В самом деле, закон уровня
адаптации Хелсона гласит, что субъективная величина
однократно предъявленного раздражителя зависит от
взвешенного среднего геометрического серии раздражите-
лей, с которыми раньше имел дело испытуемый; кроме
того, остроумные эксперименты Дональда Брауна [7] пока-
зали, что на уровень адаптации влияют лишь такие раздра-
жители, которые испытуемый считает относящимися к ка-
тегории рассматриваемых объектов. Попросите испытуе-
мого переместить груз с одного конца стола на другой,
сославшись на беспорядок на столе, и этот груз не изме-
нит восприятие данной серии раздражителей, хотя он
может заметно повлиять на восприятие, если включить
его непосредственно в серию, о которой судит испытуемый.
Короче говоря, системы категорий, служащие для упоря-
дочения величин, также зависят от требований согласия
модели с миром действительно происходящих событий -
даже в том случае, когда это категории столь простые,
как <тяжелый>, <средний> и <легкий>.
Работа Стивенса 175] по <прямому определению интен-
сивности ощущения> показывает, как верность сенсорной
оценки зависит от предварительного усвоения соответст-
вующей категории, с которой сопоставляется раздражи-
тель. Испытуемым предъявляли стандартный тон частотой
1000 Гц и интенсивностью 80 дБ и говорили, что громкость
этого тона 10 единиц. Затем уровень громкости изменяли
в пределах +70 дБ относительно стандарта, причем
предъявлялись тоны девяти различных уровней в этом
диапазоне и каждое предъявление сопровождалось для
сравнения повторением стандартного тона. <Если гром-
кость стандартного тона 10 единиц, то во сколько вы оце-
ните громкость этого тона? Пользуйтесь любыми числами,
какие вам покажутся удобными: целыми, простыми дро-
бями или десятичными>. Если теперь построить график
зависимости оценки громкости тона от его уровня в де-
цибелах, то в двойном логарифмическом масштабе у нас
получится прямая, описываемая эмпирической формулой
L==klЇ, где L - субъективная громкость, а 1 - интен-
сивность. Итак, категориальное упорядочение интенсив-
22
нести ощущений дает нам график или представление физи-
ческой интенсивности. Разумеется, есть еще много других
проблем, связанных с применением этой процедуры, одна-
ко главное состоит в том, что категории величины, с по-
мощью которых мы упорядочиваем сенсорные данные,
Дают хорошее представление о физических характеристи-
ках мира. Называйте это, если угодно, соответствием дейст-
вительности, хотя я не вижу, какой в этом прок; но, как
бы это ни называть, важно не упускать из виду, что суж-
дения испытуемых обладают свойством предсказывать
другие свойства сенсорных сигналов. Имея эмпирическую
формулу перевода, можно по категориальному суждению
предсказать показания измерительного прибора.
Подведем итог. Мы считаем, что восприятие - это про-
цесс категоризации, в ходе которого организм осуществля-
ет логический вывод, относя сигналы к определенной кате-
гории, и что во многих случаях этот процесс является
неосознаваемым, как это уже давно отметил Гельмгольц.
Вывод часто делается бессознательно. Результаты такой
категоризации имеют репрезентативный характер: они
обнаруживают большую или меньшую степень соответст-
вия природе физического мира, в котором действует дан-
ный организм. Говоря о таком соответствии, я имею в виду
просто то, что отнесение предмета или события при его
восприятии к определенной категории позволяет нам выхо-
дить за пределы непосредственно воспринимаемых свойств -
предмета или события и предсказывать другие, еще не
воспринятые свойства данного объекта. Чем адекватнее
системы категорий, построенные таким образом для коди-
рования событий окружающей среды, тем больше возмож-
ность предсказания других свойств соответствующего
предмета или события.
Читателю, несомненно, могут прийти на ум бесчислен-
ные примеры феноменов восприятия, о которых мы но
упоминали в нарисованной нами картине. Однако зна-
чительное большинство классических случаев мы всо
же разобрали: психофизические оценки, константность,
идентификацию при восприятии, перцептивное науче-
ние и др. Многие из них станут яснее в следующих раз-
делах. Теперь мы должны перейти к явлениям, связан-
ным с избирательностью восприятия: вниманию, устано-
вке и т. д.
23
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИЗНАКОВ
И ДОСТУПНОСТЬ КАТЕГОРИЙ
Для более глубокого изучения готовности к восприя-
тию полезно рассмотреть ее с точки зрения доступности
категорий, используемых в процессе кодирования или иден-
тификации событий окружающей среды. Доступность -
это эвристическое понятие, которое можно определить
через некоторую совокупность измерений. Представим себе
человека, который перцептивно готов к оценке некото-
рого предмета, например яблока. Как он достиг этого
состояния, мы рассмотрим ниже. Будем измерять доступ-
ность категории <яблоко> путем изменения интенсивности
раздражителя определенного вида, которая необходима
для возникновения перцептивной реакции в форме выс-
казывания <это - яблоко> или в какой-то иной стандар-
тизированной форме. Минимальный раздражитель, необ-
ходимый для такой категоризации, можно установить,
предложив испытуемому пользоваться лишь ответами
<да> и <нет> при равной вероятности появления яблока и
не-яблока; при желании можно пользоваться и определе-
нием максимальной готовности. Чем больше доступность
категории, тем а) меньше входной сигнал, необходимый для
осуществления классификации в терминах этой категории,
б) шире диапазон характеристик входного сигнала, удов-
летворяющих, по мнению испытуемого, данной категории,
и в) выше вероятность маскировки других категорий,
столь же хорошо или даже еще лучше соответствующих
входному сигналу. Или, проще говоря: яблоко будет узна-
ваться быстрее и легче; большее число различных пред-
метов будет правильно (или неправильно) идентифициро-
ваться как яблоко; и, наконец, как следствие этого, пра-
вильное, то есть наиболее подходящее, отождествление
этих раздражителей с другими объектами будет замаски-
ровано. Вот что понимается под доступностью категории.
Разумеется, категории, к которым относятся воспри-
нимаемые объекты, не изолированы друг от друга. Человек
имеет представление о яблоке, однако оно в результа-
те прошлого опыта может быть включенным в целую сеть
категорий. Примером могут служить высказывания типа
<яблоки - фрукты> или включение объекта в более общие
классификационные схемы. Таковы же и предсказывающие
системы типа <если яблоки не хранить в холодном месте,
24
они испортятся>. Выше мы рассматривали такие системы,
как значение объекта. Здесь мы упоминаем о них снова,
чтобы подчеркнуть, что, хотя мы и говорим о доступности
отдельных, изолированных категорий, тем не менее со-
вершенно очевидно, что речь идет о большей или меньшей
доступности целых систем категорий.
Из сказанного следует, что наилучшей формой готов-
ности к восприятию будет такая, которая обеспечивает в
среднем наиболее правдоподобную догадку о характере
окружающего нас в данный момент мира, причем, разу-
меется, наилучшая догадка строится нами как реакция
в отсутствии всех необходимых признаков входного раз-
дражителя.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119
адаптации Хелсона гласит, что субъективная величина
однократно предъявленного раздражителя зависит от
взвешенного среднего геометрического серии раздражите-
лей, с которыми раньше имел дело испытуемый; кроме
того, остроумные эксперименты Дональда Брауна [7] пока-
зали, что на уровень адаптации влияют лишь такие раздра-
жители, которые испытуемый считает относящимися к ка-
тегории рассматриваемых объектов. Попросите испытуе-
мого переместить груз с одного конца стола на другой,
сославшись на беспорядок на столе, и этот груз не изме-
нит восприятие данной серии раздражителей, хотя он
может заметно повлиять на восприятие, если включить
его непосредственно в серию, о которой судит испытуемый.
Короче говоря, системы категорий, служащие для упоря-
дочения величин, также зависят от требований согласия
модели с миром действительно происходящих событий -
даже в том случае, когда это категории столь простые,
как <тяжелый>, <средний> и <легкий>.
Работа Стивенса 175] по <прямому определению интен-
сивности ощущения> показывает, как верность сенсорной
оценки зависит от предварительного усвоения соответст-
вующей категории, с которой сопоставляется раздражи-
тель. Испытуемым предъявляли стандартный тон частотой
1000 Гц и интенсивностью 80 дБ и говорили, что громкость
этого тона 10 единиц. Затем уровень громкости изменяли
в пределах +70 дБ относительно стандарта, причем
предъявлялись тоны девяти различных уровней в этом
диапазоне и каждое предъявление сопровождалось для
сравнения повторением стандартного тона. <Если гром-
кость стандартного тона 10 единиц, то во сколько вы оце-
ните громкость этого тона? Пользуйтесь любыми числами,
какие вам покажутся удобными: целыми, простыми дро-
бями или десятичными>. Если теперь построить график
зависимости оценки громкости тона от его уровня в де-
цибелах, то в двойном логарифмическом масштабе у нас
получится прямая, описываемая эмпирической формулой
L==klЇ, где L - субъективная громкость, а 1 - интен-
сивность. Итак, категориальное упорядочение интенсив-
22
нести ощущений дает нам график или представление физи-
ческой интенсивности. Разумеется, есть еще много других
проблем, связанных с применением этой процедуры, одна-
ко главное состоит в том, что категории величины, с по-
мощью которых мы упорядочиваем сенсорные данные,
Дают хорошее представление о физических характеристи-
ках мира. Называйте это, если угодно, соответствием дейст-
вительности, хотя я не вижу, какой в этом прок; но, как
бы это ни называть, важно не упускать из виду, что суж-
дения испытуемых обладают свойством предсказывать
другие свойства сенсорных сигналов. Имея эмпирическую
формулу перевода, можно по категориальному суждению
предсказать показания измерительного прибора.
Подведем итог. Мы считаем, что восприятие - это про-
цесс категоризации, в ходе которого организм осуществля-
ет логический вывод, относя сигналы к определенной кате-
гории, и что во многих случаях этот процесс является
неосознаваемым, как это уже давно отметил Гельмгольц.
Вывод часто делается бессознательно. Результаты такой
категоризации имеют репрезентативный характер: они
обнаруживают большую или меньшую степень соответст-
вия природе физического мира, в котором действует дан-
ный организм. Говоря о таком соответствии, я имею в виду
просто то, что отнесение предмета или события при его
восприятии к определенной категории позволяет нам выхо-
дить за пределы непосредственно воспринимаемых свойств -
предмета или события и предсказывать другие, еще не
воспринятые свойства данного объекта. Чем адекватнее
системы категорий, построенные таким образом для коди-
рования событий окружающей среды, тем больше возмож-
ность предсказания других свойств соответствующего
предмета или события.
Читателю, несомненно, могут прийти на ум бесчислен-
ные примеры феноменов восприятия, о которых мы но
упоминали в нарисованной нами картине. Однако зна-
чительное большинство классических случаев мы всо
же разобрали: психофизические оценки, константность,
идентификацию при восприятии, перцептивное науче-
ние и др. Многие из них станут яснее в следующих раз-
делах. Теперь мы должны перейти к явлениям, связан-
ным с избирательностью восприятия: вниманию, устано-
вке и т. д.
23
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИЗНАКОВ
И ДОСТУПНОСТЬ КАТЕГОРИЙ
Для более глубокого изучения готовности к восприя-
тию полезно рассмотреть ее с точки зрения доступности
категорий, используемых в процессе кодирования или иден-
тификации событий окружающей среды. Доступность -
это эвристическое понятие, которое можно определить
через некоторую совокупность измерений. Представим себе
человека, который перцептивно готов к оценке некото-
рого предмета, например яблока. Как он достиг этого
состояния, мы рассмотрим ниже. Будем измерять доступ-
ность категории <яблоко> путем изменения интенсивности
раздражителя определенного вида, которая необходима
для возникновения перцептивной реакции в форме выс-
казывания <это - яблоко> или в какой-то иной стандар-
тизированной форме. Минимальный раздражитель, необ-
ходимый для такой категоризации, можно установить,
предложив испытуемому пользоваться лишь ответами
<да> и <нет> при равной вероятности появления яблока и
не-яблока; при желании можно пользоваться и определе-
нием максимальной готовности. Чем больше доступность
категории, тем а) меньше входной сигнал, необходимый для
осуществления классификации в терминах этой категории,
б) шире диапазон характеристик входного сигнала, удов-
летворяющих, по мнению испытуемого, данной категории,
и в) выше вероятность маскировки других категорий,
столь же хорошо или даже еще лучше соответствующих
входному сигналу. Или, проще говоря: яблоко будет узна-
ваться быстрее и легче; большее число различных пред-
метов будет правильно (или неправильно) идентифициро-
ваться как яблоко; и, наконец, как следствие этого, пра-
вильное, то есть наиболее подходящее, отождествление
этих раздражителей с другими объектами будет замаски-
ровано. Вот что понимается под доступностью категории.
Разумеется, категории, к которым относятся воспри-
нимаемые объекты, не изолированы друг от друга. Человек
имеет представление о яблоке, однако оно в результа-
те прошлого опыта может быть включенным в целую сеть
категорий. Примером могут служить высказывания типа
<яблоки - фрукты> или включение объекта в более общие
классификационные схемы. Таковы же и предсказывающие
системы типа <если яблоки не хранить в холодном месте,
24
они испортятся>. Выше мы рассматривали такие системы,
как значение объекта. Здесь мы упоминаем о них снова,
чтобы подчеркнуть, что, хотя мы и говорим о доступности
отдельных, изолированных категорий, тем не менее со-
вершенно очевидно, что речь идет о большей или меньшей
доступности целых систем категорий.
Из сказанного следует, что наилучшей формой готов-
ности к восприятию будет такая, которая обеспечивает в
среднем наиболее правдоподобную догадку о характере
окружающего нас в данный момент мира, причем, разу-
меется, наилучшая догадка строится нами как реакция
в отсутствии всех необходимых признаков входного раз-
дражителя.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119