<...очарователь-
но как правило, ярко окрашенное, это создание,
зываемое у нас так ласково - божья коровка, а
ддглийски тоже весьма элегантно - леди-битл
(то есть леди-жучок), не отличается на самом деле
я возвышенностью чувств, ни кротостью нравов.
рддвное качество этой хорошенькой <леди> - про-
жорливость. Божьих коровок в природе существует
циоло двух тысяч видов, и все они, несмотря на тро-
гательный свой облик и красоту, страшные хищни-
цы. До ста тлей в день истребляет наша отечествен-
ная семиточечная <леди-битл>! Столь же невоздер-
жанным - к нашему счастью! - нравом обладает
и юношеская, то есть девичья, форма <леди> - ее
личинка... В скобках заметим, что и златоглазка -
это изнеженное, медлительное создание, носящее от-
ливающий перламутром балахон крыльев, - ведет
себя по отношению к тлям точно так же. Как обман-
чива иной раз внешность!>
Пусть пестренький жучок ползет по пальчику на
самый верх, остановится, расправит крылышки -
видишь, красный панцирь раскрывается, как коро-
бочка, и под ним прозрачные драгоценные крылья -
ну, еще движение - летит!
Божья коровка, улети на небо,
Принеси мне хлеба,
Черного и белого,
Только не горелого!
Так невозможно жить, если не видишь света за веч-
ной сиюминутной работой помыть, подать, убрать,
опять помыть, снова убрать. Дождь - я ваше про-
должение подставляет ладошку под прозрачные
струйки. Вспомните строчки Китса о поэзии:
Пусть будет небом первая строка,
А во второй клубятся облака,
На первую сквозь третью дождик льется,
И ловит капли детская рука.
Вполне можно мыть посуду (или шить, ил>
рать, или еще что-то делать) и разговаривать со t
ребенком. Мы живем в звучащем мире, где в
что-то происходит и не всегда молчаливо.
Можешь ли ты зак;
глаза и вообразить з;
ударов молотка, шу)
кия листьев под ног
капанвя воды из кр
пялки дров, дверв
звонка, разбивания я4
режущих ножниц,
рандашной точилки?
<Не страшно, если ребенок сразу не может
даться, какой предмет производит шум. Что
вительно важно - так это выработать у
привычку внимательно слушать...
Прислушайтесь к шуму
дождя, сигналу автомо-
биля, гудку фабрики, от-
даленным раскатам гро-
ма, шагам по тротуару
(чем они различаются?),
хрусту яблока, к песне
малиновки (сможешь
подражать ее песне?),
шороху травы (трава,
она шепчет?).
Какие из этих звуков ты можешь воспроизв
крик глотание шепот
вздох пыхтение пение
кашель чихание мычание
жужжание храпение лай
Ты можешь хихикать? Ты можешь храпеть?>
В любой педагогической литературе важен пр1
принцип, а не буквальное следование рецепту.
обязательно маме водить по строчкам пальцем, "-д
бы не забыть, на каком пункте они остановились
на раскатах грома или на хрусте яблока. И необя-1
зательно рыться в собственной памяти в поисках
отдаленных воспоминаний о том, как же поет ма-
линовка. Можно прислушаться и услышать:
крик петуха,
скрежет тормозов,
голос соседей за стеной,
карканье вороны,
как бутылка летит в мусоропроводе,
как идет лифт,
лает собака,
что еще?
как давно вы сами не вслушивались в бесплат-
я шум мира! И какое, оказывается, это наслаж-
др _ слушать и узнавать! Попробуйте поиграть
ребенком в угадайку. Попросите его отвернуться
" спросите, что вы сделали:
стукнули тарелкой о тарелку?
ложкой о тарелку?
ложкой о ложку?
А можно и посложнее:
как звучит пустая кастрюля?
и как полная?
большая или маленькая чашка поет?
а может, это и вообще стакан?
И несомненно, ваш малыш тоже захочет вам за-
гадать загадку. Продолжайте чистить картошку или
мыть посуду, а он пусть лает и хрюкает, стучит и
шуршит старой газетой - честное слово, у него бездна
фантазии, это самый умный ребенок на свете.
А если на шум заглянет в кухню удивленная ба-
бушка или забежит соседка узнать, не случилось ли
что-то странное и непонятное, то вполне можно и
ее попросить что-то отгадать или загадать: это утка
или кошка? Это грузовик или <скорая помощь>?
Вы варите суп - спросите ребенка, что такое:
сидит девица в темной темнице, а коса на улице?
Что такое: сто одежек и все без застежек? А кто из
сказочных героев носит это имя? Чиполла по-италь-
янски значит лук. Чиполлино был сыном Чиполло-
не. И было у него семь братьев: Чиполлето, Чипол-
лотто, Чиполочча, Чиполлучча и так далее - самые
подходящие имена для честной луковой семьи. А лу-
кошко можно? Конечно, нельзя, лукошко делают не
из лука, а из согнутых <луком> веточек, потому и
лукошко.
А бывает овощная скульптура: две морковки об-
нялись и так и живут. Или картофельный челове-
чек: п:>1тенький, с ручками, ножками, головкой.
Или огурец - мама с огурченком.
Фасолина - если по-сказочному, то на ней сте-
жок, потому что однажды боб смеялся-смеялся да
лопнул, пришлось ему защитить животик. А если
141
по-научному, то отсюда вырастает росточек, а а
него новое растение, с новыми бобами. Можно завег
нуть одну фасолину в мокрую тряпочку и постав>
на подоконник, через пару дней уже будет в
прогресс. Не делайте за ребенка того, что он моэнвц
сделать сам, пусть сам возьмет тряпочку, фасолин
ку и блюдце, сам нальет воду - ваше дело присмат
ривать, а то замучаетесь и не сделаете того, чем зач
няты: ведь как ни важно воспитание, без супа тож
не обойтись.
А когда посуда будет вымыта, картошка начне
булькать, а все устанут, можно попробовать устро1
тихую работу-игру под названием <Витамины д
Антошки, Сережки, Наташки - в общем, для вав
го ребенка>.
<Для ребенка одним из поводов заняться домаш->
ним садоводством является то, что результат достч-
гается быстро. Некоторые растения появляются черс
2-3 дня.
Понаблюдайте за ребенком, когда он видит, чт
семечко наконец раскрылось и можно увидеть пе
вые признаки жизни. Поэтому собирайте семечки
апельсинов и грейпфрутов, оставшиеся после завтра-
ка, режьте пустые молочные пакеты и превращай-1
те ваш подоконник в оранжерею>. Приводим 2 аме~)
риканских рецепта: как вырастить луковую и чес-?
ночную плантации, а также странный сад.
Луковая плантация.
Что нужно:
лук,
тарелка,
камешки,
вода.
Что делать:
1. Поместить луковицу в тарелку с мелкими ка-
мешками.
2. Добавить воды.
3. Поместить в теплое темное место.
4. Когда отросток вырастет на несколько санти-
метров, перенести на свет.
Чесночная плантация.
что нужно:
чеснок,
грунт,
консервная банка.
Что делать:
1. Отделить 2-3 зубчика чеснока (не снимая с
цих кожуру). ;
2. Насыпать в банку грунт.
3. Поместить туда зубчики чеснока (кончиками
вверх).
4. Регулярно увлажнять.
Отрезайте кусочки растения, если нужно их до-
бавить в супы или салаты>.
Странный сад.
Что нужно:
кусочек хлеба,
2 блюдца,
вода. :
Что делать:
1. Положить хлеб на блюдце.
2. Подождать около часу.
3. Покрыть хлеб другим блюдцем.
4. Время от времени добавлять по каплям воду.
Через несколько дней рассмотрите плесень (тон-
кие нити с черными точками). Вам кажется, что
плесень разводится сама и в ней нет ничего необыч-
ного? Уверяю вас, вы ошибаетесь. Приготовьтесь к
тому, что ваш ребенок увлечется <странными сада-
ми> и будет разводить плесень всех цветов радуги, -
не мешайте ему, это и в самом деле так просто и так
волшебно.
Что касается лука, то, на мой взгляд, американ-
ский подробный рецепт можно упростить.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49
но как правило, ярко окрашенное, это создание,
зываемое у нас так ласково - божья коровка, а
ддглийски тоже весьма элегантно - леди-битл
(то есть леди-жучок), не отличается на самом деле
я возвышенностью чувств, ни кротостью нравов.
рддвное качество этой хорошенькой <леди> - про-
жорливость. Божьих коровок в природе существует
циоло двух тысяч видов, и все они, несмотря на тро-
гательный свой облик и красоту, страшные хищни-
цы. До ста тлей в день истребляет наша отечествен-
ная семиточечная <леди-битл>! Столь же невоздер-
жанным - к нашему счастью! - нравом обладает
и юношеская, то есть девичья, форма <леди> - ее
личинка... В скобках заметим, что и златоглазка -
это изнеженное, медлительное создание, носящее от-
ливающий перламутром балахон крыльев, - ведет
себя по отношению к тлям точно так же. Как обман-
чива иной раз внешность!>
Пусть пестренький жучок ползет по пальчику на
самый верх, остановится, расправит крылышки -
видишь, красный панцирь раскрывается, как коро-
бочка, и под ним прозрачные драгоценные крылья -
ну, еще движение - летит!
Божья коровка, улети на небо,
Принеси мне хлеба,
Черного и белого,
Только не горелого!
Так невозможно жить, если не видишь света за веч-
ной сиюминутной работой помыть, подать, убрать,
опять помыть, снова убрать. Дождь - я ваше про-
должение подставляет ладошку под прозрачные
струйки. Вспомните строчки Китса о поэзии:
Пусть будет небом первая строка,
А во второй клубятся облака,
На первую сквозь третью дождик льется,
И ловит капли детская рука.
Вполне можно мыть посуду (или шить, ил>
рать, или еще что-то делать) и разговаривать со t
ребенком. Мы живем в звучащем мире, где в
что-то происходит и не всегда молчаливо.
Можешь ли ты зак;
глаза и вообразить з;
ударов молотка, шу)
кия листьев под ног
капанвя воды из кр
пялки дров, дверв
звонка, разбивания я4
режущих ножниц,
рандашной точилки?
<Не страшно, если ребенок сразу не может
даться, какой предмет производит шум. Что
вительно важно - так это выработать у
привычку внимательно слушать...
Прислушайтесь к шуму
дождя, сигналу автомо-
биля, гудку фабрики, от-
даленным раскатам гро-
ма, шагам по тротуару
(чем они различаются?),
хрусту яблока, к песне
малиновки (сможешь
подражать ее песне?),
шороху травы (трава,
она шепчет?).
Какие из этих звуков ты можешь воспроизв
крик глотание шепот
вздох пыхтение пение
кашель чихание мычание
жужжание храпение лай
Ты можешь хихикать? Ты можешь храпеть?>
В любой педагогической литературе важен пр1
принцип, а не буквальное следование рецепту.
обязательно маме водить по строчкам пальцем, "-д
бы не забыть, на каком пункте они остановились
на раскатах грома или на хрусте яблока. И необя-1
зательно рыться в собственной памяти в поисках
отдаленных воспоминаний о том, как же поет ма-
линовка. Можно прислушаться и услышать:
крик петуха,
скрежет тормозов,
голос соседей за стеной,
карканье вороны,
как бутылка летит в мусоропроводе,
как идет лифт,
лает собака,
что еще?
как давно вы сами не вслушивались в бесплат-
я шум мира! И какое, оказывается, это наслаж-
др _ слушать и узнавать! Попробуйте поиграть
ребенком в угадайку. Попросите его отвернуться
" спросите, что вы сделали:
стукнули тарелкой о тарелку?
ложкой о тарелку?
ложкой о ложку?
А можно и посложнее:
как звучит пустая кастрюля?
и как полная?
большая или маленькая чашка поет?
а может, это и вообще стакан?
И несомненно, ваш малыш тоже захочет вам за-
гадать загадку. Продолжайте чистить картошку или
мыть посуду, а он пусть лает и хрюкает, стучит и
шуршит старой газетой - честное слово, у него бездна
фантазии, это самый умный ребенок на свете.
А если на шум заглянет в кухню удивленная ба-
бушка или забежит соседка узнать, не случилось ли
что-то странное и непонятное, то вполне можно и
ее попросить что-то отгадать или загадать: это утка
или кошка? Это грузовик или <скорая помощь>?
Вы варите суп - спросите ребенка, что такое:
сидит девица в темной темнице, а коса на улице?
Что такое: сто одежек и все без застежек? А кто из
сказочных героев носит это имя? Чиполла по-италь-
янски значит лук. Чиполлино был сыном Чиполло-
не. И было у него семь братьев: Чиполлето, Чипол-
лотто, Чиполочча, Чиполлучча и так далее - самые
подходящие имена для честной луковой семьи. А лу-
кошко можно? Конечно, нельзя, лукошко делают не
из лука, а из согнутых <луком> веточек, потому и
лукошко.
А бывает овощная скульптура: две морковки об-
нялись и так и живут. Или картофельный челове-
чек: п:>1тенький, с ручками, ножками, головкой.
Или огурец - мама с огурченком.
Фасолина - если по-сказочному, то на ней сте-
жок, потому что однажды боб смеялся-смеялся да
лопнул, пришлось ему защитить животик. А если
141
по-научному, то отсюда вырастает росточек, а а
него новое растение, с новыми бобами. Можно завег
нуть одну фасолину в мокрую тряпочку и постав>
на подоконник, через пару дней уже будет в
прогресс. Не делайте за ребенка того, что он моэнвц
сделать сам, пусть сам возьмет тряпочку, фасолин
ку и блюдце, сам нальет воду - ваше дело присмат
ривать, а то замучаетесь и не сделаете того, чем зач
няты: ведь как ни важно воспитание, без супа тож
не обойтись.
А когда посуда будет вымыта, картошка начне
булькать, а все устанут, можно попробовать устро1
тихую работу-игру под названием <Витамины д
Антошки, Сережки, Наташки - в общем, для вав
го ребенка>.
<Для ребенка одним из поводов заняться домаш->
ним садоводством является то, что результат достч-
гается быстро. Некоторые растения появляются черс
2-3 дня.
Понаблюдайте за ребенком, когда он видит, чт
семечко наконец раскрылось и можно увидеть пе
вые признаки жизни. Поэтому собирайте семечки
апельсинов и грейпфрутов, оставшиеся после завтра-
ка, режьте пустые молочные пакеты и превращай-1
те ваш подоконник в оранжерею>. Приводим 2 аме~)
риканских рецепта: как вырастить луковую и чес-?
ночную плантации, а также странный сад.
Луковая плантация.
Что нужно:
лук,
тарелка,
камешки,
вода.
Что делать:
1. Поместить луковицу в тарелку с мелкими ка-
мешками.
2. Добавить воды.
3. Поместить в теплое темное место.
4. Когда отросток вырастет на несколько санти-
метров, перенести на свет.
Чесночная плантация.
что нужно:
чеснок,
грунт,
консервная банка.
Что делать:
1. Отделить 2-3 зубчика чеснока (не снимая с
цих кожуру). ;
2. Насыпать в банку грунт.
3. Поместить туда зубчики чеснока (кончиками
вверх).
4. Регулярно увлажнять.
Отрезайте кусочки растения, если нужно их до-
бавить в супы или салаты>.
Странный сад.
Что нужно:
кусочек хлеба,
2 блюдца,
вода. :
Что делать:
1. Положить хлеб на блюдце.
2. Подождать около часу.
3. Покрыть хлеб другим блюдцем.
4. Время от времени добавлять по каплям воду.
Через несколько дней рассмотрите плесень (тон-
кие нити с черными точками). Вам кажется, что
плесень разводится сама и в ней нет ничего необыч-
ного? Уверяю вас, вы ошибаетесь. Приготовьтесь к
тому, что ваш ребенок увлечется <странными сада-
ми> и будет разводить плесень всех цветов радуги, -
не мешайте ему, это и в самом деле так просто и так
волшебно.
Что касается лука, то, на мой взгляд, американ-
ский подробный рецепт можно упростить.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49