Для более углубленного изучения испытуемого необхо-
димо провести психофизиологическое обследование, кото-
рое предусматривает использование аппаратурных и блан-
ковых методик, изучение свойств личности и степени ее
нервно-психической устойчивости.
Инструкция. Перед Вами вопросы, которые помогут Вам
оценить выбор профессии. На вопросы нужно отвечать
<ДА> или <НЕТ>, проставляя ответы в Листе ответов под
цифрой соответствующего вопроса. Подумайте перед тем,
как ответить на каждый вопрос. Отвечайте на каждый во-
прос, не пропуская ни одного. Если у Вас возникают со-
мнения или затруднения с выбором ответа, спрашивайте
сразу же. Время заполнения листа ответов не ограничива-
ется. Укажите свою фамилию, имя, отчество и дату запол-
нения.
Желаем успехов в работе!
Вопросы:
1. Нравится ли Вам смотреть на дорогу через ветровое
стекло автомобиля?
2. Сможете ли Вы пробежать 1 км?
3. Всегда ли Вы доводите начатое дело до конца?
4. Часто ли Вам .удается поймать случайно задетые сто-
ловые приборы (ложку, чашку, тарелку и т. п.)?
5. Существуют ли у Вас боли (тяжесть) в пояснице (спине)?
6. Вы человек рассеянный?
7. Часто ли Вы ругаетесь с кем-либо в общественных
местах (транспорт, магазины и т.д.)?
8. Любите ли Вы рисковать?
586
9. Пугают ли Вас резкие звуки?
10. Любите ли Вы работать самостоятельно?
II. Любили ли Вы в школе уроки труда?
12. Любите ли Вы читать о путешествиях?
13. Поднимете ли Вы груз весом в 16кг?
14. Вы человек обязательный?
15. Может ли Вас шокировать неожиданная ситуация?
16. Хорошо ли вы различаете цвета?
17. Часто ли вы теряете предметы быта?
18. Легко ли Вас вывести из равновесия?
19. Любите ли Вы играть в азартные игры?
20. Можете ли Вы нормально выполнять работу, когда
включен приемник, магнитофон?
21. Нравится ли Вам однообразная работа?
22. Сможете ли Вы разобраться в несложном техниче-
ском чертеже?
23. Доставляет ли Вам удовольствие разбираться в тех-
ническом устройстве машины?
24. Любите ли Вы заниматься спортом?
25. Вы бы поехали на красный свет?
26. Умеете ли Вы полностью расслабляться?
27. Хорошее ли у Вас зрение?
28. Умеете ли вы сосредоточиться на одном деле?
29. Вы человек выдержанный?
30. Умеете ли Вы вовремя себя остановить, когда види-
те, что у Вас ничего не получается?
31. Часто ли Вы забываете выключить чайник, кран в
ванной, закрыть квартиру и т. п.?
32. Любите ли Вы созерцать природ, красивые строе-
ния и т. п.? -":. -. ,-
33. Нравится ли Вам Читать, слушать, смотреть филЬм
о научно-технических достижениях, ус"фойстве и эксплуа-
тации техники?
34. Нравится ли Вам управлять техническим средством?
35. Утомляют ли Вас путешествия?
36. Уйдете ли Вы спокойно с работы, не выполнив за-
дания на день?
587
37. Вы быстро выполняете полученную работу?
38. Хорошо ли Вы видите ночью?
39. Легко ли Вас отвлечь от какого-либо занятия?
40. Вы часто сдоритес1> по пустякам?
41. Следуете ли Вы поговорке: <Или грудь в крестах,
или голова в кустах>?
42. Вы часто отвлекаетесь на посторонние дела?
43. Вас усыпляет монотонная работа?
44. Доставляет ли Вам удовольствие что-нибудь изо-
бретать и конструировать?
45. <Любит> ли Вас техника?
46. Любите ли Вы физическую работу?
47. Часто ли Вы опаздываете на работу (занятия, встре-
чу и т. д.)?
48. Вы человек подвижный?
49. Вызывает ли у Вас отвращение запах бензина?
50. Вы человек внимательный?
51. Умеете ли Вы сдерживать свои эмоции?
52. Присуще ли Вам чувство самосохранения?
53. Случалось ли у Вас, что, задумавшись. Вы можете
пройти подъезд своего дома, не заметить идущего Вам на-
встречу знакомого и т. п.?
54. Вы человек усидчивый?
55. Нравится ли Вам разбираться в устройстве быто-
вых электро- и радиоприборов?
Обработка результатов
Обработка результатов сводится к, подсчету <ДА> и
<НЕТ>. За каждый ответ, совпадающий с ключом, начис-
ляется 1 балл. Есдй ответ не совпал, с ключом, баллы не
начисляются. " . :
Лист ответов сделан так, чтобы можно было подсчитать
количество <ДА> и <НЕТ> в соответствии с ключом по
одиннадцати параметрам:
1. Интерес к технике.
2. Физическое развитие.
3. Наличие чувства ответственности.
4. Быстрота принятия решения (реакция).
588
5. Состояние здоровья.
6. Внимание.
7. Психологическая устойчивость.
8. Наличие чувства самосохранения.
9. Устойчивость к внещним раздражителям.
Ю.Склонностькоднообразнойработе
II. Техническая грамотность.
Испытуемый рекомендуется к обучению и работе по спе-
циальности, если по Каждому Из одиннадЦати параметров
набрал более 3 баллов. При ответе <НЕТ> на любой во-
прос № 16, 27, 38 и <ДА> на вопросы № 5, 49 следует
предложить испытуемому пройти углубленное медицин-
ское обследование.
Ключ
При ответах <ДА> на вопросы: 1,2,3,4, 10, II, 12, 13,
14, 20, 21, 22, 23, 24, 26, 28,29, 30, 32, 33, 34, 37, 44,
45, 46, 48, 50, 51, 52, 54, и <НЕТ>: 6, 7, 8, 9, 15, 17, 18,
19, 25, 31, 35, 36, 39, 40, 41, 42, 43, 47, 53 присваивается
1 балл.
ЛИСТ ОТВЕТОВ
Дата
Фамилия, имя, отчество
№п/п1234 .5678.91011
В123 -45- в78b91011
012>4567Й91011
П1213141516.П1819202122
Р2324252627282930313233
03435363738394041424344
С4546474849505142535455
умма
589
Второй этап - углубленное изучение пригодности
к деятельности в системе <Человек-техника> - требует спе-
циального диагностического инструментария. Для эффек-
тивной деятельности в системе < человек-техниках важен
моторный компоаент деятельности, т. е. характеристики
психомоторных качеств.
Для оценки этих качеств могут быть использованы сле-
дующие методики; <Простая сенсомотораая реакция,
<Сложнаязрительво-моторвая реакция, <Реакция ва дви-
жущийся объекп.
Методика <Простая сеисомоторвая реакция предназ-
начена для исследования скорости протекания нервных
процессов. Время реакции определяют как интервал меж-
ду появлением сигнала и ответным действием. Чаще всего
изучают два вида простых сенсомоторных реакций: акус-
тико-моторвую, зритедьво-моторвую.
Измерение простой сенсомоторной реакции может ус-
пешно производиться с помощью рефлексометров различ-
ной конструкции. Основным элементом этих приборов яв-
ляется электромиллисекундомер, который включается в
момент подачи обследуемому раздражителя (светового или
звукового) и выключается в момент начала ответной реак-
ции. Методика реализуется следующим образом.
Обследуемый сидит в удобной позе, его правая рука нахо-
дится на кнопке. Вначале предлагается осуществить не-
сколько пробных попыток, чтобы дать испытуемому воз-
можность освоиться с аппаратурой, настроиться на вни-
мательную работу. Для предупреждения преждевременных
реакций полезно при тренировке подачу сигналов произ-
водить с различными интервалами. При нажатии испы-
туемым кнопки до появления сигнала следует указать, что
преждевременная реакция является показателем невнима-
тельности и не учитывается.
Методика <Реакция на движущийся объект> предназ-
начена для оценки точности движений, динамического гла-
590
зомера, а также уравновешенности основных нервных про-
цессов. Сущность методики состоит в остановке обследуе-
мым бегущей стрелки миллисекундомера на нулевом де-
лении шкалы с помощью кнопки.
После небольшой тренировки дается 20-30 зачетных
попыток. Запуск стрелки производится с различных деле-
ний шкалы, чтобы у обследуемого не выработался услов-
ный рефлекс на время.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119