..."-1 ~-
2 Интрояврт - SKCTpssupY i-0.7Ш .0.7
ограничанными взглядами - i с широкими йзгллдами 1i1-0.8 П
4 Н1ймоционапьнмй - змоцпснаппЯ \iL. =
Б {На) такая, какой fi хстапа бы Сып. ji0.8=b-O.I
6 4scTH - ..л(. S ~RsЛГ\""OЧO -;k-p8Jlэ:r- 1--.M0.7-ОД
8 Тая, какай ", была рйнь-й Jt
9 Не собе-гвекник - собстаняк 11
tQ Такая, какой я буду j j
1 \ Дгрвосявяый - нвагрвосивмый j i
12 Искренний - квискрзнипЯ 1 j
13 Нвадекаетый - адсктныЙ 1-j;-
<л 1сг>ьть[Ввет вичу - j " нб HcnbiTBiaeT ni 1
(не) такая, какой (g)
н хотела бы быть
неэмоциональны и
эмоциональный
с ограниченными взглядами -
с широкими взглядами
(7) недостаточно уверенный -
самоуверенный
(13) неадекватный -
адекватный
несобственник -
собственник
интроверт - (2)
экстраверт
Рис. 7. Диаграмма
Е. по рсзу.11. татим
Независимые конструкты
(1} похож на меня
(101 такая, какой н буду
(11) агрессивный -
незгрессивный
(14} испытывает вину -
не испытывает вины
(8) такая, какой п была
раньше
(121 искренний-
честный -
бесчестный
значимых связей между конструктами пациентки
заполнения первои решетки.
Первая решетка пациентки Е.
После окончания беседы пациентка Е. заполнила
первую ролевую репертуарную решетку. В табл. 28
приведены статистически значимые коэффициенты кор-
реляции между конструктами этой решетки.
На рис. 7 связи между конструктами представлены
в виде диаграммы.
Вторая решетка пациентки Е.
В конце лечения пациентка Е. заполнила решетку во
второй раз. В табл. 29 приведены статистически значи-
Тпблпца 29. Матрица значимых корреляций (р>0,56) для решетки
пациентки Е. по результатам второго заполнения
огоаняченными озгпяд<ии -
- ---ч взглядами
эциональный
5 Такая, какой п хотела бы быт
6 Чвстаый - бес-честный
у йssx."?""" ~ ""Ї""Ї""Ї
8 Таквя, какой и была раньша
11 Агрвссмзкый - птагрессианый
12 Искренний - ивмскрвнмий
13 НввдекБатный- адвхввп
0.8 0.8 0.7 -0
0.810.7-0.810.8
мые коэффициенты
этой решетки. На
диаграммы.
корреляции между конструктами
рис. 8 они представлены в виде
экстраверт - {2)
интроверт
собстве]
несобс
(8} такая, какой
я была раньше
неадекватный
- адекватный
хотела бы быть
недостаточно уверенный
Независимые конструкту
(31 с ограниченными взглядами -
с широкими взглядами
(4) эмоциональный - неэмоциональный
(6) честный - бесчестный
Рис. 8. Диаграмма значимых связей
решетки, заполненной пациенткой Е.
(11) агрессивный - неагрессивный
(12) искренний - неискренний
(14) испытывает вину - не испытывает
вины
между конструктами второй
Сравнение решеток 1 и 2.
Между этими двумя решетками установлена высо-
кая степень сходства-корреляция между ними значи-
ма на очень высоком уровне (р<0,001). Хотя паттерн
связей не изменился, часть структуры стала более
<плотной>, а некоторые конструкты утратили свои
связи. Особенно <плотной> стала та часть структуры,
которая связана с конструктами, характеризующими
<сферу Я>. На первый взгляд это позитивное измене-
ние: <сфера Я> ранее была диффузной и фрагментар-
ной. Однако при более тщательном изучении оказыва-
ется, что Е. использует для самоописания отрицатель-
ные конструкты типа неадекватный и не уверенный в
себе. Проблемный конструкт неадекватный (конст-
рукт №13) нс претерпел существенных изменений
(р=0,9).
Независимыми стали главным образом конструкты,
посредством которых пациентка оценивала других лю-
дей. Можно предположить, что после того, как Е.
покинула группу, ее чувство усиления социальной
изоляции и возникшее под влиянием этого ощущение
нереальности окружающих привели к уменьшению зна-
чимости этих конструктов и частоты их употребления.
К сожалению, Е. очень хорошо осознает свои отрица-
тельные качества и отсутствие перемен к лучшему. Она
не верит в улучшение своего состояния (конструкт
такая, кокон я буду значимо коррелирует со всеми
отрицательными конструктами, а также с конструктом
похож на меня).
Предсказания психотерапситов
Актуальные изменения. При ранжировании пациен-
тов в соответствии со степенью улучшения их состо-
яния психотерапевт Р. поместил nam-leHiKy Е. на послед-
нее место, а психотерапевт Д.-на предпоследнее ме-
сто. Оба точно предсказали причины, обусловившие
отсутствие улучшения (р<0,001 в обоих случаях). Пси-
хотерапевт Д. правильно предсказал изоляцию некото-
рых конструктов. Его предсказания подтвердились и
оказались в целом более точными, чем предсказания
психотерапевта Р. Точность предсказаний тем более
удивительна, что пациентка Е. оставила группу и не
посещала большинства ее собраний. Однако правиль-
ность догадок можно объяснить тем, что Е. в конце
концов вернулась в группу, тем самым предоставив
психотерапевтам возможность оценить свое душевное
состояние.
Решетки <идеального результата психотерапии>.
Между второй решеткой, заполненной пациенткой Е., и
решеткой <идеального результата> не было обнаружено
значимых корреляций, что свидетельствует о почти
полном отсутствии желательных перемен.
Вторая беседа с пациенткой Е.
Ниже приводятся выдержки из второй беседы с
пациенткой Е., происходившей после окончания
лечения.
хНеадекватнослп)-вот глапная проблема. Не могу
общаться с людьми. Не знаю, что говорить, и чувствую
себя глупой... Я стала еще более одинокой, чем
прежде. Мне всегда кажется, что другие лучше меня,
что они могут счесть меня глупой или будут смотреть
на меня сверху вниз. Я пыталась вернуться к прежним
знакомым, но обнаружила, что не могу вынести их
безразличного отношения. Я волнуюсь за дочь-даже
из-за собаки...>
<Я уже не ощущаю себя настолько виноватой, не
так, как это было раньше. Я все еще думаю, что я
слишком агрессивна-злюсь даже из-за пустяков. Но я
стала более честной. Я больше не лгу о дочери. Все
равно все знают об этом... Я люблю людей с широкими
взглядами. Живи и давай жить другим. И не суди все
время других людей. Не надо быть слишком критич-
ным. У моего отца очень ограниченные взгляды. Я
думаю еще, что надо быть откровеннее с детьми.
Родители одноклассников моей дочери очень ограничен-
ные люди. Они ничего не рассказывают им о настоящей
жизни>.
<Я интраверт. Тихий, одинокий, необщительный
человек. Многие вещи кажутся мне не совсем реальны-
ми, и люди тоже кажутся нереальными. Это, наверное,
происходит потому, что я мало контактирую с людьми.
Я редко встречаюсь с людьми, но если это случается,
то ни к чему хорошему не приводит. Мне стало намного
хуже-я еще больше отдалилась от людей>.
<Я ушла из группы, потому что все они очень
поверхностны. У всех есть свои трудности, но никто не
хочет о них говорить. Я чувствую, что не нравлюсь им.
Я нравилась только С., но она ушла>.
Краткое обсуждение результатов
терапии других пациентов
Все пациенты и оба психотерапевта заполняли по
две ранговые решетки-одну перед началом терапии, а
другую через год, в конце лечения. Кроме того, для
каждого пациента и психотерапевта заполнялись по две
решетки предсказаний: решетка <идеального результата
психотерапии> и <решетка актуальных изменений>. В
табл. 27 приведены коэффициенты корреляций между
этими решетками.
Пациент Л.
Ему за сорок, он холост. Этот пациент-
гомосексуалист, однако ни он сам, ни психотерапевты
не считали, что именно в этом причина его затрудне-
ний.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65
2 Интрояврт - SKCTpssupY i-0.7Ш .0.7
ограничанными взглядами - i с широкими йзгллдами 1i1-0.8 П
4 Н1ймоционапьнмй - змоцпснаппЯ \iL. =
Б {На) такая, какой fi хстапа бы Сып. ji0.8=b-O.I
6 4scTH - ..л(. S ~RsЛГ\""OЧO -;k-p8Jlэ:r- 1--.M0.7-ОД
8 Тая, какай ", была рйнь-й Jt
9 Не собе-гвекник - собстаняк 11
tQ Такая, какой я буду j j
1 \ Дгрвосявяый - нвагрвосивмый j i
12 Искренний - квискрзнипЯ 1 j
13 Нвадекаетый - адсктныЙ 1-j;-
<л 1сг>ьть[Ввет вичу - j " нб HcnbiTBiaeT ni 1
(не) такая, какой (g)
н хотела бы быть
неэмоциональны и
эмоциональный
с ограниченными взглядами -
с широкими взглядами
(7) недостаточно уверенный -
самоуверенный
(13) неадекватный -
адекватный
несобственник -
собственник
интроверт - (2)
экстраверт
Рис. 7. Диаграмма
Е. по рсзу.11. татим
Независимые конструкты
(1} похож на меня
(101 такая, какой н буду
(11) агрессивный -
незгрессивный
(14} испытывает вину -
не испытывает вины
(8) такая, какой п была
раньше
(121 искренний-
честный -
бесчестный
значимых связей между конструктами пациентки
заполнения первои решетки.
Первая решетка пациентки Е.
После окончания беседы пациентка Е. заполнила
первую ролевую репертуарную решетку. В табл. 28
приведены статистически значимые коэффициенты кор-
реляции между конструктами этой решетки.
На рис. 7 связи между конструктами представлены
в виде диаграммы.
Вторая решетка пациентки Е.
В конце лечения пациентка Е. заполнила решетку во
второй раз. В табл. 29 приведены статистически значи-
Тпблпца 29. Матрица значимых корреляций (р>0,56) для решетки
пациентки Е. по результатам второго заполнения
огоаняченными озгпяд<ии -
- ---ч взглядами
эциональный
5 Такая, какой п хотела бы быт
6 Чвстаый - бес-честный
у йssx."?""" ~ ""Ї""Ї""Ї
8 Таквя, какой и была раньша
11 Агрвссмзкый - птагрессианый
12 Искренний - ивмскрвнмий
13 НввдекБатный- адвхввп
0.8 0.8 0.7 -0
0.810.7-0.810.8
мые коэффициенты
этой решетки. На
диаграммы.
корреляции между конструктами
рис. 8 они представлены в виде
экстраверт - {2)
интроверт
собстве]
несобс
(8} такая, какой
я была раньше
неадекватный
- адекватный
хотела бы быть
недостаточно уверенный
Независимые конструкту
(31 с ограниченными взглядами -
с широкими взглядами
(4) эмоциональный - неэмоциональный
(6) честный - бесчестный
Рис. 8. Диаграмма значимых связей
решетки, заполненной пациенткой Е.
(11) агрессивный - неагрессивный
(12) искренний - неискренний
(14) испытывает вину - не испытывает
вины
между конструктами второй
Сравнение решеток 1 и 2.
Между этими двумя решетками установлена высо-
кая степень сходства-корреляция между ними значи-
ма на очень высоком уровне (р<0,001). Хотя паттерн
связей не изменился, часть структуры стала более
<плотной>, а некоторые конструкты утратили свои
связи. Особенно <плотной> стала та часть структуры,
которая связана с конструктами, характеризующими
<сферу Я>. На первый взгляд это позитивное измене-
ние: <сфера Я> ранее была диффузной и фрагментар-
ной. Однако при более тщательном изучении оказыва-
ется, что Е. использует для самоописания отрицатель-
ные конструкты типа неадекватный и не уверенный в
себе. Проблемный конструкт неадекватный (конст-
рукт №13) нс претерпел существенных изменений
(р=0,9).
Независимыми стали главным образом конструкты,
посредством которых пациентка оценивала других лю-
дей. Можно предположить, что после того, как Е.
покинула группу, ее чувство усиления социальной
изоляции и возникшее под влиянием этого ощущение
нереальности окружающих привели к уменьшению зна-
чимости этих конструктов и частоты их употребления.
К сожалению, Е. очень хорошо осознает свои отрица-
тельные качества и отсутствие перемен к лучшему. Она
не верит в улучшение своего состояния (конструкт
такая, кокон я буду значимо коррелирует со всеми
отрицательными конструктами, а также с конструктом
похож на меня).
Предсказания психотерапситов
Актуальные изменения. При ранжировании пациен-
тов в соответствии со степенью улучшения их состо-
яния психотерапевт Р. поместил nam-leHiKy Е. на послед-
нее место, а психотерапевт Д.-на предпоследнее ме-
сто. Оба точно предсказали причины, обусловившие
отсутствие улучшения (р<0,001 в обоих случаях). Пси-
хотерапевт Д. правильно предсказал изоляцию некото-
рых конструктов. Его предсказания подтвердились и
оказались в целом более точными, чем предсказания
психотерапевта Р. Точность предсказаний тем более
удивительна, что пациентка Е. оставила группу и не
посещала большинства ее собраний. Однако правиль-
ность догадок можно объяснить тем, что Е. в конце
концов вернулась в группу, тем самым предоставив
психотерапевтам возможность оценить свое душевное
состояние.
Решетки <идеального результата психотерапии>.
Между второй решеткой, заполненной пациенткой Е., и
решеткой <идеального результата> не было обнаружено
значимых корреляций, что свидетельствует о почти
полном отсутствии желательных перемен.
Вторая беседа с пациенткой Е.
Ниже приводятся выдержки из второй беседы с
пациенткой Е., происходившей после окончания
лечения.
хНеадекватнослп)-вот глапная проблема. Не могу
общаться с людьми. Не знаю, что говорить, и чувствую
себя глупой... Я стала еще более одинокой, чем
прежде. Мне всегда кажется, что другие лучше меня,
что они могут счесть меня глупой или будут смотреть
на меня сверху вниз. Я пыталась вернуться к прежним
знакомым, но обнаружила, что не могу вынести их
безразличного отношения. Я волнуюсь за дочь-даже
из-за собаки...>
<Я уже не ощущаю себя настолько виноватой, не
так, как это было раньше. Я все еще думаю, что я
слишком агрессивна-злюсь даже из-за пустяков. Но я
стала более честной. Я больше не лгу о дочери. Все
равно все знают об этом... Я люблю людей с широкими
взглядами. Живи и давай жить другим. И не суди все
время других людей. Не надо быть слишком критич-
ным. У моего отца очень ограниченные взгляды. Я
думаю еще, что надо быть откровеннее с детьми.
Родители одноклассников моей дочери очень ограничен-
ные люди. Они ничего не рассказывают им о настоящей
жизни>.
<Я интраверт. Тихий, одинокий, необщительный
человек. Многие вещи кажутся мне не совсем реальны-
ми, и люди тоже кажутся нереальными. Это, наверное,
происходит потому, что я мало контактирую с людьми.
Я редко встречаюсь с людьми, но если это случается,
то ни к чему хорошему не приводит. Мне стало намного
хуже-я еще больше отдалилась от людей>.
<Я ушла из группы, потому что все они очень
поверхностны. У всех есть свои трудности, но никто не
хочет о них говорить. Я чувствую, что не нравлюсь им.
Я нравилась только С., но она ушла>.
Краткое обсуждение результатов
терапии других пациентов
Все пациенты и оба психотерапевта заполняли по
две ранговые решетки-одну перед началом терапии, а
другую через год, в конце лечения. Кроме того, для
каждого пациента и психотерапевта заполнялись по две
решетки предсказаний: решетка <идеального результата
психотерапии> и <решетка актуальных изменений>. В
табл. 27 приведены коэффициенты корреляций между
этими решетками.
Пациент Л.
Ему за сорок, он холост. Этот пациент-
гомосексуалист, однако ни он сам, ни психотерапевты
не считали, что именно в этом причина его затрудне-
ний.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65