Тканевое и альвеолярное дыхание. Окислитель-
ные процессы в организме. Возрастной аспект дыхания.
13.2. Строение органов дыхания. Полость носа, ее строение.
Обилие кровеносных сосудов под слизистой носа, их значение.
Обонятельная и дыхательная области полости носа. Обонятель-
ный анализатор, его строение и значение. Глотка, ее располо-
жение и значение. Особенности строения глотки в детском воз-
расте. Гортань, ее расположение и значение. Хрящи гортани,
мышцы гортани. Голосовая мышца, ее строение и значение.
Лимфоидное (защитное) кольцо глотки (железы у купола глот-
ки, у корня языка, в складках зева); особенности строения и
значение в детском возрасте. Строение трахеи, бронхов и лег-
ких, их расположение и значение. Плевра. Особенности строе-
ния в детском возрасте.
13.3. Механизм дыхания. Акты вдоха и выдоха. Значение
дыхательных мышц в акте дыхания. Иннервация. Типы дыха-
ния. Глубина и частота дыхания. Жизненная емкость легких.
Газообмен в легких. Газообмен в тканях. Значение строения
капилляров для газообмена. Регуляция дыхания. Место дыха-
тельного центра в нервной системе. Рефлекторная регуляция.
Значение первого крика новорожденного. Частота дыхания.
13.4. Обоняние и дыхание. Особенности возбудимости обо-
нятельного и дыхательного центра. Значение возраста. Инди-
видуальные степени выраженности обоняния. Снижение обо-
няния при хронических воспалительных процессах в полости
носа.
14. Возрастные особенности пищеварения
14.1. Значение пищеварения. Пищеварение как процесс фи-
зической и химической обработки пищи и превращения ее в
более простые и растворимые соединения для всасывания и пе-
реноса током крови по всему организму. Значение ферментов
16
для расщепления продуктов питания. Специфические свойства
ферментов.
14.2. Строение органов пищеварения. Особенности пищева-
рения в ротовой полости. Вкусовой анализатор, особенности
строения и значение, появление у ребенка в раннем возрасте.
Измельчение пищи в ротовой полости и смачивание ее слюной.
Строение зубов. Молочные и постоянные зубы. Регуляция слю-
ноотделения. Воздействие слюны на пищу в ротовой полости.
Пищевод, его строение, расположение, значение. Длина пище-
вода в детском возрасте.
14.3. Особенности пищеварения в желудке и кишечнике.
Длительность переваривания пищи в желудке. Вместимость
желудка. Значение желудочного сока для пищеварения. Пище-
варение в кишечнике. Длина кишечника. Особенности строе-
ния. Значение тонкого и толстого кишечника. Строение и зна-
чение печени. Желчевыделительная и дезинтоксикационная
функция печени. Участие желчи и сока поджелудочной желе-
зы в пищеварении.
14.4. Всасывание продуктов питания. Особенности всасыва-
ния в желудке и кишечнике в детском возрасте. Значение пе-
ристальтики. Метеоризм. Рацион питания. Режим питания.
Обработка продуктов питания и сохранение витаминов. Значе-
ние витаминов для организма человека.
15. Возрастные особенности обмена веществ
15.1. Общие сведения об обмене веществ в организме чело-
века. Обмен веществ и энергия. Значение обмена веществ для
жизнедеятельности организма. Химическое превращение пи-
щевых продуктов в пищеварительном тракте. Значение фер-
ментов.
15.2. Обмен веществ в организме. Обмен белков. Биологи-
ческая ценность белков пищи. Усвояемость белков пищи. Осо-
бенности белкового обмена у детей.
Обмен жиров. Значение жира в организме. Локализация
жира в организме: внутри клетки, в оболочках отростков клет-
ки, в межклеточном пространстве (подкожно-жировая клетчат-
ка, сальник и др.). Жир и энергия. Взаимосвязь жиров с белка-
ми и углеводами. Нейроэндокринная регуляция усвоения жира
в организме. Значение возраста при составлении рациона пита-
ния с использованием жиров разных продуктов.
Обмен углеводов. Роль углеводов в организме для поддержа-
ния жизни и энергии в нервной системе, сердечной мышце и
-Зак.2919
17
скелетной мускулатуре. Обмен углеводов у детей. Влияние из-
бытка углеводов на организм ребенка.
Водный и солевой обмен, их значение для растущего орга-
низма. Минеральные соли в построении скелета и зубов. Избы-
ток минеральных солей, отложение их в суставах и полостях.
Нарушение обмена веществ.
Витамины и их значение для растущего организма.
15.3. Режим и рацион питания в детских учреждениях. Воз-
растные особенности энергетического обмена. Расход энергии
для мышечной деятельности. Пополнение энергии. Энергия
пищевых продуктов. Нормы и режим питания в зависимости
от возраста ребенка. Составление рациона питания в детских
учреждениях.
16. Возрастные особенности выделительной системы
16.1. Значение процесса выделения. Выведение из организ-
ма продуктов жизнедеятельности. Различные пути выведения:
легкие (углекислый газ), кишечник (клетчатка и непереварен-
ные продукты питания), потовые железы (вода, соли, органи-
ческие вещества), почки (вода, соли, аммиак, мочевина и дру-
гие продукты обмена веществ). Сохранение гомеостаза, АД,
свойств крови и т. д.
16.2. Строение и функции почек. Форма и расположение по-
чек. Особенности строения почек. Образование мочи. Первич-
ная и вторичная моча. Состав мочи. Особенности выделитель-
ной системы ребенка.
16.3. Механизм испускания и удержания мочи. Рефлектор-
ный процесс испускания и удержания мочи. Выработка услов-
ного рефлекса на удержание мочи. Значение сторожевого реф-
лекса. Значение возраста для формирования сторожевого реф-
лекса. Причины ночного недержания мочи. Рекомендации
родителям по организации помощи детям, страдающим ночным
недержанием мочи.
17. Заключение
17.1. Значение курса возрастной анатомии и физиологии для
педиатрии и дошкольной гигиены. Необходимость знаний о
строении и функции органов и тканей детского организма, эта-
пов их развития для выявления нормы и патологии. Влияние
факторов внешней среды на развитие и состояние здоровья де-
тей раннего и дошкольного возраста. Меры профилактики за-
18
болеваний: гигиена детей и подростков, закаливание, режим,
полноценное питание, вакцинация и др. Построение гармони-
ческого развития ребенка: значение чередования умственного
и физического труда в условиях дошкольного учреждения.
17.2. Значение курса возрастной анатомии и физиологии ре-
бенка для психоневрологии и дефектологии. Особенности де-
тей с отклонениями в развитии. Необходимость организации
специальных условий для развития опорно-двигательного ап-
парата, зрения и слуха. Составление режима работы, питания,
воспитания, пребывания на свежем воздухе, использования от-
крытых и закрытых помещений. Профилактика заболеваний.
Дезинфекция помещений и дидактического материала. Усло-
вия развития ребенка в специальных учреждениях.
ТЕМАТИКА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
1. Знакомство с основными анатомическими структурами
организма.
2. Составление возрастной периодизации развития ребенка.
3. Знакомство со структурой нервной системы по муляжам и
таблицам.
4. Изучение уровней рефлекторной дуги.
5. Изучение опорно-двигательного аппарата, рассмотрение
натуральных препаратов, муляжей, таблиц.
6. Изучение сердечно-сосудистой и выделительной систем,
органов дыхания и пищеварения по муляжам и таблицам.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46
ные процессы в организме. Возрастной аспект дыхания.
13.2. Строение органов дыхания. Полость носа, ее строение.
Обилие кровеносных сосудов под слизистой носа, их значение.
Обонятельная и дыхательная области полости носа. Обонятель-
ный анализатор, его строение и значение. Глотка, ее располо-
жение и значение. Особенности строения глотки в детском воз-
расте. Гортань, ее расположение и значение. Хрящи гортани,
мышцы гортани. Голосовая мышца, ее строение и значение.
Лимфоидное (защитное) кольцо глотки (железы у купола глот-
ки, у корня языка, в складках зева); особенности строения и
значение в детском возрасте. Строение трахеи, бронхов и лег-
ких, их расположение и значение. Плевра. Особенности строе-
ния в детском возрасте.
13.3. Механизм дыхания. Акты вдоха и выдоха. Значение
дыхательных мышц в акте дыхания. Иннервация. Типы дыха-
ния. Глубина и частота дыхания. Жизненная емкость легких.
Газообмен в легких. Газообмен в тканях. Значение строения
капилляров для газообмена. Регуляция дыхания. Место дыха-
тельного центра в нервной системе. Рефлекторная регуляция.
Значение первого крика новорожденного. Частота дыхания.
13.4. Обоняние и дыхание. Особенности возбудимости обо-
нятельного и дыхательного центра. Значение возраста. Инди-
видуальные степени выраженности обоняния. Снижение обо-
няния при хронических воспалительных процессах в полости
носа.
14. Возрастные особенности пищеварения
14.1. Значение пищеварения. Пищеварение как процесс фи-
зической и химической обработки пищи и превращения ее в
более простые и растворимые соединения для всасывания и пе-
реноса током крови по всему организму. Значение ферментов
16
для расщепления продуктов питания. Специфические свойства
ферментов.
14.2. Строение органов пищеварения. Особенности пищева-
рения в ротовой полости. Вкусовой анализатор, особенности
строения и значение, появление у ребенка в раннем возрасте.
Измельчение пищи в ротовой полости и смачивание ее слюной.
Строение зубов. Молочные и постоянные зубы. Регуляция слю-
ноотделения. Воздействие слюны на пищу в ротовой полости.
Пищевод, его строение, расположение, значение. Длина пище-
вода в детском возрасте.
14.3. Особенности пищеварения в желудке и кишечнике.
Длительность переваривания пищи в желудке. Вместимость
желудка. Значение желудочного сока для пищеварения. Пище-
варение в кишечнике. Длина кишечника. Особенности строе-
ния. Значение тонкого и толстого кишечника. Строение и зна-
чение печени. Желчевыделительная и дезинтоксикационная
функция печени. Участие желчи и сока поджелудочной желе-
зы в пищеварении.
14.4. Всасывание продуктов питания. Особенности всасыва-
ния в желудке и кишечнике в детском возрасте. Значение пе-
ристальтики. Метеоризм. Рацион питания. Режим питания.
Обработка продуктов питания и сохранение витаминов. Значе-
ние витаминов для организма человека.
15. Возрастные особенности обмена веществ
15.1. Общие сведения об обмене веществ в организме чело-
века. Обмен веществ и энергия. Значение обмена веществ для
жизнедеятельности организма. Химическое превращение пи-
щевых продуктов в пищеварительном тракте. Значение фер-
ментов.
15.2. Обмен веществ в организме. Обмен белков. Биологи-
ческая ценность белков пищи. Усвояемость белков пищи. Осо-
бенности белкового обмена у детей.
Обмен жиров. Значение жира в организме. Локализация
жира в организме: внутри клетки, в оболочках отростков клет-
ки, в межклеточном пространстве (подкожно-жировая клетчат-
ка, сальник и др.). Жир и энергия. Взаимосвязь жиров с белка-
ми и углеводами. Нейроэндокринная регуляция усвоения жира
в организме. Значение возраста при составлении рациона пита-
ния с использованием жиров разных продуктов.
Обмен углеводов. Роль углеводов в организме для поддержа-
ния жизни и энергии в нервной системе, сердечной мышце и
-Зак.2919
17
скелетной мускулатуре. Обмен углеводов у детей. Влияние из-
бытка углеводов на организм ребенка.
Водный и солевой обмен, их значение для растущего орга-
низма. Минеральные соли в построении скелета и зубов. Избы-
ток минеральных солей, отложение их в суставах и полостях.
Нарушение обмена веществ.
Витамины и их значение для растущего организма.
15.3. Режим и рацион питания в детских учреждениях. Воз-
растные особенности энергетического обмена. Расход энергии
для мышечной деятельности. Пополнение энергии. Энергия
пищевых продуктов. Нормы и режим питания в зависимости
от возраста ребенка. Составление рациона питания в детских
учреждениях.
16. Возрастные особенности выделительной системы
16.1. Значение процесса выделения. Выведение из организ-
ма продуктов жизнедеятельности. Различные пути выведения:
легкие (углекислый газ), кишечник (клетчатка и непереварен-
ные продукты питания), потовые железы (вода, соли, органи-
ческие вещества), почки (вода, соли, аммиак, мочевина и дру-
гие продукты обмена веществ). Сохранение гомеостаза, АД,
свойств крови и т. д.
16.2. Строение и функции почек. Форма и расположение по-
чек. Особенности строения почек. Образование мочи. Первич-
ная и вторичная моча. Состав мочи. Особенности выделитель-
ной системы ребенка.
16.3. Механизм испускания и удержания мочи. Рефлектор-
ный процесс испускания и удержания мочи. Выработка услов-
ного рефлекса на удержание мочи. Значение сторожевого реф-
лекса. Значение возраста для формирования сторожевого реф-
лекса. Причины ночного недержания мочи. Рекомендации
родителям по организации помощи детям, страдающим ночным
недержанием мочи.
17. Заключение
17.1. Значение курса возрастной анатомии и физиологии для
педиатрии и дошкольной гигиены. Необходимость знаний о
строении и функции органов и тканей детского организма, эта-
пов их развития для выявления нормы и патологии. Влияние
факторов внешней среды на развитие и состояние здоровья де-
тей раннего и дошкольного возраста. Меры профилактики за-
18
болеваний: гигиена детей и подростков, закаливание, режим,
полноценное питание, вакцинация и др. Построение гармони-
ческого развития ребенка: значение чередования умственного
и физического труда в условиях дошкольного учреждения.
17.2. Значение курса возрастной анатомии и физиологии ре-
бенка для психоневрологии и дефектологии. Особенности де-
тей с отклонениями в развитии. Необходимость организации
специальных условий для развития опорно-двигательного ап-
парата, зрения и слуха. Составление режима работы, питания,
воспитания, пребывания на свежем воздухе, использования от-
крытых и закрытых помещений. Профилактика заболеваний.
Дезинфекция помещений и дидактического материала. Усло-
вия развития ребенка в специальных учреждениях.
ТЕМАТИКА ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
1. Знакомство с основными анатомическими структурами
организма.
2. Составление возрастной периодизации развития ребенка.
3. Знакомство со структурой нервной системы по муляжам и
таблицам.
4. Изучение уровней рефлекторной дуги.
5. Изучение опорно-двигательного аппарата, рассмотрение
натуральных препаратов, муляжей, таблиц.
6. Изучение сердечно-сосудистой и выделительной систем,
органов дыхания и пищеварения по муляжам и таблицам.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46