Созвал купец дочерей родимых, пригожих и рассказал им все,
что с ним приключилося. Рассказывает, а сам слезами горючими
заливается...
И говорит отцу дочь меньшая, любимая: <Не плачь, не тоскуй,
батюшка. Я поеду к зверю лесному, чуду морскому>.
Упражнение 1. Утешение
Один из детей - <купец>. Он садится на стульчик. Остальные по
очереди подходят к нему, гладят по плечу (спине, голове) и утешают:
<Не горюй, батюшка, я поеду к зверю лесному, чуду морскому>.
Ведущий может спросить <купца>, чье прикосновение было са-
мым приятным.
Надела дочь меньшая, любимая волшебный перстень на пра-
вый мизинец и тут же очутилась во дворце зверя лесного, чуда
морского.
Взяла она цветочек аленький, сошла в зеленый сад и нашла
то место высокое, где рос он прежде. И только собралась она
посадить цветочек, как он сам вылетел из рук ее, прирос к стеб-
лю и расцвел краше прежнего.
Все деревья, кусты и цветы перед ней преклонилися, соловьи
запели свои песни райские, белоснежные лебеди взмахнули кры-
лами, а царственные павлины распушили свои хвосты.
Упражнение 2. Павлин
Ведущий демонстрирует иллюстрацию с изображением павлина в
двух ракурсах: 1) когда хвост веером; 2) когда длинный хвост тянется
сзади.
Дети встают друг за другом. Первый ребенок - <павлин>. Он стоит
прямо, положив на голову запястья с раскрытыми веером пальцами.
Остальные дети - <хвост>. Дети кладут друг другу руки на бедра и сги-
баются в талии под прямым углом.
Все время, пока звучит музыка, <павлин> идет важной походкой,
<хвост> тянется за ним сзади.
Как только музыка останавливается, <павлин> приседает и за-
мирает на месте. <Хвост> рассыпается и образует за спиной <пав-
лина> веер: все дети становятся в шеренгу, берутся за руки и под-
нимают их вверх. Причем крайние дети могут слегка отклониться в
стороны.
Какое-то время, пока не зазвучит музыка, дети стоят неподвижно,
слушают ощущения в теле.
Можно также предложить детям по очереди рассмотреть <павли-
на> (получившуюся фигуру) со стороны.
Перед тем как включить музыку, ведущий выбирает другого ребен-
ка на роль <павлина>.
Как королевна, зажила молодая дочь купеческая у чудища лес-
ного, дива морского. Всякий день ей готовы и наряды новые бо-
гатые, и угощения сладкие, и веселья отменные. Чего только ни
пожелает - все тут же исполняется.
Упражнение 3. Желания
- А чего она могла пожелать, как вы думаете?
Дети называют желания, а ведущий ударяет палочкой о звенящий
предмет и после каждого пожелания произносит: <Исполняется!>
Много ли, мало ли тому времени прошло - скоро сказка ска-
зывается, да не скоро дело делается, - привыкла к своему жи-
тью-бытью молодая дочь купеческая, полюбила своего господи-
на милостивого и захотелось ей с ним разговор повести. Стала
она его о том молить и просить; да зверь лесной на ее просьбу не
соглашается, испугать ее голосом своим опасается.
Но уговорила его все же дочь купеческая. И услышала она,
ровно кто вздохнул за беседкой.
Упражнение 4. Вздох
Дети издают глубокий вздох, расслабив при этом все тело, опустив
плечи, безвольно свесив руки и согнув слегка шею и спину.
Упражнение повторяется 3-4 раза. С каждым разом ведущий по-
могает детям достичь все более глубокого расслабления.
Вздрогнула сначала красавица, услышав голос страшный и
дикий, но быстро совладала со страхом своим... С той поры по-
шли у них разговоры ласковые да нежные.
Много ли, мало ли времени прошло, а только захотелось кра-
савице своими глазами увидеть зверя лесного.
Только он на ее уговоры не соглашается: <Не проси ты меня,
госпожа прекрасная, чтобы показал я тебе свое лицо противное,
тело безобразное. Возненавидишь ты меня, несчастного, прого-
нишь с глаз долой. А в разлуке с тобой я умру с тоски.
Стала клясться красавица, что не испугается она чудища без-
образного и не разлюбит своего господина любимого.
И вот показался ей зверь лесной в своем виде диком и ужас-
ном. Увидела его красавица, вскрикнула и упала в обморок.
Упражнение 5. Обморок
Дети разбиваются на пары. Один в паре - <чудище>, другой -
<дочь купеческая>. Пары выполняют упражнение поочередно. По сиг-
налу ведущего <чудище> принимает устрашающую позу и строит без-
образную гримасу. <Купеческая дочь> охает, закрывает глаза и падает
спиной назад на руки ведущему.
152
После того как все пары выполнили упражнение, дети меняются
ролями и упражнение повторяется.
Опомнилась красавица, и стало ей жалко и совестно, и совла-
дала она со своим страхом великим. А на другой день страх ее
совсем прошел. Тут пошли у них разговоры пуще прежнего.
Прошло немало времени, и однажды захотелось красавице
родной дом повидать.
Говорит ей зверь лесной, чудо морское: <Побывай в стороне
родимой... Только знай, что если ровно через три дня и три ночи
не вернешься ты, я умру в ту же минуту, потому что люблю тебя
больше, чем себя самого>.
И вот очутилась дочь купеческая меньшая в дому родном. Ку-
пец на радостях гостей созвал, стали пировать да веселиться.
Упражнение 6. Танцы
Дети пляшут под музыку. Ведущий напоминает, что надо вслуши-
ваться в музыку, чувствовать ее ритм и темп. что все тело должно дви-
гаться в такт с музыкой.
Все расслабляются, сидя на пятках и уронив голову на грудь. Слу-
шают свое дыхание, сосредотачивая внимание на выдохе и мышцах
живота.
Три дня пролетели незаметно. А на исходе третьего дня сест-
ры ее задумали дело хитрое и недоброе- стрелки всех часов в
доме перевели на час назад.
Но чуяло сердце красавицы что-то неладное и за одну минуту
до часа урочного простилась она с родными, надела перстень
волшебный и оказалась во дворце белокаменном.
Удивилась, что никто ее не встречает, побежала по саду дру-
га любимого звать, искать. И видит, что зверь лесной, чудо мор-
ское бездыханен, мертв лежит. Упала она на колени, обняла го-
лову чудища безобразного и заплакала: <Ты встань, пробудись,
мой сердечный друг, я люблю тебя как жениха желанного>.
Упражнение 7. Чудище
Один ребенок - <чудище>. Он ложится на пол, подтянув к животу
колени и обняв руками голову. Ведущий накрывает <чудище> черной
тканью.
Дети по очереди нежно поглаживают <чудище> по спине и говорят
ему ласковые слова: <Я люблю тебя, мой желанный друг>.
И только таковы слова она вымолвила, как заблестели мол-
нии со всех сторон, затряслась земля от грома великого и на ее
глазах чудище безобразное в прекрасного принца обернулось.
Упражнение 8. Преображение
Ребенок-<чудище> встает, сбрасывает ткань, с достоинством вы-
прямляется, слегка разводит в стороны руки и широко улыбается.
Остальные дети выражают удивление и восхищение. <Принц> по
очереди обнимает каждого ребенка.
Обнял тут принц свою возлюбленную и сказал слово ласко-
вое: <Полюбила ты меня, красавица ненаглядная, в образе чуди-
ща безобразного за мою добрую душу и любовь к тебе; полюби
же меня теперь в образе человеческом. Будь моей невестою же-
ланною. Сняла ты с меня заклятие злой колдуньи. И будешь ты
за то женою короля славного, королевою в моем царстве мо-
гучем>.
Заключение
- Вот и закончилась сказка <Аленький цветочек>. Хотели бы вы
поделиться своими впечатлениями? Что вам понравилось больше
всего?
Занятие 16. Маугли, ч.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75