прошлого опыта, настоящей ситуации и направления
движения.
Любимое изречение А.Адлера - афоризм М.Лютера: "смотреть не в рот человеку, а
на его кулаки".
Прототип "репрезентативной системы" Р.Бэндлера и Дж. Гриндера.
Комплекс неполноценности и компенсация. Сформулированная ещё в 1907 году
идея о неполноценности, прежде всего - неполноценности того или иного
органа как существенного обстоятельства, оказывающего влияние на поведение,
в совокупности с понятием "компенсация" стали фундаментальными положе-
ниями в концепции А.Адлера. Согласно Адлеру, неполноценность, её компен-
сация и социальная среда - вот три переменные, результирующая сила
воздействия которых приводит к формированию стремления к значимости и
превосходству. Именно тот неповторимый путь, каким вырабатывается способ
самоутверждения и составляет, по А.Адлеру, индивидуальность. Характерно, что
от медико-соматического содержания Адлер в развитии понятия "неполноцен-
ности" приводит к психологическому, формулируя те базисные противопос-
тавления ("Я - слаб и беспомощен. Жизнь - трудна"), которые и вызывают
переживание неполноценности. С рассмотренным понятием тесно связаны еще
два, ставшие также знаменитыми.
Стиль жизни. Утверждая, что "поведение личности целенаправлено" и
направляется "телеологической апперцепцией" (H.Ansbaher, с.94), А.Адлер в
своих ранних работах говорит о прототипе как "первичной форме адаптации
индивида к жизни" (там же, с. 189). Этот прототип, который А.Адлер назвал
позже "планом", формируется в течении первых пяти лет жизни (даже точнее,
от трех до пяти). План этот - вовсе не принадлежность сознания, большинство
прототипов - неосознаваемы. Важно другое: как только прототип адаптации
(план) возник, он становится костяком, который обрастает смыслами, почерп-
нутыми из жизненного опыта и обладающими направляющей силой. С 1914 года
А.Адлер предпочитает термин "линия Ego"; затем - "линия жизни" и, наконец,
с середины двадцатых - "стиль жизни". Для А.Адлера личность - это "Ego". Но
поскольку Ego не замкнуто на себя, а ориентировано на мир, важность приоб-
ретает ещё одно знаменитое понятие - "самость (Self). У А.Аллера "Самость"
входит в понятие "стиль жизни" как один из его компонентов, а именно как
"концепция самости", т.е. в современной формулировке "Я - концепция". По
А.Адлеру, "Я - концепция" - система представлений о том, "кто я есть"
(Ansbacher, с.48). Кроме того, А.Адлеру принадлежат понятия "Я-идеальное"
(сформулированное в 1912 году) и "образ мира" (Welt-bild), эвристическая
ценность которых не нуждается в комментариях. В заключении отметим, что,
по А.Адлеру, цели поведения человека не меняются в течение жизни, изме-
няются только аттитюды (отношения). Одна из целей психотерапии - их
коррекция.
"Телеология вымысла" - ещё один базисный термин в словнике адлерианс-
кой психотерапии. Заимствованная А.Адлером у Г.Вейгингера философия "как
если бы" (т.е. "желаемых обстоятельств") предполагает, что люди живут вымыс-
лом и представлением о должном, и что на поведение влияют гораздо больше
ожидания, связанные с будущим, чем события прошлого. А.Адлер исходил из
того, что люди, создавая с помощью вымысла свои личные цели, тем самым
посредством этих целей определяют своё поведение и стиль жизни.
Социальный интерес. Адлерианская психотерапия исходит из убеждения, что
удовлетворённость жизнью во многом зависит от "социального интереса как
основы человеческого существования" (Ansbacher, р. 133). По А.Адлеру, здоровая
Нельзя не обратить внимание на то, что в самом способе формулировки угадывается
будущее содержание "теории когнитивного диссонанса" Л. Фестингера.
Данное положение А.Адлера, по-видимому, оказало весьма ощутимое влияние на
В.Н.Мясищева.
личность - это личность, способная к продуктивной социальной активности,
которая, в свою очередь, предполагает социальные личностные чувства, по-
ведение и когнитивные допущения.
Социальные личностные чувства: принадлежность дому, общности, вера в
других, мужество быть несовершенным, человечность, оптимизм.
Социально-ориентированное поведение: помощь, участие, кооперация,
эмпатия, ободрение, улучшение (реформация), уважительность.
Когнитивные социально-ориентированные допущения: "мои права и обя-
занности равны правам и обязанностям других"; "мои личные цели могут быть
достигнуты во благо общности"; "выживание общества зависит от желания и
способности граждан учиться жить вместе, в гармонии", "я полагаю, что к другим
стоит обращаться так же, как я бы хотел, чтобы другие обращались ко мне";
"решающая мера моего характера - то, какова степень, до которой я продвинул
благополучие моего сообщества".
Идея социального интереса - основана на предположении, что человек -
не самодостаточное существо и поэтому должен учиться взаимозависимости.
Описание консультативного и психотерапевтического процесса
Цели психологической помощи. В адлерианской психотерапевтической
модели цели психологической помощи вытекают из основных положений
концепции. Вкратце их можно представить следующим образом: снижение
чувства неполноценности; развитие социального интереса (просоциальной
направленности), коррекция целей и мотивов с перспективой изменения стиля
жизни.
Роль психолога-консультанта. Психологи, работающие в адлерианском русле,
в центр своей деятельности выдвигают когнитивные аспекты психотерапии.
основная предпосылка их работы - найти ошибку в "картине мира" клиента,
из-за которой возникают психологические проблемы. Выделяется четыре типа
ошибок: недоверие, себялюбие, нереалистические амбиции и недостаток уве-
ренности. Отсюда начальная позиция психотерапевта (консультанта): диагнос-
тика. Для диагностики важна информация о "семейном созвездии" клиента и
его "ранних воспоминаниях".
Интерпретации сооответствущей информации образуют отправной пункт
для психотерапевтической и консультативной работы. Отношения с клиентом
строятся по принципу соглашения.
Позиция клиента. Основное для клиента - занять партнерскую позицию, т.е.
на равных по отношению к консультанту. От клиента ожидается активность,
ответственность, стремление к сотрудничеству и взаимное доверие. Главное
направление совместного поиска - базисные ошибки в мышлении о мире -
поиск путей их коррекции. Клиент трактуется не как "больной" а как "расте-
рявшийся". "обескураженный", поэтому подбадривание и обращение к его
личностным ресурсам - важное условие совместной работы. В начале психо-
терапии именно клиент формулирует условия контракта: цели, план осу-
ществления, возможные препятствия, пути эффективного преодоления их и т.п.
Психотехника в аналитической психотерапии А.Адлера. Техника психоте-
следующие процедуры: установление правильных психотерапевтических от-
ношений; анализ и проработку личностной позиции клиента, поощрение раз-
вития самопонимания (инсайта) и помощь в переориентации. Эти же процедуры
соответствуют и по названию, и по содержанию четырём этапам психотерапии.
1 этап. Установление правильных отношений. Основное здесь - соответст-
вующие установки в отношении клиента: уважительность, вера в возможности
и способности человека, слушание, проявление искреннего интереса, поддержка
и подбадривание.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92
движения.
Любимое изречение А.Адлера - афоризм М.Лютера: "смотреть не в рот человеку, а
на его кулаки".
Прототип "репрезентативной системы" Р.Бэндлера и Дж. Гриндера.
Комплекс неполноценности и компенсация. Сформулированная ещё в 1907 году
идея о неполноценности, прежде всего - неполноценности того или иного
органа как существенного обстоятельства, оказывающего влияние на поведение,
в совокупности с понятием "компенсация" стали фундаментальными положе-
ниями в концепции А.Адлера. Согласно Адлеру, неполноценность, её компен-
сация и социальная среда - вот три переменные, результирующая сила
воздействия которых приводит к формированию стремления к значимости и
превосходству. Именно тот неповторимый путь, каким вырабатывается способ
самоутверждения и составляет, по А.Адлеру, индивидуальность. Характерно, что
от медико-соматического содержания Адлер в развитии понятия "неполноцен-
ности" приводит к психологическому, формулируя те базисные противопос-
тавления ("Я - слаб и беспомощен. Жизнь - трудна"), которые и вызывают
переживание неполноценности. С рассмотренным понятием тесно связаны еще
два, ставшие также знаменитыми.
Стиль жизни. Утверждая, что "поведение личности целенаправлено" и
направляется "телеологической апперцепцией" (H.Ansbaher, с.94), А.Адлер в
своих ранних работах говорит о прототипе как "первичной форме адаптации
индивида к жизни" (там же, с. 189). Этот прототип, который А.Адлер назвал
позже "планом", формируется в течении первых пяти лет жизни (даже точнее,
от трех до пяти). План этот - вовсе не принадлежность сознания, большинство
прототипов - неосознаваемы. Важно другое: как только прототип адаптации
(план) возник, он становится костяком, который обрастает смыслами, почерп-
нутыми из жизненного опыта и обладающими направляющей силой. С 1914 года
А.Адлер предпочитает термин "линия Ego"; затем - "линия жизни" и, наконец,
с середины двадцатых - "стиль жизни". Для А.Адлера личность - это "Ego". Но
поскольку Ego не замкнуто на себя, а ориентировано на мир, важность приоб-
ретает ещё одно знаменитое понятие - "самость (Self). У А.Аллера "Самость"
входит в понятие "стиль жизни" как один из его компонентов, а именно как
"концепция самости", т.е. в современной формулировке "Я - концепция". По
А.Адлеру, "Я - концепция" - система представлений о том, "кто я есть"
(Ansbacher, с.48). Кроме того, А.Адлеру принадлежат понятия "Я-идеальное"
(сформулированное в 1912 году) и "образ мира" (Welt-bild), эвристическая
ценность которых не нуждается в комментариях. В заключении отметим, что,
по А.Адлеру, цели поведения человека не меняются в течение жизни, изме-
няются только аттитюды (отношения). Одна из целей психотерапии - их
коррекция.
"Телеология вымысла" - ещё один базисный термин в словнике адлерианс-
кой психотерапии. Заимствованная А.Адлером у Г.Вейгингера философия "как
если бы" (т.е. "желаемых обстоятельств") предполагает, что люди живут вымыс-
лом и представлением о должном, и что на поведение влияют гораздо больше
ожидания, связанные с будущим, чем события прошлого. А.Адлер исходил из
того, что люди, создавая с помощью вымысла свои личные цели, тем самым
посредством этих целей определяют своё поведение и стиль жизни.
Социальный интерес. Адлерианская психотерапия исходит из убеждения, что
удовлетворённость жизнью во многом зависит от "социального интереса как
основы человеческого существования" (Ansbacher, р. 133). По А.Адлеру, здоровая
Нельзя не обратить внимание на то, что в самом способе формулировки угадывается
будущее содержание "теории когнитивного диссонанса" Л. Фестингера.
Данное положение А.Адлера, по-видимому, оказало весьма ощутимое влияние на
В.Н.Мясищева.
личность - это личность, способная к продуктивной социальной активности,
которая, в свою очередь, предполагает социальные личностные чувства, по-
ведение и когнитивные допущения.
Социальные личностные чувства: принадлежность дому, общности, вера в
других, мужество быть несовершенным, человечность, оптимизм.
Социально-ориентированное поведение: помощь, участие, кооперация,
эмпатия, ободрение, улучшение (реформация), уважительность.
Когнитивные социально-ориентированные допущения: "мои права и обя-
занности равны правам и обязанностям других"; "мои личные цели могут быть
достигнуты во благо общности"; "выживание общества зависит от желания и
способности граждан учиться жить вместе, в гармонии", "я полагаю, что к другим
стоит обращаться так же, как я бы хотел, чтобы другие обращались ко мне";
"решающая мера моего характера - то, какова степень, до которой я продвинул
благополучие моего сообщества".
Идея социального интереса - основана на предположении, что человек -
не самодостаточное существо и поэтому должен учиться взаимозависимости.
Описание консультативного и психотерапевтического процесса
Цели психологической помощи. В адлерианской психотерапевтической
модели цели психологической помощи вытекают из основных положений
концепции. Вкратце их можно представить следующим образом: снижение
чувства неполноценности; развитие социального интереса (просоциальной
направленности), коррекция целей и мотивов с перспективой изменения стиля
жизни.
Роль психолога-консультанта. Психологи, работающие в адлерианском русле,
в центр своей деятельности выдвигают когнитивные аспекты психотерапии.
основная предпосылка их работы - найти ошибку в "картине мира" клиента,
из-за которой возникают психологические проблемы. Выделяется четыре типа
ошибок: недоверие, себялюбие, нереалистические амбиции и недостаток уве-
ренности. Отсюда начальная позиция психотерапевта (консультанта): диагнос-
тика. Для диагностики важна информация о "семейном созвездии" клиента и
его "ранних воспоминаниях".
Интерпретации сооответствущей информации образуют отправной пункт
для психотерапевтической и консультативной работы. Отношения с клиентом
строятся по принципу соглашения.
Позиция клиента. Основное для клиента - занять партнерскую позицию, т.е.
на равных по отношению к консультанту. От клиента ожидается активность,
ответственность, стремление к сотрудничеству и взаимное доверие. Главное
направление совместного поиска - базисные ошибки в мышлении о мире -
поиск путей их коррекции. Клиент трактуется не как "больной" а как "расте-
рявшийся". "обескураженный", поэтому подбадривание и обращение к его
личностным ресурсам - важное условие совместной работы. В начале психо-
терапии именно клиент формулирует условия контракта: цели, план осу-
ществления, возможные препятствия, пути эффективного преодоления их и т.п.
Психотехника в аналитической психотерапии А.Адлера. Техника психоте-
следующие процедуры: установление правильных психотерапевтических от-
ношений; анализ и проработку личностной позиции клиента, поощрение раз-
вития самопонимания (инсайта) и помощь в переориентации. Эти же процедуры
соответствуют и по названию, и по содержанию четырём этапам психотерапии.
1 этап. Установление правильных отношений. Основное здесь - соответст-
вующие установки в отношении клиента: уважительность, вера в возможности
и способности человека, слушание, проявление искреннего интереса, поддержка
и подбадривание.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92