внутренняя
конфликтность представле-
ний о себе.
<+>. Высокое самомнение.
самолюбие, самоконтроль,
точный, волевой, может
подчинить себе, действует
по осознанному плану, эф-
фективный лидер, принима-
ет социальные нормы, кон-
тролирует свои эмоции и по-
ведение, доводит дело до
конца, целенаправлен.
XVI. ФАКТОР
<->. Низкая эго-напря-
женность. расслабленный,
спокойный, вялый, апатич-
ный, сдержанный, не фрус-
трирующий; низкая мотива-
ция, леность, излишняя
удовлетворенность, невозму-
тимость.
<+>. Высокая эго-напря-
женность; собранный, энер-
гичный, возбужденный,
раздражительный, повы-
шенная мотивация; акти-
вен, несмотря на утомляе-
мость, раздражительный,
слабое чувство порядка.
238
Вторичные факторы:
1. ФАКТОР
<->. Низкая тревожность;
жизнь в целом удовлетворя-
ет, способен достичь желае-
мого, но слабая мотивация
и отсюда неспособность к
достижению трудных целей.
<+>. Высокая тревожность.
но не обязательно невротик,
так как тревога может быть си-
туационной; возможно, плохая
приспособляемость, неудов-
летворенность достигнутым.
Очень высокая тревога обыч-
но нарушает деятельность.
П. ФАКТОР
<->. Интраверт. Робость,
застенчивость, - <достаточно
себя>, подавляем в межлич-
ностных конфликтах. Не обя-
зательно застенчивость, мо-
жет быть сдержанность, скрыт-
ность.
< + >. Экстраверт. Хорошо
устанавливает и поддержи-
вает социальные контакты.
Ш. ФАКТОР
<->. Сензитивность. хруд-
кая эмоциональность, чув-
ствительность к тонкостям,
может быть художественная
мягкость, спокойствие, веж-
ливость; трудности в приня-
тии решений из-за избытка
раздумий.
<+>. Реактивная уравнове-
шенность. стабильность,
жизнерадостность, решитель-
ность, предприимчивость,
склонность не замечать тон-
костей жизни. Ориентирован
на очевидное, явное. Трудно-
сти из-за слишком поспеш-
ных действий, без достаточ-
ного взвешивания.
IV. ФАКТОР
<->. Конформность, под-
чинение, зависимость, пассив-
ность, сдержанность. Нужда-
ется в поддержке и ищет ее у
людей. Склонность ориенти-
роваться на групповые нормы.
<+>. Независимость, агрес-
сивность, смелость, хват-
кость, сообразительность,
быстрота.
239
МЕТОДИКА
МНОГОФАКТОРНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
ЛИЧНОСТИ Р. КЕТТЕЛЛА(№ 105)
(16PF - опросник)
В настоящее время различные формы 16PF оптросйтл.к
являются наиболее популярным средством экспресс-диаг-
ностики личности. Они используются во всех ситуациях,
когда необходимо знание индивидуально-психологических
особенностей человека. Опросник диагносцирует черты
личности, которые Р. Б. Кеттелл называет конституцион-
ными факторами. Изучение динамических факторов -
мотивов, потребностей, интересов, ценностей - требует
применения других методов. Это необходимо учитывать
при интерпретации, так как реализация в поведении лич-
ностных черт и установок зависит от потребностей и ха-
рактеристик ситуации.
В настоящем пособии предлагается вариант опросника
С- сокращенный вариант, который следует использовать
в условиях дефицита времени. Он содержит 105 вопросов.
Время обследования колеблется от 20 до 50 мин.
Способ работы с вопросником излагается в инструкции
для испытуемого. Ответы заносятся на специальный оп-
росный лист, а затем обсчитываются с помощью специ-
ального <ключа>. Совпадение ответов <а> и <с> оценива-
ется двумя баллами, совпадение ответа <в> - одним бал-
лом. Сумма баллов по каждой выделенной группе вопро-
сов дает в результате значение фактора. Исключением яв-
ляется фактор В- здесь любое совпадение ответа с <клю-
чом> дает 1 балл. Таким образом, максимальная оценка
по каждому фактору - 12 баллов, по фактору В - 8 бал-
лов; минимальная - 0 баллов.
ТЕСТОВЫЙ МАТЕРИАЛ
Инструкция. Перед Вами ряд вопросов, которые помо-
гут определить некоторые свойства Вашей личности. Здесь
не может быть ответов <правильных> или <ошибочных>.
240
?Люди различны, и каждый может высказать свое мнение.
Старайтесь отвечать искренне и точно.
1 Напишите свою фамилию и прочие данные о себе в вер-
хней части листка для ответов.
1> Отвечая на каждый вопрос. Вы должны выбрать один
1 из трех предлагаемых Вам ответов - тот, который в наи-
1 большей степени соответствует Вашим взглядам. Вашему
1 мнению о себе. Отвечать надо следующим образом: в соот-
1ветствующей клеточке на бланке для ответов поставьте
1 отчетливый крестик (левая клеточка соответствует ответу
1 <а>, средняя - ответу <в>, а клеточка справа - ответу
1 <с>).
1 В САМОМ ВОПРОСНИКЕ НИЧЕГО НЕ ПИШИТЕ И НЕ
ПОДЧЕРКИВАЙТЕ!
Если Вам что-нибудь неясно, спросите экспериментато-
ра. Когда будете отвечать на вопросы, все время помните
четыре следующих правила:
1. НЕ НУЖНО МНОГО ВРЕМЕНИ ТРАТИТЬ НА ОБ-
ДУМЫВАНИЕ ОТВЕТОВ. ДАВАЙТЕ ТОТ ОТВЕТ, КОТО-
РЫЙ ПЕРВЫМ ПРИХОДИТ ВАМ В ГОЛОВУ.
Конечно, вопросы часто будут сформулированы не так
подробно, как Вам хотелось бы. В таком случае, отвечая,
старайтесь представить <среднюю>, наиболее типичную
ситуацию, которая соответствует смыслу вопроса, и на ос-
нове этого выбирайте ответ. Отвечать надо как можно точ-
нее, но не слишком медленно, приблизительно на 5-6 воп-
росов за минуту. Вы должны затратить на все ответы не
более 30 мин.
2. СТАРАЙТЕСЬ НЕ ПРИБЕГАТЬ СЛИШКОМ ЧАСТО
К ПРОМЕЖУТОЧНЫМ, НЕОПРЕДЕЛЕННЫМ ОТВЕТАМ,
ТИПА <НЕ ЗНАЮ>, <НЕЧТО СРЕДНЕЕ> И Т. П.
3. ОБЯЗАТЕЛЬНО ОТВЕЧАЙТЕ НА ВСЕ ВОПРОСЫ
ПОДРЯД, НИЧЕГО НЕ ПРОПУСКАЯ.
Возможно, некоторые вопросы окажутся для Вас не
очень подходящими, но и в этом случае постарайтесь най-
ти наилучший ответ, наиболее точный. Некоторые вопро-
сы могут показаться личными, но Вы можете быть увере-
241
ны, что Ваши ответы не будут разглашены. Ответы могут
быть расшифрованы только с помощью специального <клю-
ча>, который находится у экспериментатора. Причем, от-
веты на каждый отдельный вопрос вообще не будут про-
сматриваться; нас интересуют только обобщенные показа-
тели.
4. ОТВЕЧАЙТЕ ЧЕСТНО И ИСКРЕННЕ.
Не старайтесь произвести хорошее впечатление своими
ответами, они должны соответствовать действительности.
В этом случае;
- Вы сможете лучше узнать себя;
- очень поможете нам в нашей работе - заранее благо-
дарим Вас за помощь в отработке методики.
ПРОСИМ: не переворачивайте страницу, пока не полу-
чите разрешения.
1. Я думаю, что моя память сейчас лучше, чем была раньше.
а) да в) трудно сказать с) нет
2. Я бы вполне мог жить один, вдали от людей.
а) да в) иногда с) нет
3. Если бы я сказал, что небо находится <внизу> и что
зимой <жарко>, я должен был бы назвать преступника:
а) бандитом в) святым с) тучей
4. Когда я ложусь спать, я:
а) засыпаю быстро в) нечто среднее
с) засыпаю с трудом
5. Если бы я вел машину по дороге, где много других
автомобилей, я предпочел бы:
а) пропустить вперед большинство машин
в) не знаю
с) обогнать все идущие впереди машины
6. В компании я предоставляю другим шутить и рас-
сказывать всякие истории.
а) да в) иногда с) нет
7. Мне важно, чтобы во всем, что меня окружает, не
было беспорядка.
242
с) нет
а) верно в) трудно сказать с) неверно
8. Большинство людей, с которыми я бываю в компа-
ниях, несомненно, рады меня видеть.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119
конфликтность представле-
ний о себе.
<+>. Высокое самомнение.
самолюбие, самоконтроль,
точный, волевой, может
подчинить себе, действует
по осознанному плану, эф-
фективный лидер, принима-
ет социальные нормы, кон-
тролирует свои эмоции и по-
ведение, доводит дело до
конца, целенаправлен.
XVI. ФАКТОР
<->. Низкая эго-напря-
женность. расслабленный,
спокойный, вялый, апатич-
ный, сдержанный, не фрус-
трирующий; низкая мотива-
ция, леность, излишняя
удовлетворенность, невозму-
тимость.
<+>. Высокая эго-напря-
женность; собранный, энер-
гичный, возбужденный,
раздражительный, повы-
шенная мотивация; акти-
вен, несмотря на утомляе-
мость, раздражительный,
слабое чувство порядка.
238
Вторичные факторы:
1. ФАКТОР
<->. Низкая тревожность;
жизнь в целом удовлетворя-
ет, способен достичь желае-
мого, но слабая мотивация
и отсюда неспособность к
достижению трудных целей.
<+>. Высокая тревожность.
но не обязательно невротик,
так как тревога может быть си-
туационной; возможно, плохая
приспособляемость, неудов-
летворенность достигнутым.
Очень высокая тревога обыч-
но нарушает деятельность.
П. ФАКТОР
<->. Интраверт. Робость,
застенчивость, - <достаточно
себя>, подавляем в межлич-
ностных конфликтах. Не обя-
зательно застенчивость, мо-
жет быть сдержанность, скрыт-
ность.
< + >. Экстраверт. Хорошо
устанавливает и поддержи-
вает социальные контакты.
Ш. ФАКТОР
<->. Сензитивность. хруд-
кая эмоциональность, чув-
ствительность к тонкостям,
может быть художественная
мягкость, спокойствие, веж-
ливость; трудности в приня-
тии решений из-за избытка
раздумий.
<+>. Реактивная уравнове-
шенность. стабильность,
жизнерадостность, решитель-
ность, предприимчивость,
склонность не замечать тон-
костей жизни. Ориентирован
на очевидное, явное. Трудно-
сти из-за слишком поспеш-
ных действий, без достаточ-
ного взвешивания.
IV. ФАКТОР
<->. Конформность, под-
чинение, зависимость, пассив-
ность, сдержанность. Нужда-
ется в поддержке и ищет ее у
людей. Склонность ориенти-
роваться на групповые нормы.
<+>. Независимость, агрес-
сивность, смелость, хват-
кость, сообразительность,
быстрота.
239
МЕТОДИКА
МНОГОФАКТОРНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
ЛИЧНОСТИ Р. КЕТТЕЛЛА(№ 105)
(16PF - опросник)
В настоящее время различные формы 16PF оптросйтл.к
являются наиболее популярным средством экспресс-диаг-
ностики личности. Они используются во всех ситуациях,
когда необходимо знание индивидуально-психологических
особенностей человека. Опросник диагносцирует черты
личности, которые Р. Б. Кеттелл называет конституцион-
ными факторами. Изучение динамических факторов -
мотивов, потребностей, интересов, ценностей - требует
применения других методов. Это необходимо учитывать
при интерпретации, так как реализация в поведении лич-
ностных черт и установок зависит от потребностей и ха-
рактеристик ситуации.
В настоящем пособии предлагается вариант опросника
С- сокращенный вариант, который следует использовать
в условиях дефицита времени. Он содержит 105 вопросов.
Время обследования колеблется от 20 до 50 мин.
Способ работы с вопросником излагается в инструкции
для испытуемого. Ответы заносятся на специальный оп-
росный лист, а затем обсчитываются с помощью специ-
ального <ключа>. Совпадение ответов <а> и <с> оценива-
ется двумя баллами, совпадение ответа <в> - одним бал-
лом. Сумма баллов по каждой выделенной группе вопро-
сов дает в результате значение фактора. Исключением яв-
ляется фактор В- здесь любое совпадение ответа с <клю-
чом> дает 1 балл. Таким образом, максимальная оценка
по каждому фактору - 12 баллов, по фактору В - 8 бал-
лов; минимальная - 0 баллов.
ТЕСТОВЫЙ МАТЕРИАЛ
Инструкция. Перед Вами ряд вопросов, которые помо-
гут определить некоторые свойства Вашей личности. Здесь
не может быть ответов <правильных> или <ошибочных>.
240
?Люди различны, и каждый может высказать свое мнение.
Старайтесь отвечать искренне и точно.
1 Напишите свою фамилию и прочие данные о себе в вер-
хней части листка для ответов.
1> Отвечая на каждый вопрос. Вы должны выбрать один
1 из трех предлагаемых Вам ответов - тот, который в наи-
1 большей степени соответствует Вашим взглядам. Вашему
1 мнению о себе. Отвечать надо следующим образом: в соот-
1ветствующей клеточке на бланке для ответов поставьте
1 отчетливый крестик (левая клеточка соответствует ответу
1 <а>, средняя - ответу <в>, а клеточка справа - ответу
1 <с>).
1 В САМОМ ВОПРОСНИКЕ НИЧЕГО НЕ ПИШИТЕ И НЕ
ПОДЧЕРКИВАЙТЕ!
Если Вам что-нибудь неясно, спросите экспериментато-
ра. Когда будете отвечать на вопросы, все время помните
четыре следующих правила:
1. НЕ НУЖНО МНОГО ВРЕМЕНИ ТРАТИТЬ НА ОБ-
ДУМЫВАНИЕ ОТВЕТОВ. ДАВАЙТЕ ТОТ ОТВЕТ, КОТО-
РЫЙ ПЕРВЫМ ПРИХОДИТ ВАМ В ГОЛОВУ.
Конечно, вопросы часто будут сформулированы не так
подробно, как Вам хотелось бы. В таком случае, отвечая,
старайтесь представить <среднюю>, наиболее типичную
ситуацию, которая соответствует смыслу вопроса, и на ос-
нове этого выбирайте ответ. Отвечать надо как можно точ-
нее, но не слишком медленно, приблизительно на 5-6 воп-
росов за минуту. Вы должны затратить на все ответы не
более 30 мин.
2. СТАРАЙТЕСЬ НЕ ПРИБЕГАТЬ СЛИШКОМ ЧАСТО
К ПРОМЕЖУТОЧНЫМ, НЕОПРЕДЕЛЕННЫМ ОТВЕТАМ,
ТИПА <НЕ ЗНАЮ>, <НЕЧТО СРЕДНЕЕ> И Т. П.
3. ОБЯЗАТЕЛЬНО ОТВЕЧАЙТЕ НА ВСЕ ВОПРОСЫ
ПОДРЯД, НИЧЕГО НЕ ПРОПУСКАЯ.
Возможно, некоторые вопросы окажутся для Вас не
очень подходящими, но и в этом случае постарайтесь най-
ти наилучший ответ, наиболее точный. Некоторые вопро-
сы могут показаться личными, но Вы можете быть увере-
241
ны, что Ваши ответы не будут разглашены. Ответы могут
быть расшифрованы только с помощью специального <клю-
ча>, который находится у экспериментатора. Причем, от-
веты на каждый отдельный вопрос вообще не будут про-
сматриваться; нас интересуют только обобщенные показа-
тели.
4. ОТВЕЧАЙТЕ ЧЕСТНО И ИСКРЕННЕ.
Не старайтесь произвести хорошее впечатление своими
ответами, они должны соответствовать действительности.
В этом случае;
- Вы сможете лучше узнать себя;
- очень поможете нам в нашей работе - заранее благо-
дарим Вас за помощь в отработке методики.
ПРОСИМ: не переворачивайте страницу, пока не полу-
чите разрешения.
1. Я думаю, что моя память сейчас лучше, чем была раньше.
а) да в) трудно сказать с) нет
2. Я бы вполне мог жить один, вдали от людей.
а) да в) иногда с) нет
3. Если бы я сказал, что небо находится <внизу> и что
зимой <жарко>, я должен был бы назвать преступника:
а) бандитом в) святым с) тучей
4. Когда я ложусь спать, я:
а) засыпаю быстро в) нечто среднее
с) засыпаю с трудом
5. Если бы я вел машину по дороге, где много других
автомобилей, я предпочел бы:
а) пропустить вперед большинство машин
в) не знаю
с) обогнать все идущие впереди машины
6. В компании я предоставляю другим шутить и рас-
сказывать всякие истории.
а) да в) иногда с) нет
7. Мне важно, чтобы во всем, что меня окружает, не
было беспорядка.
242
с) нет
а) верно в) трудно сказать с) неверно
8. Большинство людей, с которыми я бываю в компа-
ниях, несомненно, рады меня видеть.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119