Существует субъективное ощущение верха и низа, правой
и левой стороны, которое коррелируется с ориентацией в рети-
нальном изображении (см. с. 156 и далее). Таким образом,
первое, что происходит, когда наблюдатель с наклоненной голо-
вой рассматривает вертикально ориентированную фигуру (типа
контурного изображения Африки), состоит (учитывая перевер-
нутость ретинального изображения) в восприятии самой ниж-
ней части ретинального изображения как субъективно самой
верхней и, соответственно, левой и правой частей изображения
как правой и левой субъективных сторон фигуры. Если бы
процесс на этом заканчивался, то фигура не могла бы быть
узнана, поскольку направления были бы обозначены непра-
вильно. Однако почти сразу же начинается процесс коррекции.
Имеющаяся информация (от ощущения положения головы и
зрительных признаков) указывает на то, что верхняя часть
фигуры находится в другом месте. Поэтому мы корректируем
основанный на ретинальных данных результат восприятия,
игнорируя первоначальное приписывание направлений и заме-
няя его новым.
Если фигура достаточно сложна, как, например, слова, кор-
рекция требует усилий, превышающих возможности перцеп-
тивной системы. Мы способны одновременно скорректировать
восприятие одной или двух букв, но другие буквы, восприятие
которых осталось нескорректированным, будут выглядеть
странно. Такие нескоррректированные буквы воспринимаются
на основе приписывания направлений, взятых из ориентации
изображения на сетчатке. В результате одни буквы не узна-
ются, а другие узнаются ошибочно, так как многие буквы
при переворачивании превращаются в другие буквы (р и ь,
е и э, и и Ti).
Другие психологические факторы
восприятия формы
Влияние ориентации на воспринимаемые очертания показыва-
ет что мы не можем трактовать восприятие формы только на
основе ретинального изображения, даже если мы понимаем это
Гипотетический процесс коррекции субъективной ориентации воспри-
нимаемой первоначально в координатах сетчатки формы можно было бы
.19
изображение в соответствии с геометрическими отношениями.
Ретинальная и кортикальная <картинка> психологически
дополняется обозначением в ней направлений и ее <описанием>
в соответствии с этими направлениями. Если восприятие
формы включает процесс, в чем-то похожий на анализ или
описание, то возможно, что одни свойства фигуры окажутся
выявленными больше других или что некоторые свойства
характеризуют фигуру определенным образом. Чтобы изучить
этот вопрос, один из исследователей определенным образом
изменял фигуру, а затем просил наблюдателей указать,
насколько похожи были исходная и получившаяся фигуры Ч
Если изменяемые свойства не были существенными для опре-
деления феноменального характера фигуры, новая фигура
должна была бы выглядеть очень похожей на первоначаль-
ную; если же эти свойства были существенными, новая
фигура должна была бы выглядеть как непохожая.
Методика состояла в предъявлении трех фигур, одна из
которых была стандартной, а две другие- сравниваемыми
фигурами. Наблюдатель должен был выбрать ту из сравнива-
емых фигур, которая казалась больше похожей на стандарт-
ную. Примером этого может служить рис. 7-12: о- стандарт-
ная фигура, a b и с- сравниваемые. Читатель, наверное, согла-
сится с тем, что с больше похожа на а, чем b, и девять из десяти
наблюдателей выбрали ее в качестве таковой. Внешний контур
а, b и с одинаков, так что единственное различие- в поло-
жении горизонтальных линий. В с обе горизонтальные линии
сдвинуты вниз, но расстояние между ними такое же, что и в о;
в b вниз сдвинута только нижняя линия. С точки зрения
степени изменения при количественном рассмотрении b и с
примерно одинаковы. Эти изменения примерно одинаковы
также и в смысле внутренних фигуративных отношений.
понять как ее быстрый мысленный поворот. Из интроспективных наблюде-
ний каждому известно, что мы до известной степени способны представить
вид объекта после того или иного возможного вращения в пространстве. В по-
следние годы особенности процесса мысленного вращения предметов были
подвергнуты детальному экспериментальному исследованию (например,
Shepard R. N. Form, formation, and transformation of internal representa-
tions. - In: R. L. Solso (ed.) Information processing and cognition. Hilisdale.
N. Y.: L. Eribaum Ass., 1975; Беспалов Б. И. Исследование визуальных пре-
образований геометрических форм. - В сб.: Эргономика. Труды ВНИИТЭ.
М., 1976, т. 12). Полученные данные, по-видимому, позволяют утверждать,
что мысленный поворот фигуры изученного типа не может лежать в основе
гипотетической коррекции. Во-первых, мысленный поворот оказался доста-
точно медленным процессом. Во-вторых, этот процесс осуществляется в ко-
ординатах представляемого трехмерного пространства, а не в координатах
сетчатки.
Таким образом, можно констатировать отсутствие данных, подтвержда-
ющих предложенное автором объяснение относительной инвариантности вос-
приятия специфических очертаний фигур относительно их эгоцентрической
ориентации. (Прим. ред.)
20
ВОСПРИЯТИЕ СПЕЦИФИЧЕСКИХ ОЧЕРТАНИЙ ФИГУРЫ
Рис. 7-12
Ясно поэтому, что для объяснения этого предпочтения необ-
ходимо ввести какой-то другой принцип. Исследователь, кото-
рый проводил эксперимент, считал, что главное - это перцеп-
тивная группировка. В а две линии группируются друг с другом
и отделяются от верхнего контура. Сравниваемая фигура с
сохраняет эту группировку, тогда как b нарушает ее. Если
рассуждение правильно, то это означает, что в восприятии
фигуры а расстояние между двумя внутренними линиями было
с психологической точки зрения более важным, чем точное рас-
стояние этих линий и верхнего контура. Эксперимент показы-
вает, что перцептивная организация продолжает определять
феноменальные очертания уже и после того, как образованы
основные элементы членения.
На рис. 7-13, в сущности, все наблюдатели выбирают в каче-
стве более похожей на а фигуру b, а не с. Это странно, так как
на самом деле с есть увеличенное в размерах о. В b размер
кружков и расстояния между ними не меняются. Следователь-
"
Рис. 7-13
но, в b введены изменения некоторых фигуративных отноше-
ний, в то время как в с их нет. То, что в этом случае, по-види-
мому, происходит, можно объяснить, основываясь на форме
конфигурации и на материале, из которого конфигурация скла-
дывается. В рассматриваемом случае форма а- это окруж-
ность, а материал, из которого она складывается, - кружки. На
рис. 7-12 материал составляют тонкие линии. Очевидно, в фигу-
рах типа изображенных на рис. 7-13а мы не осознаем материал
сам по себе, как входящий в фигуративные отношения. Поэто-
му, если мы расширяем фигуру, как в b, лучше всего сохранить
материал неизменным. Если мы изменяем материал, то наблю-
датель замечает это, и это приводит к общему впечатлению
различия. Однако если фигура невелика, так что размеры эле-
ментов материала сравнимы с ее величиной, то материал пере-
стает быть просто материалом. Он становится частью формы.
Так, на рис. 7-14 фигура с для большинства наблюдателей более
похожа на о, чем фигура b.
а а
а а
а
а
б
Рис. 7-14
а а
а а
Симметричность - особенно важный признак формы.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85
и левой стороны, которое коррелируется с ориентацией в рети-
нальном изображении (см. с. 156 и далее). Таким образом,
первое, что происходит, когда наблюдатель с наклоненной голо-
вой рассматривает вертикально ориентированную фигуру (типа
контурного изображения Африки), состоит (учитывая перевер-
нутость ретинального изображения) в восприятии самой ниж-
ней части ретинального изображения как субъективно самой
верхней и, соответственно, левой и правой частей изображения
как правой и левой субъективных сторон фигуры. Если бы
процесс на этом заканчивался, то фигура не могла бы быть
узнана, поскольку направления были бы обозначены непра-
вильно. Однако почти сразу же начинается процесс коррекции.
Имеющаяся информация (от ощущения положения головы и
зрительных признаков) указывает на то, что верхняя часть
фигуры находится в другом месте. Поэтому мы корректируем
основанный на ретинальных данных результат восприятия,
игнорируя первоначальное приписывание направлений и заме-
няя его новым.
Если фигура достаточно сложна, как, например, слова, кор-
рекция требует усилий, превышающих возможности перцеп-
тивной системы. Мы способны одновременно скорректировать
восприятие одной или двух букв, но другие буквы, восприятие
которых осталось нескорректированным, будут выглядеть
странно. Такие нескоррректированные буквы воспринимаются
на основе приписывания направлений, взятых из ориентации
изображения на сетчатке. В результате одни буквы не узна-
ются, а другие узнаются ошибочно, так как многие буквы
при переворачивании превращаются в другие буквы (р и ь,
е и э, и и Ti).
Другие психологические факторы
восприятия формы
Влияние ориентации на воспринимаемые очертания показыва-
ет что мы не можем трактовать восприятие формы только на
основе ретинального изображения, даже если мы понимаем это
Гипотетический процесс коррекции субъективной ориентации воспри-
нимаемой первоначально в координатах сетчатки формы можно было бы
.19
изображение в соответствии с геометрическими отношениями.
Ретинальная и кортикальная <картинка> психологически
дополняется обозначением в ней направлений и ее <описанием>
в соответствии с этими направлениями. Если восприятие
формы включает процесс, в чем-то похожий на анализ или
описание, то возможно, что одни свойства фигуры окажутся
выявленными больше других или что некоторые свойства
характеризуют фигуру определенным образом. Чтобы изучить
этот вопрос, один из исследователей определенным образом
изменял фигуру, а затем просил наблюдателей указать,
насколько похожи были исходная и получившаяся фигуры Ч
Если изменяемые свойства не были существенными для опре-
деления феноменального характера фигуры, новая фигура
должна была бы выглядеть очень похожей на первоначаль-
ную; если же эти свойства были существенными, новая
фигура должна была бы выглядеть как непохожая.
Методика состояла в предъявлении трех фигур, одна из
которых была стандартной, а две другие- сравниваемыми
фигурами. Наблюдатель должен был выбрать ту из сравнива-
емых фигур, которая казалась больше похожей на стандарт-
ную. Примером этого может служить рис. 7-12: о- стандарт-
ная фигура, a b и с- сравниваемые. Читатель, наверное, согла-
сится с тем, что с больше похожа на а, чем b, и девять из десяти
наблюдателей выбрали ее в качестве таковой. Внешний контур
а, b и с одинаков, так что единственное различие- в поло-
жении горизонтальных линий. В с обе горизонтальные линии
сдвинуты вниз, но расстояние между ними такое же, что и в о;
в b вниз сдвинута только нижняя линия. С точки зрения
степени изменения при количественном рассмотрении b и с
примерно одинаковы. Эти изменения примерно одинаковы
также и в смысле внутренних фигуративных отношений.
понять как ее быстрый мысленный поворот. Из интроспективных наблюде-
ний каждому известно, что мы до известной степени способны представить
вид объекта после того или иного возможного вращения в пространстве. В по-
следние годы особенности процесса мысленного вращения предметов были
подвергнуты детальному экспериментальному исследованию (например,
Shepard R. N. Form, formation, and transformation of internal representa-
tions. - In: R. L. Solso (ed.) Information processing and cognition. Hilisdale.
N. Y.: L. Eribaum Ass., 1975; Беспалов Б. И. Исследование визуальных пре-
образований геометрических форм. - В сб.: Эргономика. Труды ВНИИТЭ.
М., 1976, т. 12). Полученные данные, по-видимому, позволяют утверждать,
что мысленный поворот фигуры изученного типа не может лежать в основе
гипотетической коррекции. Во-первых, мысленный поворот оказался доста-
точно медленным процессом. Во-вторых, этот процесс осуществляется в ко-
ординатах представляемого трехмерного пространства, а не в координатах
сетчатки.
Таким образом, можно констатировать отсутствие данных, подтвержда-
ющих предложенное автором объяснение относительной инвариантности вос-
приятия специфических очертаний фигур относительно их эгоцентрической
ориентации. (Прим. ред.)
20
ВОСПРИЯТИЕ СПЕЦИФИЧЕСКИХ ОЧЕРТАНИЙ ФИГУРЫ
Рис. 7-12
Ясно поэтому, что для объяснения этого предпочтения необ-
ходимо ввести какой-то другой принцип. Исследователь, кото-
рый проводил эксперимент, считал, что главное - это перцеп-
тивная группировка. В а две линии группируются друг с другом
и отделяются от верхнего контура. Сравниваемая фигура с
сохраняет эту группировку, тогда как b нарушает ее. Если
рассуждение правильно, то это означает, что в восприятии
фигуры а расстояние между двумя внутренними линиями было
с психологической точки зрения более важным, чем точное рас-
стояние этих линий и верхнего контура. Эксперимент показы-
вает, что перцептивная организация продолжает определять
феноменальные очертания уже и после того, как образованы
основные элементы членения.
На рис. 7-13, в сущности, все наблюдатели выбирают в каче-
стве более похожей на а фигуру b, а не с. Это странно, так как
на самом деле с есть увеличенное в размерах о. В b размер
кружков и расстояния между ними не меняются. Следователь-
"
Рис. 7-13
но, в b введены изменения некоторых фигуративных отноше-
ний, в то время как в с их нет. То, что в этом случае, по-види-
мому, происходит, можно объяснить, основываясь на форме
конфигурации и на материале, из которого конфигурация скла-
дывается. В рассматриваемом случае форма а- это окруж-
ность, а материал, из которого она складывается, - кружки. На
рис. 7-12 материал составляют тонкие линии. Очевидно, в фигу-
рах типа изображенных на рис. 7-13а мы не осознаем материал
сам по себе, как входящий в фигуративные отношения. Поэто-
му, если мы расширяем фигуру, как в b, лучше всего сохранить
материал неизменным. Если мы изменяем материал, то наблю-
датель замечает это, и это приводит к общему впечатлению
различия. Однако если фигура невелика, так что размеры эле-
ментов материала сравнимы с ее величиной, то материал пере-
стает быть просто материалом. Он становится частью формы.
Так, на рис. 7-14 фигура с для большинства наблюдателей более
похожа на о, чем фигура b.
а а
а а
а
а
б
Рис. 7-14
а а
а а
Симметричность - особенно важный признак формы.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85