Ранговая решетка
Этот метод предложила Филлида Салмон, а впервые
описал Баннистер (15). Он позволяет снять проблему
несимметричности конструкта, и многие исследователи
(особенно в европейских странах) считают его одним из
лучших методов. По-видимому, наиболее привлекатель-
ной особенностью этого метода является разнообразие
возможных процедур статистической обработки, не все
из которых требуют применения ЭВМ (104). Основная
задача испытуемого-проранжировать элементы, начи-
ная с тех, которые больше всего соответствуют выяв-
ленному полюсу, и кончая теми, которые больше всего
соответствуют подразумеваемому полюсу (например, от
самого щедрого до самого скупого).
По мере возрастания популярности решеток появи-
лась тенденция исключать из эксперимента ролевой
список. Безусловно, ролевой список отнюдь не непри-
косновенный элемент процедуры. Его использование
связано с определенными трудностями. Так, например,
в отличие от американцев для европейцев <министр>-
необычная фигура, часто не имеющая отношения к
личному опыту испытуемого. Однако в любом случае
необходимо соблюдать правило, для выполнения кото-
рого и создаются ролевые списки,-элементы должны
репрезентировать изучаемую область конструирования.
Это правило касается любых элементов. Если нас
интересует отношение испытуемого к различным видам
хлеба, то в качестве элементов целесообразно и логич-
но использовать различные виды хлеба. Если же нас
интересует представление испытуемых о людях и их
взаимоотношениях, то в качестве элементов необходи-
мо выбрать людей или взаимоотношения между ними,
как, например, в диадической решетке. При этом
всякий раз следует удостовериться в репрезентативно-
сти элементов. Можно выяснить репрезентативность
элементов непосредственно у испытуемого, так же как
и то, попадает ли каждый элемент в диапазон пригодно-
сти используемых конструктов. Таким образом, если
для упрощения процедуры мы исключаем из экспери-
мента ролевой список, это не означает отказа от
проверки адекватности и репрезентативности использу-
емых в решетке элементов.
Элементы и конструкты
Предположим, что вы хотите выяснить отношение
испытуемого к определенным ситуациям, например
стрессовым ситуациям, провоцирующим заикание. В
этом случае в качестве элементов следует использовать
именно эти особые ситуации. В приведенной ниже
ранговой решетке элементами являются ситуации, в
которых данный испытуемый начинает заикаться. Ис-
пользуемые конструкты частично выявлены методом
триад, а частично заданы, так как их значимость
установлена в ходе интервью.
Каждый элемент (Э) написан на отдельной карточ-
ке. Порядковый номер каждой карточки (от 1 до II)
наносится на обратную сторону для того, чтобы
испытуемый ранжировал карточки, размышляя над
элементами, а не запоминал их порядок. В данном
случае использовались следующие элементы:
Э1 Я говорю в микрофон магнитофона
Э2 Я разговариваю с друзьями или знакомыми
ЭЗ Я разговариваю с незнакомыми людьми
Э4 Я разговариваю с одним человеком
Э5 Я разговариваю с несколькими людьми
Э6 Я разговариваю с большой группой людей
Э7 Я разговариваю с пожилыми мужчинами
Э8 Я разговариваю с молодыми мужчинами
Э9 Я разговариваю с пожилыми женщинами
Э10 Я разговариваю по телефону
Э11 Я разговариваю с молодыми женщинами
Каждый конструкт также записан на карточке и
снабжен номером (он написан на лицевой стороне
карточки). В данном случае использовались следующие
конструкты:
К1 Ситуация, в которой вы имеете дело с началь-
ством или человеком старше вас
К2 Ситуация, в которой вам трудно понять или
объяснить реакции партнера
КЗ Ситуация, в которой вы заикаетесь
К4 Ситуация, в которой вы уверены в себе
К5 Ситуация, в которой вы возмущаетесь своим
заиканием
Кб Ситуация, в которой вам тревожно или
неловко
К7 Ситуация, когда кто-то относится к вам
критически
К8 Ситуация, в которой вы хотите произвести
хорошее впечатление
К9 Ситуация, в которой, как вы ожидаете, люди
отнесутся к вам хуже, если вы будете за-
икаться.
Решетка
Ранговая решетка составляется следующим обра-
зом. Все 11 карточек с элементами (см. табл. 4)
выкладываются на столе перед испытуемым. Ему так-
же предъявляется карточка с конструктом К1. Испыту-
емого просят назвать или указать элемент, лучше всего
описываемый этим конструктом. В данном случае его
спрашивают, какой из элементов лучше всего описыва-
ет ситуацию, в которой он имеет дело с начальством
или с человеком старше по возрасту. Испытуемый
указал на 10-й элемент (Я разговариваю по телефону).
Карточка с этим элементом убирается со стола, и
испытуемого просят снова найти среди оставшихся
десяти карточек такую, которая бы соответствовала
конструкту К1. Испытуемый указывает на 7-й элемент
(Я разговариваю с пожилыми мужчинами). Эксперимен-
татор убирает и эту карточку, на столе их остается
только девять. Его опять просят найти такую карточку
(из оставшихся девяти), которая больше других соот-
ветствует первому конструкту. Процедура повторяется
до тех пор, пока на столе останется только одна
карточка.
Таблица 4. Ранжирование испытуемым П-ти элементов в
ранговой решетке (матрица состоит из номеров элемен-
тов)
Конструкты
123456 789
1й10101021110101110
2й7115633106
Зй3364106665
4й9751195973
Бй1939317311
6й887779559
7й64988111198
8й11118348887
9й552157444
10й4611614212
11й2241022221
Когда все 11 карточек проранжированы по этому
конструкту (К1), экспериментатор вновь выкладывает
карточки на стол, обязательно перемешав их. Это
необходимо делать, чтобы исключить возможность
появления случайных корреляций, в том случае, если
испытуемый будет указывать на карточки в таком же
порядке, в котором они разложены. В конечном итоге
после ранжирования II элементов по 9 конструктам мы
получаем решетку, представленную в табл. 4.
Теперь у нас есть матрица ранжировок элементов,
которые можно преобразовать в номера рангов каждого
элемента по каждому конструкту, что позволяет прове-
сти статистический анализ между ранжировками. Ран-
говые номера элементов приведены в табл. 5. Они
получены следующим образом: в табл. 4 находится
порядковый номер первого элемента по первому кон-
структу. Этот элемент был выбран пятым по счету.
Таким образом, в новой матрице на пересечении строки
первого элемента и столбца первого конструкта мы
записываем цифру 5. Второй элемент по первому кон-
структу получил ранговый номер одиннадцать, и т. д.
Итак, конструкты в матрице расположены по столбцам,
элементы-по строкам, а сама матрица содержит ран-
говое положение каждого элемента по каждому из
девяти конструктов.
Анализ
Ранговую решетку можно анализировать нескольки-
ми способами, как без применения, так и с применением
ЭВМ. Один из методов обсчета <вручную> описан
Баннистером (16). Этот метод позволяет представить в
наглядной форме взаимоотношения между конструкта-
ми. Для каждой пары ранжировок подсчитывается
коэффициент ранговой корреляции. Затем выделяются
два конструкта, объясняющие большую часть диспер-
сии,-эти конструкты и образуют основные измерения,
причем вторую ось образует конструкт, являющийся
вторым по мощности (в смысле процента объясняемой
дисперсии) и статистически независимый от первого.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65