В 1 главный фактор (до вращения) вошли 15 пунктов из 26, со
вкладом более чем в половину суммарной общности. Второй фактор
представлен всего 4 пунктами, которые также входят положительными
составляющими в главную компоненту. Учитывая данные по другим
одномерным опросникам, этот результат можно интерпретировать как
подтверждающий гипотезу об одномерности рассматриваемой шкалы.
- В результате вращения (==400) выделились 3 фактора, объясняю-
щих 32%, 24 и 21Ї/о суммарной общности соответственно.
Отличительной особенностью 1 фактора является то, что в него
вошли пункты, противопоставляющие собственные активные действия
резению, случаю, удаче. Во всех пунктах встречаются такие обороты,
как усердная работа, трудолюбивый студент, добросовестно рабо-
тал, ..., плохо борется, активное участие и т. п., т. е. данные пункты
выявляют установку на то, можно ли собственными усилиями доби-
ваться желаемых результатов вопреки противодействию обстоятельств.
STR.284
В факторы II и III вошли пункты, выявляющие, представление о
aiHpe с той точки зрения, какую роль в нем играют .везение либо слу-
чайность, до какой степени они противостоят Человеку и насколько
<мир вообще может быть управляем. Причем, если фактор II задает
представление человека о случайности как сводящей на нет его соб-
ственные планы и усилия, то фактор III - есть представление о везе-
дии, удаче, также противостоящих человеку, но вносящих положитель-
.ную составляющую в реализацию его целей и намерений.
Следует отметить, что выделенные подструктуры не рассматрива-
.ются как самостоятельные факторы, дающие основание для выделения
субшкал, они взаимообусловлены и определенным образом структу-
рируют и наполняют конкретным содержанием главную компоненту.
Что касается остальных результатов факторизации, то они свиде-
тельствуют о неплохой устойчивости факторной структуры, относи-
тельной независимости ее от половых различий, а также удовлетвори-
тельной репрезентативности.
Подводя итоги описания опросника СЛК, можно констатировать,
что шкала в достаточной мере удовлетворяет основным психометриче-
ским требованиям построения опросников и может с успехом исполь-
-зоваться в психологической практике.
Опросчик уровня субъективного контроля (УСК.) " является много-
-мерной шкалой, измеряющей индивидуальные особенности субъектив-
ного контроля над разнообразными жизненными ситуациями. Авторы
-опросника разработали его исходя из принципа иерархической струк-
туры системы регуляции деятельности. Из опросника могут быть вы-
.делены обобщенный показатель индивидуального УСК, инвариантный
-к частным показателям деятельности (шкала общей интернальности
Ио); два показателя среднего уровня общности (шкала интернальности
в области достижений Ид и шкала интернальности в области неудач
Ин), а также четыре ситуационно специфических показателя, харак-
теризующих УСК в таких сферах жизнедеятельности, как семейная
(шкала Ие), производственная (Ип), межличностных отношений (Им)
.и отношения к здоровью и болезням (Из).
Опросник УСК обладает достаточным психометрическим обоснова-
.нием по критериям надежности и валидности.
9.6. МЕТОДИКА КОСВЕННОГО ИЗМЕРЕНИЯ СИСТЕМЫ САМООЦЕНОК
Среди предшественников КИСС следует указать тест самооценки
Л,ж. Лиггетта (Liggett J., 1959), известный также под названием <Тест
лиу>. Процедура теста требует попарного сравнения предъявляемых
-<размытых> фотографий лиц по четырем инструкциям: выбрать <са-
мого хорошего>, <самого доминирующего>, <самого нервного>, <наибо-
лее похожего на себя>. По корреляции между двумя выборками можно
судить о взаимоотношении переменных, например высокая положи-
тельная корреляция между последним и одним эдз первых трех выборов
указывает на осознание себя индивидом <хорошим>, <нервным> или
<доминирующим>. Похожая процедура в дальнейшем использовалась
в исследованиях нарушения мышления при шизофрении (Bannister D.,
Francella F., 1966). По классификации проективных методик тесты
подобного типа условно относятся к методикам эмоционального выбо-
Более подробное описание, а также текст опросника приводятся в ст.: Ба-
зкин Е. Ф., Голынкина Е. А., Эткинд А. М. Метод исследования субъектив-
ного контроля.-Психологический журнал, 1984, т. 5, № 3, с. 152-162.
STR.285
pa (Semeonoff В., 1976), вместе с тем включение психометрической
процедуры отличает их от традиционных проективных техник.
Методика косвенного измерения системы самооценок (КИСС) соз-
дана на основе синтеза принципов проективного и психосемантического-
подходов к диагностике личности. Так, использование косвенной (про-
ективной) процедуры позволяет избежать феноменов социальной же-
лательности в самопрезентации, вскрывает не вполне вербализуемые-
или неосознаваемые аспекты самооценки, однако, как и все традици-
онные проективные методики, эта процедура сама по себе способна.
диагносцировать самооценку лишь в самом общем виде. Психосеман-
тические методы, широко используемые в настоящее время как в на-
шей стране, так и за рубежом, позволяют исследовать самооценку
более дифференцированно с учетом ее внутренней структуры и ее связи-
с самосознанием личности. Различные модификации методики семан-
тического дифференциала, субъективного шкалирования, техника <ре-
пертуарных решеток> вводят исследования самооценки в контекст бо-
лее широкого исследования индивидуального сознания личности, его-
когнитивной составляющей и эмоционально-ценностного отношения к
себе.
Благодаря замене процедуры прямого шкалирования <Я> на кос-
венную оценку посредством шкалирования схематических изображений
становится доступной диагностике не демонстрируемая, а подлинно
переживаемая самооценка. Таким образом, оригинальная методика
КИСС в сравнении с другими известными приемами диагностики са-
мооценки обладает рядом преимуществ.
1. КИСС измеряет не только уровень частных самооценок, но поз-
воляет реконструировать целостную систему самооценок человека и
иерархию стоящих за ней ценностей и личностных смыслов.
2. КИСС дает возможность выявлять самооценку индивида не толь-
ко в сравнении <Я> с групповыми нормативными стандартами, но так-
же и на основе субъективно значимых индивидуальных шкал самооце-
и.ивания.
3. Кроме частных самооценок методика КПСС способна выявлять.
глобальное эмоционально-ценностное отношение индивида к своему
<Я> - уровень самоприятия.
Данная методика предназначается для косвенного измерения сис-
темы самооценок. В качестве стимульного материала используются
схематические изображения человеческого лица. Из схемы лица исклю-
чен рот, так как эксперименты показали, что рисунок линии рта можег
давать систематический сдвиг в восприятии лица по определенным
параметрам.
В качестве процедуры используется ранжирование <лиц> по пара
метрам, задаваемым экспериментатором. Испытуемому предлагается,
ознакомившись предварительно с набором карточек (10 штук - число,
большее объема кратковременной памяти, но достаточно небольшое,
чтобы испытуемый не мог <потеряться в материале>), разложить в
ряд по степени убывания <приятности>.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133