Причём в США, например, к
этому прибавляются проблемы при заключении брака между лицами разных
конфессий.
4. Проблематика психического и личностного здоровья. Традиционная пре-
вентивная и текущая помощь при психических и соматических заболеваниях,
при душевных и духовных страданиях, связанных с расстройствами настроения,
алкоголизмом, наркоманией, житейскими стрессами, конфликтами, погранич-
ными состояниями и т.п.
5. Отдельной и глубоко разработанной областью психологического вспо-
моществования является такая важная и почти совершенно отсутствующая у нас
сфера деятельности как психологическая помощь умирающему и психотерапия
горя. В американской психотерапии только последних лет можно насчитать
более 700 работ освещающих эту, одну из сложнейших проблем психологичес-
кой помощи.
6. Проблемы пожилого возраста. Выработка адекватного ему миросозер-
цания, удовлетворение эмоциональных запросов пожилых людей, отклик на
возникающие религиозные проблемы, регулярный патронаж и помощь в ор-
ганизации соответствующего стиля и способа жизни, - все это обычный круг
забот психологического попечения на Западе.
7. Места заключения, больницы, казармы, студенческие городки - давно
уже освоенные области работы, где проблемы личности, общения, психического
состояния, а также духовности представляют собой настолько же привычные,
насколько и требующие постоянного усилия области работы.
8. Психологическая помощь и поддержка в кризисных ситуациях: внезапная
смерть, попытка суицида, изнасилование, измена, потеря любви, работы и т.п.
В силу особой сложности, данная проблематика является преимущественно сферой
деятельности религиозных (в частности , христианских) психотерапевтов, пасторов и
священнослужителей см. Раздел 2, глава 4.5.)
9. Школьное консультирование, которое охватывает проблемы отношений
учителя и учащихся, учащихся между собой, вопросы отношений с родителями,
школьной успеваемости, развитие способностей, отклонения в поведении и т.п.
10. Профессиональное консультирование, которое включает в себя как
общую ориентировку в выборе той или иной профессии, так и частные вопросы:
как составить "резюме", как и где получить вторую профессию, где найти работу
по своим возможностям и т.п.
II. Психологическая помощь, относящаяся к кросс-культурной проблема-
тике: барьеры в адаптации, преодоление этнических предрассудков и стерео-
типов у эмигрантов, наконец, самостоятельная проблема подготовки консуль-
тантов для работы с этническими меньшинствами, исключающая опасность
отношения профессионала к клиенту не как к личности, а как к представителю
этноса или расы.
12. Управленческое консультирование (консультирование в организациях).
Возникший в 70-е годы, к настоящему времени данный вид социально-психо-
логической помощи обладает широким спектром возможностей, включающих:
помощь в принятии управленческих решений, тренинг коммуникативных уме-
ний, отслеживание и решение конфликтов, работа с персоналом и т.п.
При этом нельзя не отметить любопытное обстоятельство, относящееся к
развитию психологической помощи в тех или иных странах в зависимости от
уровня экономического развития и качества жизни. Так, в развитых странах
Европы и Америки, где после второй мировой войны материальные проблемы
существования, в целом, были разрешены, широкое распространение получила
так называемая гуманистическая парадигма, в пределах которой отстаивались и
служили рабочим материалом в практике психологической помощи экзистен-
циальные ценности и понятия: встреча, выбор, подлинность, самореализация,
бытие. А основной акцент приходился и приходится на уникальность, ценность
и безусловную значимость личности, личностного бытия, что, собственно
говоря, и находится в центре проблематики психологической помощи.
В странах же третьего мира и бывшего "социалистического лагеря" упор
делался не столько на личность, сколько на социальные и социально-психоло-
гические аспекты бытия, поскольку ученые ясно осознавали пагубное воздейст-
вие патологического общества на человека, в котором обычная позиция лич-
ности - жертва (см. Бондаренко А.Ф., с. 33-34).
Показательным в этом смысле является направление, созданное в 60-е годы
в Бразилии психоаналитиком, работавшим вначале в Вене вместе с В.Франклом,
Норберто Кеппе, названное им "интегральный психоанализ". Отличительная
черта этого направления - упор на исследование патологии общества разви-
вающихся стран, порождающего специфические личностные проблемы. Отсюда
такие названия работ как "Социопатология", "Патология власти", "Освобож-
дение через осознание" и их просветительский пафос.
В этих работах, как "у них", так и "у нас" понятие "психологическая помощь"
усиливается до смысловой нагрузки понятия "психотерапия", и речь идет уже
не об отдельной личности или семье, а о целых социальных группах, пред-
Весьма отрезвляющей для пишущего эти строки была обусловленная открытием
работ Н.Кеппе и его последователей рефлексия по поводу психологических проблем,
порождаемых постсоветским обществом и осознание в связи с этим как объективных
причин названия собственной книги "Социальная психотерапия личности", так и
подлинного местоположения нашего общества в пространстве современной ци-
вилизации.
приятиях, общинах, без психотерапии которых, т.е. - в перспективе и в
сущности, - общества, невозможно вести речь о психологической помощи
личности, которая иначе будет ничем иным как паллиативом.
4. Составляющие процесса,
основные задачи и формы работы
Ситуация общения клиента с психологом-консультантом включает такие
составляющие: 1) Личность клиента и его переживания. 2) Личность психолога-
консультанта (наставника) в единстве его самостных и функциональных обра-
зований. 3) Взаимоотношения между клиентом и психологом.
Разумеется, саму эту ситуацию создают вполне определенные внешние
жизненные и даже житейские обстоятельства. Поэтому то, чем создаётся си-
туация обращения за психологической помощью, и то, как эта ситуация
структурируется профессионалом, психологом-консультантом, - суть вещи
различные.
Сопоставим, например, ситуацию обращения клиента к представителю лю-
бой другой профессии системы "человек-человек": юристу, учителю, врачу,
священнику, руководителю, даже официанту. Обращаясь ко всем без исключе-
ния представителям иных коммуникативных профессий, потребитель: а) знает,
чего он хочет; б) осведомлен в той или иной мере о нормах взаимоотношений
с представителем данной профессии; в) достаточно хорошо понимает меру
ответственности и ограничений свою и профессионала, к которому он обра-
щается. Скажем, пациент понимает и принимает заранее возможности того, что
результат лечения не зависит исключительно от квалификации врача и его
рекомендаций даже при наличии самых необходимых медикаментов.
В области психологической помощи существуют вполне определённые
трудности, связанные как со спецификой профессии, так и с неопределённостью
статуса и прерогатив психолога-консультанта в постсоветском обществе.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92
этому прибавляются проблемы при заключении брака между лицами разных
конфессий.
4. Проблематика психического и личностного здоровья. Традиционная пре-
вентивная и текущая помощь при психических и соматических заболеваниях,
при душевных и духовных страданиях, связанных с расстройствами настроения,
алкоголизмом, наркоманией, житейскими стрессами, конфликтами, погранич-
ными состояниями и т.п.
5. Отдельной и глубоко разработанной областью психологического вспо-
моществования является такая важная и почти совершенно отсутствующая у нас
сфера деятельности как психологическая помощь умирающему и психотерапия
горя. В американской психотерапии только последних лет можно насчитать
более 700 работ освещающих эту, одну из сложнейших проблем психологичес-
кой помощи.
6. Проблемы пожилого возраста. Выработка адекватного ему миросозер-
цания, удовлетворение эмоциональных запросов пожилых людей, отклик на
возникающие религиозные проблемы, регулярный патронаж и помощь в ор-
ганизации соответствующего стиля и способа жизни, - все это обычный круг
забот психологического попечения на Западе.
7. Места заключения, больницы, казармы, студенческие городки - давно
уже освоенные области работы, где проблемы личности, общения, психического
состояния, а также духовности представляют собой настолько же привычные,
насколько и требующие постоянного усилия области работы.
8. Психологическая помощь и поддержка в кризисных ситуациях: внезапная
смерть, попытка суицида, изнасилование, измена, потеря любви, работы и т.п.
В силу особой сложности, данная проблематика является преимущественно сферой
деятельности религиозных (в частности , христианских) психотерапевтов, пасторов и
священнослужителей см. Раздел 2, глава 4.5.)
9. Школьное консультирование, которое охватывает проблемы отношений
учителя и учащихся, учащихся между собой, вопросы отношений с родителями,
школьной успеваемости, развитие способностей, отклонения в поведении и т.п.
10. Профессиональное консультирование, которое включает в себя как
общую ориентировку в выборе той или иной профессии, так и частные вопросы:
как составить "резюме", как и где получить вторую профессию, где найти работу
по своим возможностям и т.п.
II. Психологическая помощь, относящаяся к кросс-культурной проблема-
тике: барьеры в адаптации, преодоление этнических предрассудков и стерео-
типов у эмигрантов, наконец, самостоятельная проблема подготовки консуль-
тантов для работы с этническими меньшинствами, исключающая опасность
отношения профессионала к клиенту не как к личности, а как к представителю
этноса или расы.
12. Управленческое консультирование (консультирование в организациях).
Возникший в 70-е годы, к настоящему времени данный вид социально-психо-
логической помощи обладает широким спектром возможностей, включающих:
помощь в принятии управленческих решений, тренинг коммуникативных уме-
ний, отслеживание и решение конфликтов, работа с персоналом и т.п.
При этом нельзя не отметить любопытное обстоятельство, относящееся к
развитию психологической помощи в тех или иных странах в зависимости от
уровня экономического развития и качества жизни. Так, в развитых странах
Европы и Америки, где после второй мировой войны материальные проблемы
существования, в целом, были разрешены, широкое распространение получила
так называемая гуманистическая парадигма, в пределах которой отстаивались и
служили рабочим материалом в практике психологической помощи экзистен-
циальные ценности и понятия: встреча, выбор, подлинность, самореализация,
бытие. А основной акцент приходился и приходится на уникальность, ценность
и безусловную значимость личности, личностного бытия, что, собственно
говоря, и находится в центре проблематики психологической помощи.
В странах же третьего мира и бывшего "социалистического лагеря" упор
делался не столько на личность, сколько на социальные и социально-психоло-
гические аспекты бытия, поскольку ученые ясно осознавали пагубное воздейст-
вие патологического общества на человека, в котором обычная позиция лич-
ности - жертва (см. Бондаренко А.Ф., с. 33-34).
Показательным в этом смысле является направление, созданное в 60-е годы
в Бразилии психоаналитиком, работавшим вначале в Вене вместе с В.Франклом,
Норберто Кеппе, названное им "интегральный психоанализ". Отличительная
черта этого направления - упор на исследование патологии общества разви-
вающихся стран, порождающего специфические личностные проблемы. Отсюда
такие названия работ как "Социопатология", "Патология власти", "Освобож-
дение через осознание" и их просветительский пафос.
В этих работах, как "у них", так и "у нас" понятие "психологическая помощь"
усиливается до смысловой нагрузки понятия "психотерапия", и речь идет уже
не об отдельной личности или семье, а о целых социальных группах, пред-
Весьма отрезвляющей для пишущего эти строки была обусловленная открытием
работ Н.Кеппе и его последователей рефлексия по поводу психологических проблем,
порождаемых постсоветским обществом и осознание в связи с этим как объективных
причин названия собственной книги "Социальная психотерапия личности", так и
подлинного местоположения нашего общества в пространстве современной ци-
вилизации.
приятиях, общинах, без психотерапии которых, т.е. - в перспективе и в
сущности, - общества, невозможно вести речь о психологической помощи
личности, которая иначе будет ничем иным как паллиативом.
4. Составляющие процесса,
основные задачи и формы работы
Ситуация общения клиента с психологом-консультантом включает такие
составляющие: 1) Личность клиента и его переживания. 2) Личность психолога-
консультанта (наставника) в единстве его самостных и функциональных обра-
зований. 3) Взаимоотношения между клиентом и психологом.
Разумеется, саму эту ситуацию создают вполне определенные внешние
жизненные и даже житейские обстоятельства. Поэтому то, чем создаётся си-
туация обращения за психологической помощью, и то, как эта ситуация
структурируется профессионалом, психологом-консультантом, - суть вещи
различные.
Сопоставим, например, ситуацию обращения клиента к представителю лю-
бой другой профессии системы "человек-человек": юристу, учителю, врачу,
священнику, руководителю, даже официанту. Обращаясь ко всем без исключе-
ния представителям иных коммуникативных профессий, потребитель: а) знает,
чего он хочет; б) осведомлен в той или иной мере о нормах взаимоотношений
с представителем данной профессии; в) достаточно хорошо понимает меру
ответственности и ограничений свою и профессионала, к которому он обра-
щается. Скажем, пациент понимает и принимает заранее возможности того, что
результат лечения не зависит исключительно от квалификации врача и его
рекомендаций даже при наличии самых необходимых медикаментов.
В области психологической помощи существуют вполне определённые
трудности, связанные как со спецификой профессии, так и с неопределённостью
статуса и прерогатив психолога-консультанта в постсоветском обществе.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92