маз - <твердый>, бокс - <мужественный>, гангстер ;
<жестокий>, гранит - <жесткий>, дуб - <крепкий>, х
лод - <суровый>, хулиган - <грубый>. В случаях
словами лен, невеста, мимоза, тина детализируется пр1
знак <нежный>: лен - <ласковый>, невеста - <жене
венный>, мимоза - <нежный>, тина - <мягкий>. :
Наконец, можно вообще исключить некоторв
<половинки> шкал. Например, для признака <страв
164
" нет подходящего антонима. Прилагательное
"дасный> стилистически явно неудачно в приме-
значению большинства слов. Поэтому по
" "g <безопасный - страшный> можно учитывать
о левые отклонения (F>3,5), приписывая им
заки <страшный, устрашающий, пугающий>, а
1знак <безопасный> исключить.
Qec стилистические правки такого рода, конечно,
mg больше подчеркнут соответствия между звучания-
ми и значениями слов. Кстати сказать, впечатление
.диетической неуместности некоторых признаков
появляется именно в результате явного соответствия
звучания и значения для большинства слов. Причем
цясто эти соответствия непредсказуемы, неожиданны.
Можно было предвидеть, что слова лилия или лютик
получат характеристику звучания <нежный> - мы
чувствуем мягкость, нежность составляющих их зву-
ков. Но можно ли было предсказать, что звучание сло-
ва краб окажется <быстрым> и <угловатым>, а паук -
<темным> и <страшным>?
Такие соответствия удивляют, поражают, и возни-
кает невольный соблазн переадресовать признаки, по-
лученные для характеристики звучания, непосредст-
венно значения слова. Видя такие соответствия при-
знаков звучания и признаков значения, мы хотим по-
лучить уже не соответствие, а буквально совпадение,
тождество сравниваемых аспектов.
Так увлекаться не следует. Нельзя думать, что стоит
только придумать способ проанализировать форму
потоньше, поизобретательнее, и хитроумный анализ
формы даст нам описание значения. Нет. Содержа-
тельность звуковой формы слова и его признаковое
значение - разные аспекты, и при любых способах
сопоставлений можно обнаружить их гармонию, но не
тождество, не совпадение.
ЦВЕТНАЯ МУЗЫКА СТИХА
Семь вкусов спектра пробует язь
Б. Ахмадулпщ
КАКОГО ЦВЕТА ЗВУК А?
Как-то попался нам на глаза сонет французской
поэта Артюра Рембо <Гласные>. Привожу его в пер
воде А. Кублицкой-Пиоттух:
А - черный; белый - Е; И- красный; У -зеленьИ
О - синий: тайну их скажу я в свой черед,
А - бархатный корсет на теле насекомых,
Которые жужжат над смрадом нечистот.
Е - белизна холстов, палаток и тумана.
Блеск горных родников и хрупких опахал!
И - пурпурная кровь, сочащаяся рана
Иль алые уста средь гнева и похвал.
У - трепетная рябь зеленых волн широких,
Спокойные луга, покой морщин глубоких
На трудовом челе алхимиков седых.
О - звонкий рев трубы, пронзительный и странный
Полеты ангелов в тиши небес пространной - ;
О - дивных глаз ее лиловые лучи.
Что это - странная фантазия поэта? Или какая-1
особенность восприятия звуков тонко организованно
поэтической душой? А может, гласные действительЦ
<окрашены> в восприятии всех носителей языка? -
Решили провести немудреный пробный эксперт
мент. На доске в строчку пишутся шесть гласных Е, С
Ы, У, И, А. Сбоку в столбик - названия шести цвета
красный, черный, синий, желтый, зеленый, белы1
Задание информантам: напишите, в какой из шест
цветов, по вашему мнению, окрашен каждый из гла
ных; если не можете решить, - пишите наугад.
Экспериментатор не должен ничего объяснять
конечно, ни в коем случае не приводить никаких пр
меров, доказательств или собственных соображений
166
пьзутех или иных решений. Информанты работают
остоятельно и безымянно.
уе первые результаты нас просто ошеломили:
pQi-ив А почти все написали <красный>, И для боль-
цст-ва <синий>, О - <желтый> или <белый>, Ы -
<черный>.
Стоит ли говорить, что вся наша группа немедлен-
но переключилась на звуко-цветовые эксперименты.
1 проводили их во множестве, применяя разные ме-
тодики, опрашивая все новых и новых информантов.
проверяли и перепроверяли результаты. Пока нако-
нец окончательно не убедились в том, что гласные зву-
ки речи в нашем восприятии вполне определенно и в
основном для всех одинаково окрашены, хотя мы это-
го не осознаем.
Если учесть еще и результаты измерения значимос-
ти гласных по <световым> шкалам (<светлый - тем-
ный> и <яркий - тусклый>), то для гласных звуко-цве-
товые соответствия можно охарактеризовать так:
А - ярко-красный,
О - яркий светло-белый или белый,
И - светло-синий,
Е - светлый желто-зеленый,
У - темный сине-зеленый,
Ы - тусклый темно-коричневый или черный.
Цвета гласных получились, правда, совсем не таки-
ми, как у Рембо, но мы забыли пока про сонет - ведь
нам открылось новое и невероятно интересное свой-
ство гласных.
С согласными дело обстоит сложнее - много зву-
ков, и работа очень усложняется. Пока можно только
вполне определенно сказать, что Р четко воспринима-
ется как <темно-красный>.
Трудно сказать, от чего зависят эти <цветные> свой-
ства звуков. Возможно, что А и Р ассоциируются с
красным цветом потому, что входят в слово красный.
Причем звук А в этом слове ударный, так же как И в
слове синий, а О в слове желтый. Но почему тогда У -
сине-зеленый>, а Ы - <коричневый>? Может быть
167
потому, что У и Ы- самые <темные> из гласных, и шц
них выбираются цвета потемнее? 1
А возможно, и наоборот - слово красный стад
обозначать цвет, потому что в нем был ударный <крас
ный> А? Ведь когда-то это слово не имело никаког
отношения к цвету, а означало <красивый>. Тогда ее
ответствующий цвет назывался <червонный>, и в эт(
слове нет ни одного А. Слово синий тоже когда-то i
обозначало <небесный цвет>, его значением было
<блестящий>. Не <синий> ли И придал этому сло1
цветовое значение?
Но тогда откуда взялись первоначально цвета зв
ков? Может, А потому <красный>, что это самый гром
кий, самый сильный, а следовательно, и самый <яр
кий> звук? Он и ассоциируется с самым броским, са
мым ярким цветом.
Заметьте еще, что особенно четко, в чистые цвет
окрашены только три звука -А, И.О. Но ведь и вс
богатство цветов и их оттенков можно получить сме
шением в разных пропорциях трех цветов - красного
синего и желтого. Нет ли здесь удивительного соотвеч
ствия между природой цвета и звуковым устройств
языка?
Вопросы, вопросы... И пока нет ответов. Но ow
ясно: звуко-цветовые соответствия существуют. А р)
существуют, значит, должны где-то использоваться
проявляться. И конечно, прежде всего, эта интересна
особенность звуков должна проявиться в поэзии. -
Например, поэт пишет о синем небе. Поэтически]
талант, чувство языка помогают ему отобрать наибол
выразительные языковые средства, чтобы картина п<1
лучилась яркой, зримой. Тут бы и заставить речь сами1
звучанием своим вызывать в глубинах сознания (и
подсознания?) читателя синий цвет. Для этого в стищ
творении должны быть подобраны такие слова, в кот
рых много звуков соответствующего цвета, т.е. звук
И. Поэт, конечно, может не осознавать этих звуко-цв
товых соответствий, но тонкое чутье художника пй
скажет ему, что подбор именно таких гласных усилив
ет нужное эмоционально-образное впечатление.
168
ак проверить эти предположения, мы уже знаем.
уно подсчитать частотность звуков в интересую-
"gi нас стихотворении и посмотреть, каких гласных
дудет- больше нормы, а каких меньше.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187