Джойс Миллз: "Хочу привести пример из личного опыта. Рань-
ше я боялась летать самолетом, не помогали и многочасовые сеансы
гипнотерапии. Наконец, мне довелось познакомиться с доктором Сти-
веном Геллером, от которого я впервые узнала о понятии "внесозна-
тельная сенсорная система". Все мы в разной степени и на различ-
ных уровнях сознания пользуемся основными каналами чувственного
восприятия (визуальным, аудиальным и кинестетическим). У меня
доминирует визуальная система, но также и кинестетическая, об этом
свидетельствует хотя бы мой страх перед полетами. А что же делает
во время паники аудиальная система?
Выяснимтесь, что я совершенно неосознано постоянно веду с со-
бой внутренний диалог о разных жутких катастрофах, которыми может
закончиться полет, а моя внесознательная аудиальная система исправ-
но поддерживает этот диалог. В ответ воображение послушно создает
кошмарные картины (визуальная система), а те, в свою очередь, вызы-
вают ошушения страха и тревоги (кинестетика). Тревожное состояние
порождает еще более устрашающие диалоги и т.д. Порочный круг за-
92
мкнулся. Необходимо было найти способ прервать негативную утили-
зацию моего внутреннего слухового процесса. Использовав гипноз и
метафору, Ричард смог справиться с моей фобией".
Ричард Кроули: "Проблема заключалась в том, что все прежние
попытки лечения сводились к перестройке визуального и кинестети-
ческого восприятия (т.е. клиентке следовало увидеть, как ей хорошо в
самолете), в то время как аудиальной системе не уделялось никакого
внимания. Поэтому все старания представить себя спокойной и рас-
слабленной на борту самолета сводились на нет все теми же устр..га-
ющими картинами, порожденными внесознательным диалогом. Надо
было установить, какие слуховые ощущения доставляют удовольствие
Джойс и связать их каким-то образом с ее состоянием во время по-
лета. Путем расспросов я выяснил, что Джойс любит смотреть бей-
сбольные матчи. Эта игра ей нравилась по многим причинам, 8 том
числе и за состояние возбуждения и подъема, связанное с криками
одобрения или возмущения со стороны болельщиков. Надо было ис-
пользовать эту положительную внешнюю звуковую активность, что-
бы заглушить негативный внутренний звуковой фон.
Когда Джойс вошла в транс, я предложил связанную с бейсболом
метафору с включенными в нее внушениями и знакомыми позитив-
ными звуковыми ассоциациями - ее собственные возбужденные зоз-
гласы во время игры, звук ударяющегося о биту мяча, звуки одобри-
тельно вопящей толпы болельщиков, выкрики продавцов мороженого.
сладостей и напитков. Далее я сравнил многогранный звуковой фон
полета в самолете с полетом мяча:
Чем мощнее подача, тем выше летит мяч под одобрительный гул
зрителей. Вот он взмывает в небо и летит, сопровождаемый знакомыми
радостными звуками... Вот он высоко в небе... уверенно летит к своей
цели... Какое красивое зрелище, ты только посмотри. Представь, что это
ты так славно рассекаешь воздух... и счастлива от того, что слышишь мощ-
ный гул одобрения с трибун, это придает тебе еще больше сил и ты ровно
и плавно летишь все дальше и дальше. Так же, как мяч приземляется на
свою площадку, так и ты вернешься домой в целости и сохранности и смо-
жешь гордиться собой: ты победила.
Когда Джойс в очередной раз должна была лететь самолетом, ока
бессознательно обратилась к бейсбольной метафоре, чтобы придать
своим внутренним диалогам приятную окраску, что, в свою очередь,
положительно воздействовало на визуальную и кинестетическую сис-
темы. Теперь все три сенсорные системы работали в лад, создавая в
полете ощущение спокойствия и безопасности. Такой терапевтичес-
кий подход помог Джойс избавиться от страха и в других областях
жизни: она стала отличной лыжницей, научилась плавать в открытом
океане и даже путешествовать по рекам на плоту!
93
Следует заметить, что желаемые перемены не всегда наступают,
если человек старается вспомнить метафору на сознательном уровне.
Если бы сознание располагало решением проблемы, то она не возни-
кла бы вовсе. Надо сказать, что, оказавшись в ситуации, для которой,
собственно говоря, и придумана метафора, человек редко когда о ней
вспоминает. Метафора скорее выступает здесь в роли положительно-
го, постгипнотического внушения, которое либо перекрывает, либо
вытесняет создавшее проблему негативное программирование".
"Внесознательная система" как понятие возникла в связи с необ-
ходимостью разграничить уровни или характер бессознательных про-
цессов, ибо разные уровни требуют дифференцированного клиниче-
ского подхода. Само собой разумеется, что, например, у человека, не
замечающего очки у себя на носу, и у человека, который не осознает,
что ведет внутренний негативный диалог с самим собой, бессозна-
тельные процессы находятся на разных уровнях.
Еще Фрейд и Юнг подняли вопрос о различии в характере бессо-
знательных процессов. Фрейд четко определил в них два уровня (1936),
сформулировав мысль о бессознательно-предсознательных "функци-
ях психического аппарата". В своей книге "Душа и символ" (1958)
Юнг говорит о трех уровнях бессознательных процессов.
"Общее содержание бессознательного... распадается на три группы:
по-первых, временно находящееся за порогом осознавания содержание,
которое можно воспроизвести волевым усилием (память); во-вторых, бес-
сознательное содержание, не воспроизводимое произвольно; в-третьих, со-
держание, которое никогда не может быть осознано. (Курсив наш. - Авт.)
Интересно также упомянуть теорию "психологических типов"
Юнга, согласно которой формирование личности зависит от степени
выраженности четырех функций сознания: мысли, чувства, ощуще-
ния, интуиции. Способы взаимодействия этих функций подразделя-
ются Юнгом на первичные, вспомогательные и низшие или подавлен-
ные. Сознательную первичную функцию обычно поддерживает
бессознательная вспомогательная функция, и обеим противостоит на-
именее развитая, реже всего используемая низшая функция.
Эта теория Юнга имеет непосредственное отношение к нашей
идее внесознательного уровня сенсорных процессов. Во-первых, Юнг
подчеркивал, что игнорирование различий в типах личности может
привести к серьезным трудностям в установлении взаимопонимания
во всех областях общественной жизни (включая и работу психотера-
певта). Во-вторых, Юнг описал психодинамическую зависимость че-
тырех функций сознания, подразделив ее на три вида: первичный,
вспомогательный и низший, или подавленный. Здесь, естественно,
возникает параллель с нашей идеей сознательного, бессознательного
и внесознательного уровней чувственного восприятия.
94
"При всем разнообразии типов (личностей), с которым встречаешь-
ся в практической работе, можно отметить одну надежную закономер-
ность: помимо сознательной первичной функции существует относительно
бессознательная, вспомогательная функция... Мне часто приходилось
наблюдать, как аналитик, имея дело, например, с ярко выраженным мыс-
лительным типом, буквально из кожи вон лезет, чтобы извлечь непосред-
ственно из подсознания эмоциональную (низшую или подавленную)
функцию.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36