Ее задача - дать наиболее
общее представление о сложных областях знания по тем про-
блемам, которые испытывает клиент.
Философская литература. Ее предназначение - помочь
клиенту получить более цельное, разностороннее представ-
ление о себе, о других, о мире в целом. Понять неизбеж-
ность разницы определенного конфликта между внешним
реальным миром и внутренним субъективным; между тем,
что может быть, должно быть, и тем, что есть. Это понима-
ние приносит успокоение, удовлетворение многим клиен-
там. К части философской литературы может быть отнесена
литературная критика, публицистика, история литературы,
история философии и т.д.
философская и автобиографическая литература. Опи-
санные в ней яркие личности, их выдающиеся достижения
и жизненные трудности помогают клиенту быстрее и лучше
понять себя, используя метод идентификации. Нередко они
действуют сильнее, чем беллетристика, потому что описы-
ваются реальные факты и реальные события. Наиболее эф-
фективны краткие яркие биографии, объемом 50-70 стра-
ниц. Документальная литература благодаря своему фактог-
рафическому характеру и уменьшенному смягчающему
фактору художественного творчества очень сильно воздей-
ствует на многих людей.
Классическая литература. Обладает огромными возмож-
ностями самого различного воздействия и поэтому отлича-
ется сложностью практического применения. Рекомендуется
пользоваться небольшими произведениями, избегая наибо-
лее популярных, поскольку с ними связаны определенные
ассоциации, трудности (типа: изучались в школе), которые
приходится преодолевать.
Юмористическая и сатирическая литература. Учит кли-
ента более широкому и объективному взгляду на жизнь. Суть
юмора - обнаружение смешных сторон в любых явлениях и
преображение их. Юмор позволяет клиентам более свободно
выражать себя в трудных ситуациях самого разнообразного
характера, учит техникам общения, дает возможность ук-
реплять уверенность в себе, стимулирует положительные эмо-
ции, дефицит которых является очень актуальным, и т.д.
Афористическая литература. Находящиеся в ней наи-
более ясные образы, отточенные идеи, парадоксальные,
противоречивые, но всегда совершенные в своей закончен-
ности категорические образы раздвигают границы кругозо-
ра клиента. Такая литература легко усваивается, помогает
вносить порядок в психическую деятельность, динамику.
Клиент, читая такую литературу, привыкает спокойнее от-
носиться к крайностям, противоречиям, знакомится с жем-
чужинами человеческой мысли.
Фолклор, сказочная литература. В фольклоре аккумули-
рован опыт и мировоззрение целых наций, народов, поколе-
ний. В течение многовекового устного существования произ-
ведения фольклора прошли особый отбор. Передавались лишь
те сказки и мифы, которые принимало большинство людей
и которые удовлетворяли основным психическим потребнос-
тям людей. Наличие идеалов добра, правды, справедливости,
простоты несет огромный психотерапевтический заряд. Ис-
пользуется в специфической работе с детьми для осознания
ими трудностей, для улучшения контакта с родителями, в
женской терапии и т.д.
Фантастическая литература. Эта литература
отличается от любой другой выходом за пределы обычного,
характерного, обыденного. Доводя до крайностей некото-
рые свойства человека, ситуации, отношения, фантасти-
ческая литература позволяет лучше понять и принять край-
ности своих ощущений, чувств, стимулирует активность и
воображение клиента.
Детективная и приключенческая литература. Детективы
и приключенческая литература занимает особое место в
библиотерапии благодаря целому ряду своих особеннос-
тей, таких как популярность, легкость, доходчивость; обоб-
щение многих обыденных жизненных явлений.
Клиент - та же жертва, для него также конденсируются
многие обыденные явления.
В детективе большое внимание уделяется негативным чув-
ствам, тренировке интуиции. Большое значение имеет таин-
ственность как способ поддержания интереса. Детектив по-
буждает читателя к риску, аналитическому мышлению, на-
ходчивости, позволяет выключить его из реальной ситуации
и включить в фантастическую, где клиент испытывает осо-
бое чувство защищенности.
Драматургия. При чтении пьесы клиенту нередко при-
ходится в большей степени отождествлять себя с действую-
щим лицом, чем при чтении книги. Пьеса может научить
клиента диалогу, правилам общения, особенно тех, кто ис-
пытывает проблему в личностном общении. Пьеса оставляет
клиенту больше свободы для творчества, самостоятельнос-
ти, развития воображения.
Педагогическая литература. Широко применяется на-
Ряду со специальной научной литературой для коррекции
формирования различных качеств у родителей, педагогов,
людей, испытывающих проблемы в отношении с людьми
младше их в поколении.
.Юридическая литература. Дает возможность клиенту
разобраться в причинах многих видов неправильного пове-
дения, как собственного, так и окружающих, оценить сте-
пень девиантности поведения.
Узкопрофессиональная литература. Такая литература
может дать очень ценный материал благодаря возможности
перенести опыт высокого профессионализма в практичес-
кую психологию, бытовые ситуации.
Случайная литература. В процессе диагностики выявля-
ются книги, которые произвели на клиента особое впечат-
ление по тем или иным причинам. Такие книги являются
особо диагностичными. Клиент, анализируя с психологом
причины их высокого воздействия, может прийти к осоз-
нанию собственных проблем.
4. ТАНЦЕВАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ
Танцевальная терапия применяется при работе с людь-
ми, имеющими эмоциональные расстройства, нарушения
общения, межличностного взаимодействия.
Использование этого метода требует от психолога доста-
точно глубокой подготовки, так как этот вид взаимодей-
ствия может будить сильные эмоции, которым не так-то
просто найти разрешение. Танцевальные движения в сочета-
нии с физическими контактами и интенсивным межлично-
стным взаимодействием могут вызывать очень глубокие и
сильные чувства.
Цель танцевальной терапии - развитие осознания соб-
ственного тела, создания позитивного образа тела, развитие
навыков общения, исследование чувств и приобретение груп-
пового опыта. В истории развития танцевальной терапии
К. Рудестам выделяет ряд ключевых событий.
Первое связано с необходимостью физической, психи-
ческой реабилитации ветеранов, вернувшихся с полей второй мировой войны. Танцевальная терапия стала вспомога-
тельным методом реабилитации инвалидов, многие из ко-
торых либо вообще не могли говорить, либо не были
расположены к тому, чтобы к ним применяли вербальное
воздействие. После занятий в танцклассе они отмечали, что
испытали чувства облегчения и душевной гармонии.
Другим фактором, способствующим росту популярнос-
ти танцевальной терапии, явилось появившееся в 60-х го-
дах движение тренинга человеческих отношений, которое
стало почвой для разработки новых экспериментальных
подходов в работе с группами и к развитию личности их
участников.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154
общее представление о сложных областях знания по тем про-
блемам, которые испытывает клиент.
Философская литература. Ее предназначение - помочь
клиенту получить более цельное, разностороннее представ-
ление о себе, о других, о мире в целом. Понять неизбеж-
ность разницы определенного конфликта между внешним
реальным миром и внутренним субъективным; между тем,
что может быть, должно быть, и тем, что есть. Это понима-
ние приносит успокоение, удовлетворение многим клиен-
там. К части философской литературы может быть отнесена
литературная критика, публицистика, история литературы,
история философии и т.д.
философская и автобиографическая литература. Опи-
санные в ней яркие личности, их выдающиеся достижения
и жизненные трудности помогают клиенту быстрее и лучше
понять себя, используя метод идентификации. Нередко они
действуют сильнее, чем беллетристика, потому что описы-
ваются реальные факты и реальные события. Наиболее эф-
фективны краткие яркие биографии, объемом 50-70 стра-
ниц. Документальная литература благодаря своему фактог-
рафическому характеру и уменьшенному смягчающему
фактору художественного творчества очень сильно воздей-
ствует на многих людей.
Классическая литература. Обладает огромными возмож-
ностями самого различного воздействия и поэтому отлича-
ется сложностью практического применения. Рекомендуется
пользоваться небольшими произведениями, избегая наибо-
лее популярных, поскольку с ними связаны определенные
ассоциации, трудности (типа: изучались в школе), которые
приходится преодолевать.
Юмористическая и сатирическая литература. Учит кли-
ента более широкому и объективному взгляду на жизнь. Суть
юмора - обнаружение смешных сторон в любых явлениях и
преображение их. Юмор позволяет клиентам более свободно
выражать себя в трудных ситуациях самого разнообразного
характера, учит техникам общения, дает возможность ук-
реплять уверенность в себе, стимулирует положительные эмо-
ции, дефицит которых является очень актуальным, и т.д.
Афористическая литература. Находящиеся в ней наи-
более ясные образы, отточенные идеи, парадоксальные,
противоречивые, но всегда совершенные в своей закончен-
ности категорические образы раздвигают границы кругозо-
ра клиента. Такая литература легко усваивается, помогает
вносить порядок в психическую деятельность, динамику.
Клиент, читая такую литературу, привыкает спокойнее от-
носиться к крайностям, противоречиям, знакомится с жем-
чужинами человеческой мысли.
Фолклор, сказочная литература. В фольклоре аккумули-
рован опыт и мировоззрение целых наций, народов, поколе-
ний. В течение многовекового устного существования произ-
ведения фольклора прошли особый отбор. Передавались лишь
те сказки и мифы, которые принимало большинство людей
и которые удовлетворяли основным психическим потребнос-
тям людей. Наличие идеалов добра, правды, справедливости,
простоты несет огромный психотерапевтический заряд. Ис-
пользуется в специфической работе с детьми для осознания
ими трудностей, для улучшения контакта с родителями, в
женской терапии и т.д.
Фантастическая литература. Эта литература
отличается от любой другой выходом за пределы обычного,
характерного, обыденного. Доводя до крайностей некото-
рые свойства человека, ситуации, отношения, фантасти-
ческая литература позволяет лучше понять и принять край-
ности своих ощущений, чувств, стимулирует активность и
воображение клиента.
Детективная и приключенческая литература. Детективы
и приключенческая литература занимает особое место в
библиотерапии благодаря целому ряду своих особеннос-
тей, таких как популярность, легкость, доходчивость; обоб-
щение многих обыденных жизненных явлений.
Клиент - та же жертва, для него также конденсируются
многие обыденные явления.
В детективе большое внимание уделяется негативным чув-
ствам, тренировке интуиции. Большое значение имеет таин-
ственность как способ поддержания интереса. Детектив по-
буждает читателя к риску, аналитическому мышлению, на-
ходчивости, позволяет выключить его из реальной ситуации
и включить в фантастическую, где клиент испытывает осо-
бое чувство защищенности.
Драматургия. При чтении пьесы клиенту нередко при-
ходится в большей степени отождествлять себя с действую-
щим лицом, чем при чтении книги. Пьеса может научить
клиента диалогу, правилам общения, особенно тех, кто ис-
пытывает проблему в личностном общении. Пьеса оставляет
клиенту больше свободы для творчества, самостоятельнос-
ти, развития воображения.
Педагогическая литература. Широко применяется на-
Ряду со специальной научной литературой для коррекции
формирования различных качеств у родителей, педагогов,
людей, испытывающих проблемы в отношении с людьми
младше их в поколении.
.Юридическая литература. Дает возможность клиенту
разобраться в причинах многих видов неправильного пове-
дения, как собственного, так и окружающих, оценить сте-
пень девиантности поведения.
Узкопрофессиональная литература. Такая литература
может дать очень ценный материал благодаря возможности
перенести опыт высокого профессионализма в практичес-
кую психологию, бытовые ситуации.
Случайная литература. В процессе диагностики выявля-
ются книги, которые произвели на клиента особое впечат-
ление по тем или иным причинам. Такие книги являются
особо диагностичными. Клиент, анализируя с психологом
причины их высокого воздействия, может прийти к осоз-
нанию собственных проблем.
4. ТАНЦЕВАЛЬНАЯ ТЕРАПИЯ
Танцевальная терапия применяется при работе с людь-
ми, имеющими эмоциональные расстройства, нарушения
общения, межличностного взаимодействия.
Использование этого метода требует от психолога доста-
точно глубокой подготовки, так как этот вид взаимодей-
ствия может будить сильные эмоции, которым не так-то
просто найти разрешение. Танцевальные движения в сочета-
нии с физическими контактами и интенсивным межлично-
стным взаимодействием могут вызывать очень глубокие и
сильные чувства.
Цель танцевальной терапии - развитие осознания соб-
ственного тела, создания позитивного образа тела, развитие
навыков общения, исследование чувств и приобретение груп-
пового опыта. В истории развития танцевальной терапии
К. Рудестам выделяет ряд ключевых событий.
Первое связано с необходимостью физической, психи-
ческой реабилитации ветеранов, вернувшихся с полей второй мировой войны. Танцевальная терапия стала вспомога-
тельным методом реабилитации инвалидов, многие из ко-
торых либо вообще не могли говорить, либо не были
расположены к тому, чтобы к ним применяли вербальное
воздействие. После занятий в танцклассе они отмечали, что
испытали чувства облегчения и душевной гармонии.
Другим фактором, способствующим росту популярнос-
ти танцевальной терапии, явилось появившееся в 60-х го-
дах движение тренинга человеческих отношений, которое
стало почвой для разработки новых экспериментальных
подходов в работе с группами и к развитию личности их
участников.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154