Невозможно слишком рано начать прививать ребенку навыки правильного
поведения и хорошие манеры. Равно как само такое воспитание не может
проводиться слишком сознательно или чересчур целенаправленно. В том слу-
чае, если родители подают хороший пример, любого ребенка можно научить
правильно себя вести, постоянно оставаясь с ним терпеливым, но настойчи-
вым. А вот исправлять уже появившиеся дурные привычки и наклонности, пе-
ревоспитывать юного человека будет гораздо более трудным делом.
МАЛЕНЬКИЕ ДЕТИ
Всех детей с самого раннего возраста следует приучать к тому, что су-
ществуют определенные правила, выполнение которых должно стать нормой
поведения. Я совершенно убеждена в том, что чрезмерная вседозволенность
со временем приводит к преступности. Вне зависимости от того, что моло-
дые люди говорят вслух, все они нуждаются в руководстве и в том, чтобы
ктото исправлял их ошибки, причем самые честные из них откровенно это
признают. Однажды я сама слышала, как один мальчик заявил: "Мне бы само-
му очень хотелось, чтоб мать сказала мне "Нет", тогда бы я на такой пос-
тупок не решился".
Обоснованность запрета
Подчинение запрету - это, видимо, самый первый урок, который должен
выучить ребенок. Запреты могут быть самыми разными - от категорического
"Нет", которое нельзя нарушать ни при каких обстоятельствах, до уклончи-
вого отрицания какого-то поступка, правомерность которого, тем не менее,
может быть оспорена. К числу правил, не нарушаемых ни при каких обстоя-
тельствах, прежде всего относится неукоснительное соблюдение тех требо-
ваний, неподчинение которым может привести к физическому ущербу самого
ребенка или окружающих. Запреты на такие действия постоянны, как и тре-
бования к их неизменному выполнению. Если Кристоферу захочется зайти на
слишком тонкий лед или поднести горящую спичку к платьицу сестрички, по-
ка он будет решать, стоит это делать или нет, может стать уже слишком
поздно. Тона, которым вы произнесете решительное "Нет", как правило, бы-
вает достаточно, чтобы предотвратить необдуманное действие ребенка, спо-
собное привести к непоправимым последствиям.
Следующие по степени важности запреты касаются тех действий детей,
которые могут нанести ущерб собственности. Такого рода "Нет" маленьким
детям приходится говорить постоянно в течение достаточно продолжительно-
го периода: "Нет, Кристофер, это трогать нельзя", или: "Нет, Эдди, не
ходи по клумбе и не топчи цветы", и т.п. Очень важно с самого раннего
возраста привить детям уважение к собственности, и тогда, когда они под-
растут, такие запреты станут уже излишними.
Существует бесчисленное множество запретов, налагаемых на действия
детей, - некоторые делаются правильно, другие не всегда обоснованны.
Очень важно точно знать причину каждого ограничения. Почему вы запрещае-
те что-то делать Кристоферу - для его блага или для удовлетворения вашей
собственной прихоти? Вам просто лень нарядно одеть ребенка перед возвра-
щением матери из путешествия, или ему действительно уже нужно лежать в
постели и спать, когда самолет с его мамой приземлится?
Уважительными причинами для запретов являются следующие: Защита безо-
пасности и здоровья Кристофера. Защита вашей - или чьей-то еще -
собственности.
Воспитание Кристофера, позволяющее ему отличать правильные действия и
поступки от неправильных.
Любые другие уважительные причины. Так, например, вы можете отказать
в покупке игрушки, которая ему не нужна, либо той, что вам не по
средствам. Или, скажем, вам не следует разрешать ему выйти поиграть во
двор, когда он устал и ему нужно поспать.
Неуважительными причинами для запретов являются следующие:
Мстительность - никогда не следует срывать на ребенке собственную
злость.
Лень и/или себялюбие - когда проще бывает запретить что-то, чем дос-
тавлять беспокойство самому себе.
Научившись правильно реагировать на запрет, ребенок должен усвоить,
что нарушать его впредь нельзя ни при каких обстоятельствах. Он должен
твердо знать, что ни вспышки гнева, ни отказы от еды, ни просьбы, ни си-
муляция плохого самочувствия не изменят "Нет" на "Да".
Из этого правила есть только два исключения. "Нет" нужно изменить на
"Да" в тех случаях, когда:
Пропал повод для первоначального запрета. Вы поняли, что запрет был
неверен или несправедлив.
Игра "по-честному"
Людей следует с детства приучать к честности и справедливости в отно-
шениях с другими. Это значит, что к окружающим нужно относиться по-доб-
рому, не пытаться получить что-то в ущерб другим, делиться тем, что име-
ешь. Стремление Эмми быть лидером в детских играх должно постепенно ус-
тупить место коллективному выбору очередной игры, либо девочку нужно
приучить внимательно выслушивать предложения сверстников о том, чем бы
им больше хотелось заняться. Если мать Эмми замечает, что та слишком
требовательна к своим друзьям и подругам и во что бы то ни стало хочет
всех их заставить плясать под свою дудку, девочке следует объяснить, что
она не права. Матери Тима нельзя позволять сыну все время хвастаться
своими поступками и заявлять ей, что все остальные дети хуже, чем он.
Если ребенок с отличием закончил очередной класс в школе, семья, естест-
венно, похвалит его за успехи - и правильно сделает; вместе с тем мудрые
родители обязательно объяснят ребенку, что хвастовство и самонадеянность
до добра его в жизни не доведут.
Правила честной игры должны в первую очередь соблюдаться самими роди-
телями. Необходимо помнить о том, что каждый ребенок - индивидуальность,
и относиться к нему нужно с уважением. Если же вы не будете уважать
собственного ребенка, маловероятно, что он научится относиться с должным
уважением к окружающим, включая и вас самих.
Не следует в присутствии ребенка пренебрежительно отзываться о дру-
гих, равно как и говорить при нем кому бы то ни было о его собственных
недостатках и странностях.
Как лучше отучить ребенка перебивать старших
Детям нельзя позволять перебивать старших во время беседы. Это должно
приучить их уважать права других людей. Вам самим лучше решать, как
именно научить Сьюзен дождаться паузы в разговоре, чтобы задать свой
вопрос или рассказать о том, что ее волнует. Мать, которая то и дело
прерывает беседу, чтобы спросить дочку: ""В чем дело, дорогая?", когда
та вмешивается в разговор, на самом деле оказывает ей медвежью услугу,
которая в дальнейшем сможет только навредить ребенку.
"Урок", который следовало бы преподавать Сьюзен каждый раз, когда та
перебивает взрослых, состоит в том, чтобы спокойно повторять ей:
"Сьюзен, сейчас говорит миссис Смит. Будь добра, подожди, пока она за-
кончит". Некоторым детям этого бывает вполне достаточно; другие остаются
глухими к такого рода замечаниям. В последнем случае может помочь пред-
варительное обсуждение с ребенком его поведения во время визита посети-
теля. Заранее договоритесь с дочерью о том, что в течение получаса после
прихода вашей гостьи девочке следует гулять в саду или самой играть у
себя в комнате, чтобы дать вам возможность поговорить с вашей подругой.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269 270 271 272 273 274 275 276 277 278 279