будет жарко. В лесу вырастут грибы и
ягоды>.
Люди поблагодарили Волшебника и вернулись домой. Они
достали старые мудрые книги и прочитали, как сеять хлеб, строить
теплые дома, шить хорошую, удобную одежду и многое другое.
Они наблюдали за Камнем и узнавали, когда будет зима, весна,
пето, осень. Люди больше не боялись дождя и снега, а радова-
лись им не меньше, чем солнышку. Они знали, что дождь помога-
ет расти всему живому, а снег зимой согревает подземных жите-
лей. Так люди этой страны научились работать и веселиться.
Скоро они привыкли к смене Времен Года и составили Кален-
дарь, в котором было три зимних месяца, три весенних, три лет-
них и три осенних. По Календарю и солнечным часам они стали
сами следить за Временем, и поэтому ни одной минуты не теря-
ли даром.
Вот так Волшебный Камень помог людям узнать о Временах
Года.
Работа с детьми
В процессе рассказывания сказки взрослый впервые вводит поня-
тие <времена года>. Он дает четкую последовательность времен года,
обозначая каждое время своим цветом: зиму - синим, весну - зеле-
ным, лето - красным, осень - желтым. По мере изложения сказки
происходит и смена <волшебных камней> в зависимости от опреде-
ленного времени гола. Делайте -это незаметно, будьте для ребенка <ма-
Кик рассказать ребенку о временах года
199
гом>. А если вы будете использовать горящие свечи на протяжении
всей сказки, это. безусловно, сделает обстановку волшебной, таинст-
венной, спокойной и еще больше заинтересует ребенка, сильнее при-
влечет его внимание.
Если сказка понравится вашему ребенку (а это, как правило, так),
расскажите ее ему еще раз и еще раз. Рассказывайте сказку медленно,
делайте <волшебные> паузы, изменяйте голос в зависимости от каж-
дого персонажа сказки.
Используя Волшебный Камень как главный атрибут сказки, мож-
но разнообразить 2-3 занятия приведенными ниже заданиями, вы-
полнение которых поможет взрослым понять, как ребенок запомнил
и понял содержание сказки.
Задание № 1
Цель - развитие творческого воображения, фантазии.
Взрослый обращается к детям со словами:
- Прикоснитесь к Волшебному Камню. Какого он цвета? (сине-
го). Почувствуйте, какой он холодный. Вам становится очень холод-
но. Прислушайтесь... Слышите, как трещит мороз? Как хрустит снег
под ногами? Как воет вьюга? Закройте глаза - перед вами зима. Рас-
скажите, что вы видите. Какая она -- зима?
Или:
- При коснитесь к Волшебному Камню. Какого он цвета? (зелено-
го). Почувствуйте его прохладу, прикосновение теплого ветерка. Слы-
шите, как журчит ручеек? Как звонко поют птицы? Как плачет сосуль-
ка? Закройте глаза - перед вами весна. Расскажите, что вы видите.
Какая она - весна?
Или:
- Прикоснитесь к Волшебному Камню. Какого он цвета? (крас-
ного). Почувствуйте, какой он горячий. Ощутите прикосновение лег-
кого ветерка. Слышите, как трещит кузнечик? Как жужжит шмель?
Полюбуйтесь полевыми цветами: колокольчиками, маками, ромаш-
ками, васильками. Закройте глаза - перед вами дето. Расскажите, что
вы видите. Какое оно - лето?
Или:
- Прикоснитесь к Волшебному Камню. Какого он цвета? (жел-
того). Почувствуйте его прохладу. Слышите, как идет дождь, как опа-
дают листья с деревьев и шелестят под ногами? Прислушайтесь... Это
прощаются с нами перелетные птицы, они улетают в теплые края. За-
кройте глаза - перед вами осень. Расскажите, что вы видите. Какая
она - осень?
Взрослый еще раз перечисляет времена года, дает им краткую ха-
рактеристику, напоминает цвет каждого времени года. А ребенок, как
, губка, впитывает эту информацию и рассказывает о воображаемых
картинах: <Картина осени>, <Картина зимы>, <Картина весны>, <Кар-
тина лета>. Заметили, каким фантазером стал ваш ребенок?
Как рассказать ребенку о временах года
200
Задание № 2
Цель - коррекция мыслительной деятельности.
Взрослы> обращается к ребенку с просьбой: <Выбери для каждого
времени года камень по цвечу> или наоборот: <По цвету камня назови
г.ремя года>.
И далее:
<Расставь камни так, как идут друг за другом времена года. Еще
раз назови очередность времен года>.
Задание № 3
Цель - коррекция мыслительной деятельности, мелкой мотори-
ки. координированных движений рук.
Взрослый обращается к ребенку с вопросом: <Какты думаешь, по-
чему желтый цвет - это ипет осени, синий цвет - это цвет зимы, зеле-
нын цвет - это цвет весны, красный цвет - это цвет лета?>
После того как ребенок выскажет свое мнение, опираясь на при-
знаки времен года, взрослый предлагает ему взять краски и нарисо-
вать картину зимы - синим цветом, картину весны - зеленым, кар-
тину лета - красным, картину осени - желтым.
Эш задания помогут ребенку в увлекательной форме запомнить
последовательность времен года, и\ признаки, цветовые особенности.
Дидактическая игра № 2
-- - - /-naA
Материалы: 4 сюжетных картины с изображением всех времен
гол;>; зимы, весны, лета. осени.
О б с г а н о в к а: тихая, спокойная. Возможно использование музы-
кального фона.
Взрослый читает детям следующее стихотворение:
Времена года
Целый год,
Круглый гол
Время все идет-идет:
То тихонечко плывет.
То бежит,
То летит
И не убавляет ход.
Целый год,
Круглый год
Дарит год
Нам времен хоровод
И идет.
В сентябре.октябре, ноябре
В гости
Осень к нам придет.
В лес она нас позовет,
Где грибы растут - покажет,
Песню дождика споет:
Кап-кап-кап.
Ветерком на нас подует:
У-у-у.
Листиками пошуршит:
iil-Ul-lll.
Перелетных птиц. на юг
Отправит
И жучков всех усыпит.
В декабре, январе, феврале
В 1 ости к нам
Зима придет.
Дел-Моро:}
Подарки детям припссег.
Внучку в гости приведет,
Елки все в лесу украсит
И наступит
Новый год.
Л зима все окна ра чукрасэт,
Снегом все дороги замете;,
Льдом покроет реки
И устроит
Го-ло-лед.
Дед-Мороз
За щеки нас пощиплет,
Вьюги и метели иозове!.
В платья снежные
Деревья все оденет
И про внучку снежную свою
Нам тихонько песенку споет.
Март, апрель и маи -
Ты весну встречам.
Что в природе происходит,
Ты скорее замечай.
Ручеек журчит:
Жур-жур.
Птипы с юга прилетели.
И на радостях они
Распевают свои трели.
Как рассказать ребенку о временах годи
Из-под снега
Тянегся подснежник,
Робко солнышку
Подставив лепесток.
Он белее снега -
Белоснежный -
Первый он весны
Цветок.
Реки песни весело запели,
Сбросив цепи снежные свои.
Им теперь легко
И в самом деле -
Сколько хочешь,
Столько и теки.
Солнышко землю прш ре-то,
Траве открывая путь.
И птиц перелетных песни
Встречать нас весну зовут.
Природа веснои оживает,
Скинув с себя гяжкни сон,
И i-.ibl.liCii KpVIO.M 11 ВСЮДУ
Bcce.iOii кане.ти звон.
Июнь. июль ч август -
Прекрасная пора,
Мы скажем
Дружно.тету:
Ура-ура-ура!>
Мы булем нссе.титься,
Купаться, загорать,
Дру| другу улыбаться -
Ну, словом, оглыхать.
И солнышко зажмурится,
В лучах своях искрясь.
В улыбке доброп. ласковой
От счастья распзорясь.
Трещит кузнечик в травке.
Стрекочет стреко ;а,
Жужжит пчела,
И радостью
Наполнились JIVI а.
Теплый дождик медленно
По земле идет,
И дугою радуга
Над землей встает.
Ах, лето, лето красное.
Цветочная пора!
Какая ты прекрасная -
И рада детвора.
Ромашку,
Колокольчик
И мак,
И василек
В большой букет собрали
И-
Сплели венок.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75
ягоды>.
Люди поблагодарили Волшебника и вернулись домой. Они
достали старые мудрые книги и прочитали, как сеять хлеб, строить
теплые дома, шить хорошую, удобную одежду и многое другое.
Они наблюдали за Камнем и узнавали, когда будет зима, весна,
пето, осень. Люди больше не боялись дождя и снега, а радова-
лись им не меньше, чем солнышку. Они знали, что дождь помога-
ет расти всему живому, а снег зимой согревает подземных жите-
лей. Так люди этой страны научились работать и веселиться.
Скоро они привыкли к смене Времен Года и составили Кален-
дарь, в котором было три зимних месяца, три весенних, три лет-
них и три осенних. По Календарю и солнечным часам они стали
сами следить за Временем, и поэтому ни одной минуты не теря-
ли даром.
Вот так Волшебный Камень помог людям узнать о Временах
Года.
Работа с детьми
В процессе рассказывания сказки взрослый впервые вводит поня-
тие <времена года>. Он дает четкую последовательность времен года,
обозначая каждое время своим цветом: зиму - синим, весну - зеле-
ным, лето - красным, осень - желтым. По мере изложения сказки
происходит и смена <волшебных камней> в зависимости от опреде-
ленного времени гола. Делайте -это незаметно, будьте для ребенка <ма-
Кик рассказать ребенку о временах года
199
гом>. А если вы будете использовать горящие свечи на протяжении
всей сказки, это. безусловно, сделает обстановку волшебной, таинст-
венной, спокойной и еще больше заинтересует ребенка, сильнее при-
влечет его внимание.
Если сказка понравится вашему ребенку (а это, как правило, так),
расскажите ее ему еще раз и еще раз. Рассказывайте сказку медленно,
делайте <волшебные> паузы, изменяйте голос в зависимости от каж-
дого персонажа сказки.
Используя Волшебный Камень как главный атрибут сказки, мож-
но разнообразить 2-3 занятия приведенными ниже заданиями, вы-
полнение которых поможет взрослым понять, как ребенок запомнил
и понял содержание сказки.
Задание № 1
Цель - развитие творческого воображения, фантазии.
Взрослый обращается к детям со словами:
- Прикоснитесь к Волшебному Камню. Какого он цвета? (сине-
го). Почувствуйте, какой он холодный. Вам становится очень холод-
но. Прислушайтесь... Слышите, как трещит мороз? Как хрустит снег
под ногами? Как воет вьюга? Закройте глаза - перед вами зима. Рас-
скажите, что вы видите. Какая она -- зима?
Или:
- При коснитесь к Волшебному Камню. Какого он цвета? (зелено-
го). Почувствуйте его прохладу, прикосновение теплого ветерка. Слы-
шите, как журчит ручеек? Как звонко поют птицы? Как плачет сосуль-
ка? Закройте глаза - перед вами весна. Расскажите, что вы видите.
Какая она - весна?
Или:
- Прикоснитесь к Волшебному Камню. Какого он цвета? (крас-
ного). Почувствуйте, какой он горячий. Ощутите прикосновение лег-
кого ветерка. Слышите, как трещит кузнечик? Как жужжит шмель?
Полюбуйтесь полевыми цветами: колокольчиками, маками, ромаш-
ками, васильками. Закройте глаза - перед вами дето. Расскажите, что
вы видите. Какое оно - лето?
Или:
- Прикоснитесь к Волшебному Камню. Какого он цвета? (жел-
того). Почувствуйте его прохладу. Слышите, как идет дождь, как опа-
дают листья с деревьев и шелестят под ногами? Прислушайтесь... Это
прощаются с нами перелетные птицы, они улетают в теплые края. За-
кройте глаза - перед вами осень. Расскажите, что вы видите. Какая
она - осень?
Взрослый еще раз перечисляет времена года, дает им краткую ха-
рактеристику, напоминает цвет каждого времени года. А ребенок, как
, губка, впитывает эту информацию и рассказывает о воображаемых
картинах: <Картина осени>, <Картина зимы>, <Картина весны>, <Кар-
тина лета>. Заметили, каким фантазером стал ваш ребенок?
Как рассказать ребенку о временах года
200
Задание № 2
Цель - коррекция мыслительной деятельности.
Взрослы> обращается к ребенку с просьбой: <Выбери для каждого
времени года камень по цвечу> или наоборот: <По цвету камня назови
г.ремя года>.
И далее:
<Расставь камни так, как идут друг за другом времена года. Еще
раз назови очередность времен года>.
Задание № 3
Цель - коррекция мыслительной деятельности, мелкой мотори-
ки. координированных движений рук.
Взрослый обращается к ребенку с вопросом: <Какты думаешь, по-
чему желтый цвет - это ипет осени, синий цвет - это цвет зимы, зеле-
нын цвет - это цвет весны, красный цвет - это цвет лета?>
После того как ребенок выскажет свое мнение, опираясь на при-
знаки времен года, взрослый предлагает ему взять краски и нарисо-
вать картину зимы - синим цветом, картину весны - зеленым, кар-
тину лета - красным, картину осени - желтым.
Эш задания помогут ребенку в увлекательной форме запомнить
последовательность времен года, и\ признаки, цветовые особенности.
Дидактическая игра № 2
-- - - /-naA
Материалы: 4 сюжетных картины с изображением всех времен
гол;>; зимы, весны, лета. осени.
О б с г а н о в к а: тихая, спокойная. Возможно использование музы-
кального фона.
Взрослый читает детям следующее стихотворение:
Времена года
Целый год,
Круглый гол
Время все идет-идет:
То тихонечко плывет.
То бежит,
То летит
И не убавляет ход.
Целый год,
Круглый год
Дарит год
Нам времен хоровод
И идет.
В сентябре.октябре, ноябре
В гости
Осень к нам придет.
В лес она нас позовет,
Где грибы растут - покажет,
Песню дождика споет:
Кап-кап-кап.
Ветерком на нас подует:
У-у-у.
Листиками пошуршит:
iil-Ul-lll.
Перелетных птиц. на юг
Отправит
И жучков всех усыпит.
В декабре, январе, феврале
В 1 ости к нам
Зима придет.
Дел-Моро:}
Подарки детям припссег.
Внучку в гости приведет,
Елки все в лесу украсит
И наступит
Новый год.
Л зима все окна ра чукрасэт,
Снегом все дороги замете;,
Льдом покроет реки
И устроит
Го-ло-лед.
Дед-Мороз
За щеки нас пощиплет,
Вьюги и метели иозове!.
В платья снежные
Деревья все оденет
И про внучку снежную свою
Нам тихонько песенку споет.
Март, апрель и маи -
Ты весну встречам.
Что в природе происходит,
Ты скорее замечай.
Ручеек журчит:
Жур-жур.
Птипы с юга прилетели.
И на радостях они
Распевают свои трели.
Как рассказать ребенку о временах годи
Из-под снега
Тянегся подснежник,
Робко солнышку
Подставив лепесток.
Он белее снега -
Белоснежный -
Первый он весны
Цветок.
Реки песни весело запели,
Сбросив цепи снежные свои.
Им теперь легко
И в самом деле -
Сколько хочешь,
Столько и теки.
Солнышко землю прш ре-то,
Траве открывая путь.
И птиц перелетных песни
Встречать нас весну зовут.
Природа веснои оживает,
Скинув с себя гяжкни сон,
И i-.ibl.liCii KpVIO.M 11 ВСЮДУ
Bcce.iOii кане.ти звон.
Июнь. июль ч август -
Прекрасная пора,
Мы скажем
Дружно.тету:
Ура-ура-ура!>
Мы булем нссе.титься,
Купаться, загорать,
Дру| другу улыбаться -
Ну, словом, оглыхать.
И солнышко зажмурится,
В лучах своях искрясь.
В улыбке доброп. ласковой
От счастья распзорясь.
Трещит кузнечик в травке.
Стрекочет стреко ;а,
Жужжит пчела,
И радостью
Наполнились JIVI а.
Теплый дождик медленно
По земле идет,
И дугою радуга
Над землей встает.
Ах, лето, лето красное.
Цветочная пора!
Какая ты прекрасная -
И рада детвора.
Ромашку,
Колокольчик
И мак,
И василек
В большой букет собрали
И-
Сплели венок.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75