Далее в этой главе термин <побуждение> будет использован-
для обозначения в основном физиологических процессов, обычно
относимых к изменениям в клетках или тканях (к выживанию и
физическому нормальному существованию организма и вида). Фи-
зиологические процессы включают деятельность центральной нерв-
ной системы (мозга) и периферических органов (таких, как рот,
глотка, свободные нервные окончания, половые органы). Термин
<сигнал побуждения> будет относиться к нервным сообщениям
или к информации, исходящей либо от периферических органов,
либо - от состояния центрального физиологического возбуж-
дения.
Основным допущением этой главы, аналогичным допущениям
Томкинса , является то, что побуждения образуют-
мотивационную систему определенно-ограниченных функций -
поддержания функционирования организма и продолжения вида,
и даже первые из этих функций испытывают влияние сопровож-
дающих их эмоций. Сопровождающая эмоция взаимодействует с
побуждением и регулирует его любым из трех способов: а) уси-
ливая, б) ослабляя или в) подавляя. Например, возбуждение,
возникающее перед обедом вместе с приятной музыкой и эстети-
ческим окружением, может усиливать голод, тогда как отвра-
щенье, вызванное ощущением во рту рыбной кости или ку-
сочков скорлупы краба, могут его сильно ослабить или пода-
вить- Аналогично, эмоция интереса-возбуждения может значи-
тельно усилить сексуальное влечение, а страх может его пол-
ностью подавить.
Эмоции и побуждения характеризуются в основном своими
мотивационными свойствами. Хотя некоторое действие и может
иметь мотивационную ценность, оно характеризуется обычно ре-
зультатом мотивационного переживания. Наиболее явные дейст-
вия (или поведение) состоят из актов, осуществляемых системой
поперечно-полосатой мускулатуры. Однако термин <поведение>,
как он используется здесь, может также означать воображение,
запоминание, планирование или предвосхищение.
Функции и характеристики состояния побуждения, как отлич-
ного от эмоционального, были подробно описаны Томкинсом
и будут часто в этой главе упоминаться. К материалам
этого автора читатель может обратиться для знакомства с бле-
стящей н интереснейшей разработкой пунктов, лишь кратко сум-
мированных ниже.
Различия между эмоциями и побуждениями
1. В противоположность ограниченным функциям и специфич-
ности побуждения система эмоций имеет независимую мотиваци-
онную энергию и такие более общие свойства, которые делают ее
. основной мотивационной системой человека. Побуждения, не уси-
ливаемые эмоцией, не будут мотивировать научение или поддер-
живать тот или иной вид поведения, эмоции же являются доста-
точными <мотиваторами> и в отсутствие драйвов. Например, страх
может мотивировать избегание при отсутствии каких бы то ни
было побуждений.
2. Эмоции могут усиливать, ослаблять или подавлять состоя-
ния побуждения. Во время сильной эмоции сигналы побуждения
могут оставаться незамеченными, как в случае, когда возбужде-
ние от работы подавляет голод, или когда спортсмен не замечает
перелома или растяжения до конца игры. Таким образом, безот-
лагательность побуждения связана с сочетанием эмоции н побуж-
дения.
3. Связи побуждения и поведения имеют характеристики, от-
личные от характеристик связей эмоций и поведения. Хотя заме-
чено, что последовательность побуждение - реакция - награда
может в некоторых случаях быть защитной, а последовательность
эмоция - реакция - награда - нет. При последовательности
побуждение - награда существует, как правило, циклический
фиксированный комплекс: усиление побуждения-усиление це-
ленаправленной .деятельности-завершающая реакция-сни-
жение побуждения-перерыв или ослабление вызванной побуж-
дением деятельности-усиление побуждения-повторение цик-
ла. В случае активации эмоции и усиления или ослабления ее си-
лы все происходит по-другому. Возбуждение эмоции не вызывает
фиксированный и необратимый комплекс событий; завершающий
ответ, вызывающий ослабление эмоции и обусловленной эмоцией
деятельности, отсутствует. Для эмоций последовательность тако-
ва: активация эмоции-переживание, вызывающее мотива-
цию,-деятельность, побуждаемая и поддерживаемая эмоцио-
нальным состоянием,-возможных явлений.
Другие функции и характеристики побуждений
Побуждения играют решающую роль в поддержании функ-
ционирования организма и в выживании вида, поставляя субъек-
ту некоторые виды информации.
1. Побуждение информирует о времени, месте, реакции и спо-
собности объекта приносить удовольствие. Побуждение дает нам
знать, когда мы должны начать или закончить некоторую деятель-
ность, которая будет нас удовлетворять. То, что мы чувствуем го-
лод задолго до того, как наступит экстремальная нехватка пита-
тельного вещества, и до того, как клетки нашего организма исто-
щатся полностью, адаптивно.
Сигналы побуждения говорят нам, где необходимо что-ни-
будь сделать. Сигнал голода свидетельствует о том, что не все а
порядке в желудке, а сигнал боли дает нам знать, что что-то слу-
чилось с пальцем, ногой или чем-либо еще, где возникло повреж-
дение или воспаление.
Наконец, побуждение указывает, на что должна быть на-
правлена реакция. Побуждение голода говорит нам, что реакция
должна быть связана с пищей, поэтому мы едим, а не расслабля-
емся, достигая комфорта.
В противоположность .различным сообщениям, порождаемым
эмоциями, информация от побуждений делится на два широких ге-
донистических класса - несущие удовольствие или боль.
2. Сигналы побуждений отличны, от сигналов гомеостатичес-
кой системы. Гомеостатическая система автоматизирована. Сиг-
налам, которые она посылает (обычно, химические или электрохи-
мические по природе), не требуется представленность в сознании,
и в самом деле они там не отражаются.
Человек от рождения имеет информацию, достаточную для
циркуляции крови, дыхания и осуществления множества других
вещей, контролируемых гомеостатическими механизмами. Эмоция
взаимодействует с гомеостатическими процессами в случаях край-
ней необходимости, например, когда мы дышим дымом или начи-
наем вдыхать воду. В этом случае актуализируется побуждение
боли и сигнализирует об опасности. Происходит задержка дыха-
ния и предпринимается действие, направленное на поиск условий,.
в которых дыхание может осуществляться нормально.
3. Сигналы побуждения отличны от эмоциональных сигналов.
Эмоциональная информация, в отличие от информации побужде-
ния, очень общая. Например, обычное выражение эмоции горя-
плач, и в то же время плач может возникать по отношению к.
большому числу различных условий. Ребенок плачет, когда хочет-
есть, когда ему больно от укола или когда пеленка мокрая и ему
холодно. Он плачет, если устал и хочет спать, а когда становится
немного старше, начинает плакать, когда его разлучают с ма-
терью.
4. Сигналы побуждения в большей степени ограничены вре-
менем, чем сигналы эмоции. Информация от побуждения эффек-
тивна как мотиватор лишь в пределах того времени, пока побуж-
дение достаточно сильно действует.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117