С внешней стороны они причиняют меньше затруднений.
Они почти никогда не крадут, никто не убегает, не дерут-
ся, но, правда, ссорятся гораздо больше. Как мирить их
в этих ссорах — это даже для меня, с таким опытом, в
значительной мере еще секрет. Так трудно добиться того,
чтобы они не обиделись на тебя же и чтобы не усилить
еще эту ссору.
Вообще с девушками очень трудно работать. Поэто-
му и книга у меня дана, может быть, без прямой любви
к делу отражения работы с девушками...
Т. 4. С. 33
127
Ответы на вопросы
Вопрос, «Как вы советуете поступать в тех слу-
чаях, когда дети в переходном возрасте увлекаются кни-
гами, не подходящими для них, хотя и высокохудоже-
ственными,— Куприна, Мопассана, Цвейга? Следует ли
запрещать такое чтение и каким образом?»
Ответ. Что из того, что я отвечу — следует запре-
щать? А кто будет запрещать, вы? А вы сумеете запре-
тить? Нет. Попробуйте запретить мальчикам читать эти
книги. Все равно будут читать. Попробуйте запретить
курить в школе. Будут курить. Я вообще особенно не
верю в запрещение. Тут что-то другое нужно. Вот вы
боитесь, что школьник взял Куприна, Мопассана. Я знаю,
чего боитесь: там есть такие сценки, которые не всегда
вслух при женщине прочтешь, и ребенок уже интересу-
ется подобными сценами и читает эти книги. Так что
совершенно ясно, что его привлекает. И как вы думае-
те: вашим запрещением вы сможете повлиять на харак-
тер его чтения? Нет, не сможете. Вы запретили читать
Мопассана,— он будет слушать всякие анекдоты какого-
нибудь старшего товарища. Это хуже Мопассана или
лучше? Хуже! Едва ли можно при помощи одного наблю-
дения и запрещения руководить всем этим процессом,
когда у подростка в пятнадцать лет возникают такие
интересы. И вы знаете, что я думаю? Я не знаю детей,
мальчиков пятнадцати лет (ни во время своего детства,
ни потом не встречал), у которых бы этот острый поло-
вой интерес не возникал. Этот интерес имеет форму вовсе
не развратного стремления к женщине. Стремления к
женщине еще нет, оно не осознается, напротив, такой
мальчик боится женщин, стесняется, и, может быть, пла-
тонически влюблен в кого-нибудь, и даже где-нибудь
плачет втихомолку от любви, чтобы никто не видел...
И знаете, что я думаю? Пусть он переживет эту бо-
лезнь без вашей помощи и без нашего вмешательства.
Это, конечно, какое-то заболевание, и, вероятно, его
нужно так же перенести в пятнадцать лет, как иногда
нужно перенести корь, скарлатину в детстве. Он не мо-
жет пройти мимо этого вопроса, и, конечно, он не будет
о нем разговаривать с вами, с учителем. Вот в чем я
убедился: это проходит по каким-то верхним коркам
души и вовсе не развращает и не превращает в дальней-
шем человека в развратника. Смотришь, из этого само-
128
го мальчика вырастает чистейшая, хорошая мужская
душа.
Мы не имеем точных данных, но если обратиться
просто к нашим жизненным впечатлениям, то я знаю
очень многих мальчиков, моих товарищей, которые толь-
ко тем и занимались, что, бывало, на перемене собирали
нас в кружок и рассказывали нам (эти пятнадцатилет-
ние ребята) такие невероятные вещи, что у меня теперь
волосы дыбом встают, когда о них вспоминаю. А потом
из них вышли прекрасные работники, чистейшие люди,
нравственно чистые люди. К женщинам они относились
прекрасно.
В то же время я наблюдал мальчиков, которые не хо-
тели слушать таких разговоров, удалялись, которые вели
себя, как тихони, а из них вышли развратники, насиль-
ники, беспринципные животные. Могут быть и такие
случаи.
Это закономерный мальчишеский взрыв острого ин-
тереса к половому натурализму. Поэтому пусть лучше
он прочитает Мопассана. Тогда у него вся эта область
предстанет хотя в волнующем оформлении, но все-таки
в искусстве, в антураже человеческих страстей, несчас-
тий, радостей. Поэтому я никогда не запрещал читать
книг, кроме книг контрреволюционных, вредных своей
проповедью, идеями. И думаю, что дети от этого ничего
не теряют.
Т. 4. С. 359—360
ВОСПИТАНИЕ В СЕМЬЕ
Воспитание детей — самая важная область нашей
жизни. Наши дети — это будущие граждане нашей стра-
ны и граждане мира. Они будут творить историю. Наши
дети — это будущие отцы и матери, они тоже будут вос-
питателями своих детей. Наши дети должны вырасти
прекрасными гражданами, хорошими отцами и матеря-
ми. Но и это не все: наши дети — это наша старость.
Правильное воспитание — это наша счастливая ста-
рость, плохое воспитание — это наше будущее горе, это
наши слезы5, это наша вина перед другими людьми, пе-
ред всей страной.
Дорогие родители, прежде всего вы всегда должны
помнить о великой важности этого дела, о вашей боль-
шой ответственности за него.
Т. 4. С. 59
5 8б8 129
Приблизиться совершенно вплотную к ребенку, чтобы
не было никакого расстояния, нельзя. Чем-то в глазах
ребенка вы должны быть выше. Он должен в вас видеть
что-то, что больше его, выше, отлично от него. Такое
расстояние, некоторая такая почтительность небольшая,
неофициальная должна быть.
Именно поэтому я не допускаю слишком откровенных
разговоров о половых вопросах. Вот я — твой отец, ты —
мой сын, но об этом я с тобой стесняють говорить. Про-
стое чувство стеснения в некоторых вопросах необходи-
мо. Без этого вы будете приятелем, собутыльником, но
не отцом. Это расстояние должно быть, и в некоторых
случаях ребенок должен это понимать. Если он не будет
этого понимать, у вас не будет авторитета, и ваши при-
казания не будут иметь никакой действенности.
Чувство расстояния необходимо воспитывать с пер-
вых дней. Это не разрыв, не пропасть, а только промежу-
ток. Если ребенок с 3 лет будет в вас видеть какое-то
высшее существо, авторитетное по отношению к нему,
он будет выслушивать каждое слово с радостью и с
верой.
Т. 7. С. 154—155
Прежде всего обращаем ваше внимание на следую-
щее: воспитывать ребенка правильно и нормально го-
раздо легче, чем перевоспитывать. Правильное воспита-
ние с самого раннего детства — это вовсе не такое труд-
ное дело, как многим кажется. По своей трудности это
дело по силам каждому человеку, каждому отцу и каж-
дой матери. Хорошо воспитать своего ребенка легко мо-
жет каждый человек, если только он этого действительно
захочет, а кроме того, это — дело приятное, радостное,
счастливое. Совсем другое — перевоспитание. Если ваш
ребенок воспитывался неправильно, если вы что-то про-
зевали, мало о нем думали, а то, бывает, и поленились,
запустили ребенка, тогда уже нужно многое переделы-
вать, поправлять. И вот эта работа поправки, работа
перевоспитания — уже не такое легкое дело. Перевоспи-
тание требует и больше сил и больше знаний, больше
терпения, а не у каждого родителя все это найдется.
Очень часто бывают такие случаи, когда семья уже ни-
как не может справиться с трудностями перевоспитания
и приходится отправлять сына или дочку в трудовую
колонию. А бывает и так, что и колония ничего поделать
не может и выходит в жизнь человек не совсем правиль-
130
ный. Возьмем даже такой случай, когда переделка по-
могла, вышел человек в жизнь и работает. Все смотрят
на него, и все довольны, и родители в том числе. Но того
никто не хочет подсчитать, сколько все-таки потеряли.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108