрос вызывает много затруднений, с
которыми мы столкнулись прежде всего при планирова-
нии работы. Широко распространено мнение о том, что
цель исследования в этой области состоит в том, чтобы
измерить <степень успешности> психотерапии, или
<степень достигнутого излечения>. Хотя мы не избежа-
ли влияния этого мнения, после тщательного рассмотре-
ния мы отказались от этих понятий, так как они неопре-
деляемы, по существу являются суждениями оценки и
поэтому не могут быть частью науки в этой области. Нет
общего согласия по поводу того, что же составляет <ус-
пешность> - представляет ли она собой снятие симпто-
мов, разрешение конфликтов, улучшение социального
поведения или другие изменения. Понятие <излечение>
полностью неприемлемо, поскольку при большинстве
этих расстройств мы имеем дело не с болезнью, а с по-
ведением, возникшим в результате научения.
Вследствие этих размышлений мы не спрашивали в
нашем исследовании: <Была ли психотерапия успеш-
ной? Был ли клиент излечен?> Вместо этого нами был
задан вопрос, который научно более оправдан, а имен-
но: <Каковы обстоятельства, сопутствующие психотера-
пии? >
282
Чтобы получить основания для ответа на этот воп-
пос мы обратились к развиваемой нами теории психо-
терапии и взяли оттуда теоретическое описание тех из-
менений, которые, вероятно, происходили при психоте-
рапии. Цель нашего исследования заключалась в том,
чтобы определить, можно ли измерить предполагаемые
нами изменения. Таким образом, исходя из теории пси-
хотерапии, центрированной на клиенте, мы выдвинули
следующие гипотезы. Во время психотерапии чувства,
которые прежде не допускались в сознание, пережива-
ются и включаются в <Я-концепцию>. Во время психо-
терапии <Я-концепция> становится более соответствую-
щей <Я-идеальному>. Во время и после психотерапии
наблюдаемое поведение клиента становится более со-
циализированным и зрелым. Во время и после процесса
психотерапии клиент начинает в большей мере прини-
мать свое <Я>, и это соотносится с увеличением приня-
тия других.
Вот те несколько гипотез, которые мы смогли иссле-
довать. Вероятно, ясно, что в наших исследованиях мы
полностью отказались от мысли об одном главном кри-
терии, а вместо него использовали множество четко оп-
ределенных переменных, каждая из которых была точ-
но сформулирована для исследуемой гипотезы. Это зна-
чит, мы надеялись, что в исследовании сможем выра-
зить наши выводы примерно так: психотерапия, центри-
рованная на клиенте, ведет к измеряемым изменениям,
например переменных а, Ь, а и /, но не вызывает изме-
нений в переменных сие. Когда такие утверждения
получены, и специалист, и неспециалист будут в состо-
янии дать оценочное суждение по поводу того, считают
ли они успешным процесс, который вызвал эти измене-
ния, или нет. Такие оценочные суждения, однако, не
изменят веские факты в нашем медленно увеличиваю-
щемся научном знании о действенных движущих силах
изменения личности.
Таким образом, в нашем исследовании вместо обыч-
ного глобального показателя <успешность> использует-
ся много специальных переменных, являющихся крите-
риями, причем каждая из переменных операционально
определена и выведена из нашей теории психотерапии.
Такое решение проблемы критериев оценки очень
помогло разумно выбрать средства исследования для
проведения ряда тестов. Мы не давали ответа на воп-
283
?1
?
рос, на который невозможно ответить: какими средст.1
вами можно измерить успешность или излечение. Вме-
сто этого мы задали специфические вопросы, имеющие
отношение к каждой гипотезе.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153
райт, Томас Гордон, Дональд Л. Граммон, Джеральд В.
Хейг, Ив С. Джон, Эссилин К. Рудикофф, Джулиус Си-
мен, Ролланд Р. Тагес и Мануэль Дж. Вагес.
Особая причина, по которой работа включена в эту
книгу, заключается в том, что она дает частичное
представление о том волнующем прогрессе, который
был нами достигнут в измерении этого изменяющего-
ся, неясного, исключительно значимого и определяюще-
го аспекта личности - <Я>.
Цель настоящей работы - представить некоторые
особенности опыта моего и моих колег, когда с по-
280
мощью объективных научных методов мы сумели оце-
нить результаты одного из видов индивидуальной психо-
терапии. Чтобы вы поняли эти особенности, я кратко опи-
шу условия, при которых проводилось это исследование.
В течение многих лет вместе с моими коллегами-пси-
хологами я работал в области психотерапии. В нашем
опыте проведения психотерапии мы старались найти
более эффективные методы достижения конструктив-
ных изменений в личности и поведении обратившегося
к нам за помощью человека, плохо приспособленного к
жизни или с нарушенной психикой. Постепенно был
сформулирован подход к психотерапии, основанный на
этом опыте. Он назывался по-разному - недиректив-
ный или центрированный на клиенте. Этот подход и его
теоретическое обоснование были описаны во многих
моих книгах ([I], [2], [5], [б], [8]) и многочисленных
статьях.
Одна из наших постоянных целей состояла в том,
чтобы подвергнуть процесс развития психотерапии и ее
результаты строгому научному исследованию. Мы
убеждены, что психотерапия является глубоко субъек-
тивным непосредственным опытом как тераписта, так и
клиента. Этот опыт наполнен сложностями, тонкостями
и нюансами личных отношений. Однако мы убеждены,
что если этот опыт настолько значим, если его глубин-
ное знание вызывает изменения личности, то изменения
должны поддаваться научному исследованию.
За последние 1 4 лет мы провели много исследова-
ний, посвященных и процессу, и результатам этой формы
психотерапии . Чтобы пролить свет на результаты этого
вида психотерапии, в течение последних пяти лет мы рас-
ширили наши исследования, проводя ряд связанных друг с
Другом работ. Я хочу представить некоторые существен-
ные особенности именно этой проводимой сейчас про-
граммы исследования.
Три аспекта нашего исследования
По моему мнению, для наших читателей большое
значение имели бы следующие три аспекта нашего ис-
следования:
См. (5), особенно главы 2, 4, 7, где дано краткое изложение
этого исследования.
281
1. Критерий, использованный нами при изучении1
психотерапии, не совпадающий с традиционным мнени"
ем о критериях в этой области.
2. Структура исследования, при разработке которой
были преодолены некоторые трудности, стоявшие до
этого на пути точных результатов.
3. Достигнутый нами прогресс в измерении неулови-
мых субъективных явлений объективным путем.
Эти три элемента нашей программы могли бы быть
использованы при любой попытке измерить личностное
изменение. Поэтому они приложимы к любому виду
психотерапии или к исследованию любого метода, ис-
пользуемого для изменения личности или поведения.
Давайте сейчас вернемся к этим трем элементам, о
которых я упомянул, и рассмотрим их один за другим
поподробнее.
Критерий исследования
Что же является критерием в исследованиях психо-
терапии? Этот вопрос вызывает много затруднений, с
которыми мы столкнулись прежде всего при планирова-
нии работы. Широко распространено мнение о том, что
цель исследования в этой области состоит в том, чтобы
измерить <степень успешности> психотерапии, или
<степень достигнутого излечения>. Хотя мы не избежа-
ли влияния этого мнения, после тщательного рассмотре-
ния мы отказались от этих понятий, так как они неопре-
деляемы, по существу являются суждениями оценки и
поэтому не могут быть частью науки в этой области. Нет
общего согласия по поводу того, что же составляет <ус-
пешность> - представляет ли она собой снятие симпто-
мов, разрешение конфликтов, улучшение социального
поведения или другие изменения. Понятие <излечение>
полностью неприемлемо, поскольку при большинстве
этих расстройств мы имеем дело не с болезнью, а с по-
ведением, возникшим в результате научения.
Вследствие этих размышлений мы не спрашивали в
нашем исследовании: <Была ли психотерапия успеш-
ной? Был ли клиент излечен?> Вместо этого нами был
задан вопрос, который научно более оправдан, а имен-
но: <Каковы обстоятельства, сопутствующие психотера-
пии? >
282
Чтобы получить основания для ответа на этот воп-
пос мы обратились к развиваемой нами теории психо-
терапии и взяли оттуда теоретическое описание тех из-
менений, которые, вероятно, происходили при психоте-
рапии. Цель нашего исследования заключалась в том,
чтобы определить, можно ли измерить предполагаемые
нами изменения. Таким образом, исходя из теории пси-
хотерапии, центрированной на клиенте, мы выдвинули
следующие гипотезы. Во время психотерапии чувства,
которые прежде не допускались в сознание, пережива-
ются и включаются в <Я-концепцию>. Во время психо-
терапии <Я-концепция> становится более соответствую-
щей <Я-идеальному>. Во время и после психотерапии
наблюдаемое поведение клиента становится более со-
циализированным и зрелым. Во время и после процесса
психотерапии клиент начинает в большей мере прини-
мать свое <Я>, и это соотносится с увеличением приня-
тия других.
Вот те несколько гипотез, которые мы смогли иссле-
довать. Вероятно, ясно, что в наших исследованиях мы
полностью отказались от мысли об одном главном кри-
терии, а вместо него использовали множество четко оп-
ределенных переменных, каждая из которых была точ-
но сформулирована для исследуемой гипотезы. Это зна-
чит, мы надеялись, что в исследовании сможем выра-
зить наши выводы примерно так: психотерапия, центри-
рованная на клиенте, ведет к измеряемым изменениям,
например переменных а, Ь, а и /, но не вызывает изме-
нений в переменных сие. Когда такие утверждения
получены, и специалист, и неспециалист будут в состо-
янии дать оценочное суждение по поводу того, считают
ли они успешным процесс, который вызвал эти измене-
ния, или нет. Такие оценочные суждения, однако, не
изменят веские факты в нашем медленно увеличиваю-
щемся научном знании о действенных движущих силах
изменения личности.
Таким образом, в нашем исследовании вместо обыч-
ного глобального показателя <успешность> использует-
ся много специальных переменных, являющихся крите-
риями, причем каждая из переменных операционально
определена и выведена из нашей теории психотерапии.
Такое решение проблемы критериев оценки очень
помогло разумно выбрать средства исследования для
проведения ряда тестов. Мы не давали ответа на воп-
283
?1
?
рос, на который невозможно ответить: какими средст.1
вами можно измерить успешность или излечение. Вме-
сто этого мы задали специфические вопросы, имеющие
отношение к каждой гипотезе.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153