Примеры инстинктивных действий-
сезонные перелеты птиц, постройка гнезд птицами и нор животны-
ми, запасание пищи на зиму и т. д.
Порой инстинкты представляют собой очень сложную деятель-
ность. Так, пчелы с удивительной точностью строят из воска пра-
вильные шестигранные ячейки, причем практически разрешают
трудную даже для инженеров-строителей задачу - при наимень-
шей затрате строительного материала создать помещения макси-
мальной вместимости.
Бобры строят себе жилища из нескольких помещений, причем
из тщательно очищенных веток делают потолок, который с искус-
ством штукатура обмазывают илом, доставаемым со дна реки.
Для регулирования уровня воды бобры строят плотины (иногда
длиной более 100 м, высотой до 2-3 м и шириной 1-2 м), при-
чем деревья для плотин подгрызают выше по течению, чтобы
<сплавливать> их по воде к месту стройки. Тело плотины бобры
строят из больших кольев, воткнутых одним концом в дно речки;
эти колья переплетают ветками, промежутки между которыми
тщательно замазывают глиной.
Особенно поражают своим сложным инстинктивным поведени-
ем муравьи. В специальных помещениях в муравейнике они хра-
нят собранные ими зерна, непонятным пока для человека образом
предохраняют эти зерна от прорастания. Муравьи разводят гри-
бы-в особых помещениях хранят смешанные с землей мелко
изрезанные кусочки листьев, на которых растут грибы-лакомое
блюдо этих насекомых. Муравьи разводят тлей, которых исполь-
зуют как дойных коров; раздражая своими усиками брюшко тлей,
муравьи заставляют их выделять сахаристую жидкость, которой
лакомятся. Осенью муравьи переносят тлей в места, защищенные
от холода.
Однако, несмотря на всю свою сложность, инстинктивное пове-
дение производится автоматически, без какого-либо признака ра-
зума, мышления. В этом убеждают наблюдения, показывающие,
что при изменившихся условиях инстинктивные действия из очень
целесообразных часто превращаются в биологически бессмыслен-
ные и даже вредные. Например, бобры и в зоопарках пытаются
строить плотины, хотя никакой нужды в этом нет. Пчела наполня-
ет медом ячейку сот, даже если там проделать отверстие, через
которое мед будет вытекать, а потом и запечатает пустую ячейку.
Если из гнезда гагарки во время ее отсутствия переложить яйца
несколько в сторону, заменив их округлыми камнями, она, вер-
нувшись, садится на прежнее место и продолжает высиживать
камни, нисколько не заботясь о яйцах, которые лежат в поле ее
зрения.
Инстинкты, характерные прежде всего для поведения низших
животных, имеются и у высших животных и даже у человека (в
виде врожденных безусловных рефлексов-пищевого, оборони-
тельного инстинкта самосохранения, инстинкта продолжения рода
и т. д.). В поведении человека инстинкты носят совершенно
иной характер, подчиняясь сознанию, общественной природе че-
ловека.
Инстинкты-очень жестко закрепленная форма поведения. Но
они не остаются совершенно неизменными. Среда непрерывно и,
как правило, медленно, постепенно меняется. Соответственно
очень медленно, на протяжении многих и многих поколений, пере-
страиваются и инстинктивные формы поведения, а те, которые во-
обще перестали быть биологически целесообразными, постепенно
отмирают в ходе естественного отбора и перестают наследоваться.
Например, домашние птицы (куры, утки, индейки) почти совсем
потепяли инг"гник-т ттот-оттт, который
потеряли инстинкт летания,
ненужным.
совсем
стал для них совершенно
Навыки животных. Итак, животные не могут успешно приспо-
чсобиться к изменяющейся среде, опираясь только на врожденные
)ормы поведения-инстинкты. По мере усложнения жизни жи-
вотных ведущее значение начинает приобретать новый, более со-
вершенный тип поведения, позволяющий животному сравнительно
легко приспосабливаться к изменениям окружающей среды. Этот
тип поведения - навык.
Навык. - способ поведения, приобретенный в индивидуальной
ясизни и закрепленный в результате упражнений. В основе на-
выка лежит система условных рефлексов. Навыки появляются на
более высоком уровне развития животного мира. Это более совер-
шенный приспособительный механизм, так как животное получа-
ет возможность в соответствии с изменениями среды сравнитель-
но быстро вырабатывать все новые и новые условные рефлексы.
Если же нужда в том или ином условном рефлексе миновала, то
он угасает.
Подчеркнем, что навык по сравнению с инстинктом не всегда
более сложная форма поведения (в ряде случаев инстинкты-
гораздо более сложные формы поведения - вспомним приведен-
ные выше примеры), но более гибкая, пластичная и вследствие
этого более совершенная форма поведения.
Что касается разума, мышления, то в навыках животных они
не проявляются. Навык есть условный рефлекс и больше ничего.
У собаки был выработан навык-лапой нажимать на запор клет-
ки, отпирать ее и овладевать кормом. После этого клетку повора-
чивали на 180Ї. Собака подходила не к дверце, а к прежнему ме-
сту (т. е. ориентировалась на пространственное положение) и
производила бессмысленные движения лапой, словно нажимая на
запор, который теперь находился с противоположной стороны.
Интеллектуальное поведение животных. В процессе приспо-
собления животных к среде нередко возникает необходимость
решить определенную задачу, связанную с преодолением препят-
ствий, найти оптимальное поведение в новой ситуации. Ни ин-
стинкты, ни навыки не дают возможности справиться с этой зада-
чей. Животное должно найти новую форму поведения, которой у
него в оцыте не было. В этих случаях высшие животные (в пер-
вую очередь человекообразные обезьяны и дельфины) способны к
так называемому интеллектуальному поведению-простейшим
формам мыслительной деятельности, основанным на установлении
связей между предметами.
Обезьяны, например, для того чтобы достать приманку, могут
строить из ящиков вышку со ступеньками, использовать палки
различной длины и толщины, заливать водой огонь, открывать
разные запоры, подбирая для этого палки-ключи определенного
размера и сечения. Опыты показали, что шимпанзе может выделять
какое-нибудь одно свойство вещи, абстрагируясь (отвлекаясь) от
других (например, отбирать фигурки по признаку цвета, отвле-
каясь от их формы и размера, или по их форме, отвлекаясь от
цвета и величины). Что очень важно, новый найденный способ
решения сразу запоминается животным, становится его прочным
достоянием. Из этого следует, что интеллектуальное поведение-
высшая и наиболее совершенная форма поведения в животном
мире, обеспечивающая наиболее гибкое приспособление живот-
ного к меняющимся условиям среды.
Следует подчеркнуть ограниченность и примитивность мысли-
тельной деятельности высших животных. Обезьяна, например,
строя пирамиды из ящиков, часто ставит большие ящики на ма-
ленькие, порой старается <приклеить> ящик к боковой стенке по-
мещения, лестницу пытается поставить без упора, посреди клетки.
Обезьяна из нескольких тесемок выбирает ту, за которую можно
подтянуть чашку с кормом, но не сообразит, что в некоторых слу-
чаях надо потянуть сразу за два конца тесемки (рис.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130
сезонные перелеты птиц, постройка гнезд птицами и нор животны-
ми, запасание пищи на зиму и т. д.
Порой инстинкты представляют собой очень сложную деятель-
ность. Так, пчелы с удивительной точностью строят из воска пра-
вильные шестигранные ячейки, причем практически разрешают
трудную даже для инженеров-строителей задачу - при наимень-
шей затрате строительного материала создать помещения макси-
мальной вместимости.
Бобры строят себе жилища из нескольких помещений, причем
из тщательно очищенных веток делают потолок, который с искус-
ством штукатура обмазывают илом, доставаемым со дна реки.
Для регулирования уровня воды бобры строят плотины (иногда
длиной более 100 м, высотой до 2-3 м и шириной 1-2 м), при-
чем деревья для плотин подгрызают выше по течению, чтобы
<сплавливать> их по воде к месту стройки. Тело плотины бобры
строят из больших кольев, воткнутых одним концом в дно речки;
эти колья переплетают ветками, промежутки между которыми
тщательно замазывают глиной.
Особенно поражают своим сложным инстинктивным поведени-
ем муравьи. В специальных помещениях в муравейнике они хра-
нят собранные ими зерна, непонятным пока для человека образом
предохраняют эти зерна от прорастания. Муравьи разводят гри-
бы-в особых помещениях хранят смешанные с землей мелко
изрезанные кусочки листьев, на которых растут грибы-лакомое
блюдо этих насекомых. Муравьи разводят тлей, которых исполь-
зуют как дойных коров; раздражая своими усиками брюшко тлей,
муравьи заставляют их выделять сахаристую жидкость, которой
лакомятся. Осенью муравьи переносят тлей в места, защищенные
от холода.
Однако, несмотря на всю свою сложность, инстинктивное пове-
дение производится автоматически, без какого-либо признака ра-
зума, мышления. В этом убеждают наблюдения, показывающие,
что при изменившихся условиях инстинктивные действия из очень
целесообразных часто превращаются в биологически бессмыслен-
ные и даже вредные. Например, бобры и в зоопарках пытаются
строить плотины, хотя никакой нужды в этом нет. Пчела наполня-
ет медом ячейку сот, даже если там проделать отверстие, через
которое мед будет вытекать, а потом и запечатает пустую ячейку.
Если из гнезда гагарки во время ее отсутствия переложить яйца
несколько в сторону, заменив их округлыми камнями, она, вер-
нувшись, садится на прежнее место и продолжает высиживать
камни, нисколько не заботясь о яйцах, которые лежат в поле ее
зрения.
Инстинкты, характерные прежде всего для поведения низших
животных, имеются и у высших животных и даже у человека (в
виде врожденных безусловных рефлексов-пищевого, оборони-
тельного инстинкта самосохранения, инстинкта продолжения рода
и т. д.). В поведении человека инстинкты носят совершенно
иной характер, подчиняясь сознанию, общественной природе че-
ловека.
Инстинкты-очень жестко закрепленная форма поведения. Но
они не остаются совершенно неизменными. Среда непрерывно и,
как правило, медленно, постепенно меняется. Соответственно
очень медленно, на протяжении многих и многих поколений, пере-
страиваются и инстинктивные формы поведения, а те, которые во-
обще перестали быть биологически целесообразными, постепенно
отмирают в ходе естественного отбора и перестают наследоваться.
Например, домашние птицы (куры, утки, индейки) почти совсем
потепяли инг"гник-т ттот-оттт, который
потеряли инстинкт летания,
ненужным.
совсем
стал для них совершенно
Навыки животных. Итак, животные не могут успешно приспо-
чсобиться к изменяющейся среде, опираясь только на врожденные
)ормы поведения-инстинкты. По мере усложнения жизни жи-
вотных ведущее значение начинает приобретать новый, более со-
вершенный тип поведения, позволяющий животному сравнительно
легко приспосабливаться к изменениям окружающей среды. Этот
тип поведения - навык.
Навык. - способ поведения, приобретенный в индивидуальной
ясизни и закрепленный в результате упражнений. В основе на-
выка лежит система условных рефлексов. Навыки появляются на
более высоком уровне развития животного мира. Это более совер-
шенный приспособительный механизм, так как животное получа-
ет возможность в соответствии с изменениями среды сравнитель-
но быстро вырабатывать все новые и новые условные рефлексы.
Если же нужда в том или ином условном рефлексе миновала, то
он угасает.
Подчеркнем, что навык по сравнению с инстинктом не всегда
более сложная форма поведения (в ряде случаев инстинкты-
гораздо более сложные формы поведения - вспомним приведен-
ные выше примеры), но более гибкая, пластичная и вследствие
этого более совершенная форма поведения.
Что касается разума, мышления, то в навыках животных они
не проявляются. Навык есть условный рефлекс и больше ничего.
У собаки был выработан навык-лапой нажимать на запор клет-
ки, отпирать ее и овладевать кормом. После этого клетку повора-
чивали на 180Ї. Собака подходила не к дверце, а к прежнему ме-
сту (т. е. ориентировалась на пространственное положение) и
производила бессмысленные движения лапой, словно нажимая на
запор, который теперь находился с противоположной стороны.
Интеллектуальное поведение животных. В процессе приспо-
собления животных к среде нередко возникает необходимость
решить определенную задачу, связанную с преодолением препят-
ствий, найти оптимальное поведение в новой ситуации. Ни ин-
стинкты, ни навыки не дают возможности справиться с этой зада-
чей. Животное должно найти новую форму поведения, которой у
него в оцыте не было. В этих случаях высшие животные (в пер-
вую очередь человекообразные обезьяны и дельфины) способны к
так называемому интеллектуальному поведению-простейшим
формам мыслительной деятельности, основанным на установлении
связей между предметами.
Обезьяны, например, для того чтобы достать приманку, могут
строить из ящиков вышку со ступеньками, использовать палки
различной длины и толщины, заливать водой огонь, открывать
разные запоры, подбирая для этого палки-ключи определенного
размера и сечения. Опыты показали, что шимпанзе может выделять
какое-нибудь одно свойство вещи, абстрагируясь (отвлекаясь) от
других (например, отбирать фигурки по признаку цвета, отвле-
каясь от их формы и размера, или по их форме, отвлекаясь от
цвета и величины). Что очень важно, новый найденный способ
решения сразу запоминается животным, становится его прочным
достоянием. Из этого следует, что интеллектуальное поведение-
высшая и наиболее совершенная форма поведения в животном
мире, обеспечивающая наиболее гибкое приспособление живот-
ного к меняющимся условиям среды.
Следует подчеркнуть ограниченность и примитивность мысли-
тельной деятельности высших животных. Обезьяна, например,
строя пирамиды из ящиков, часто ставит большие ящики на ма-
ленькие, порой старается <приклеить> ящик к боковой стенке по-
мещения, лестницу пытается поставить без упора, посреди клетки.
Обезьяна из нескольких тесемок выбирает ту, за которую можно
подтянуть чашку с кормом, но не сообразит, что в некоторых слу-
чаях надо потянуть сразу за два конца тесемки (рис.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130