Причины незаразных заболеваний.
2. Какие микробы называются патогенными?
3. Какими защитными приспособлениями от микробов обла-
дает организм?
4. Что такое иммунитет? Какие виды иммунитета существу-
ют? Что такое вакцинация?
41
5. Источники инфекции и пути распространения инфекции.
6. Что такое инкубационный период и карантин в детских
учреждениях?
7. Какое значение имеет дезинфекция? Способы дезинфек-
ции.
8. Пути осуществления профилактики инфекционных забо-
леваний.
9. Признаки инфекционных заболеваний.
10. Признаки желуд очно-кишечных заболеваний.
11. Как предупредить глистные заболевания у детей?
12. Как передаются стригущий лишай и чесотка?
13. Как бороться со вшивостью?
14. Каковы причины гипертрофии и гипотрофии?
15. Санитарно-гигиенические условия в детских учреждени-
ях в летнее время.
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
Ознакомиться с проводимыми в детских учреждениях меро-
приятиями по профилактике инфекционных заболеваний. По-
рядок установления и проведения карантина. Описание клини-
ки инфекционных и неинфекционных заболеваний.
14. Первая помощь при несчастных случаях и травмах
14.1. Доврачебная помощь пострадавшему при повреждени-
ях. Повреждения: механические, физические, химические.
Механические повреждения: открытые и закрытые. Характе-
ристика.
Закрытые повреждения: ушибы, растяжения связок и сухо-
жилий, вывихи и переломы. Особенности проявлений. Опреде-
ление ушиба, кровоподтека, кровоизлияния. Первая помощь:
холод, покой, тугая повязка.
При ушибах мозга - кровоизлияние в вещество мозга с рас-
стройством сознания и симптомами поражения вещества моз-
га. Первая помощь пострадавшему.
Растяжение связок, подвывихи и вывихи. Первая помощь:
тугая повязка, снятие боли, удобное положение. Доставка по-
страдавшего в пункт первой медицинской помощи.
Переломы закрытые и открытые, определение. Первая по-
мощь при переломах. Наложение шины или заменяющего ма-
териала. Доставка в пункт медицинской помощи.
42
Открытые повреждения. Определение раны. Инфицирован-
ность раны. Обработка раны. Использование дезинфицирую-
щих препаратов.
Кровотечения при травмах. Артериальное, венозное и капил-
лярное кровотечение. Определение. Оказание первой помощи
при артериальном кровотечении. Наложение жгута, методика.
Время наложения жгута.
Носовое кровотечение при ушибах лица, носа, перегреве на сол-
нце, при некоторых заболеваниях. Степень кровотечения. Оста-
новка кровотечения. Использование тампонов, холод и покой.
14.2. Ожоги и отморожения. Причины ожогов: термические,
химические, электрические, лучевые. Степень ожога. Характе-
ристика ожогов 1, 2, 3 и 4-й степени. Оказание первой помощи
при ожогах. Доврачебная и врачебная помощь. Химические
ожоги пищевода у детей, оказание первой помощи. Химические
ожоги глаз у детей, оказание первой помощи. Электроожог, пер-
вая помощь (освободить от источника тока), госпитализация.
Помощь при отморожениях. Четыре степени отморожения.
Первые признаки отморожения: побледнение кожи, покалыва-
ние, снижение чувствительности. Оказание первой помощи.
Значение легкого массажа или растирания поврежденного уча-
стка. Помощь при тяжелых формах отморожения.
14.3. Тепловой и солнечный удар. Нарушение нормальной
терморегуляции. Влияние высоких температур в помещении и
на улице. Признаки теплового удара и первая помощь, провет-
ривание помещений, соответствие одежды комнатной или улич-
ной температуре. Возможность солнечного удара в летнее вре-
мя, профилактика. Головной убор ребенка во время прогулок в
летнее время.
14.4. Укусы животных. Первая помощь при укусе комаров,
пчел, собак. Комары и пчелы - сезонные насекомые, жалят
детей преимущественно в летнее время в загородных условиях.
Использование кремов или лосьонов, отпугивающих комаров.
Оказание помощи ребенку после укуса комара. Укус пчелы,
введение яда, резкая боль, припухлость. Оказание первой по-
мощи: удаление жала, прикладывание холода, смазывание йо-
дом. Укусы собак могут произойти в течение круглого года. Об-
ращение к специалисту, введение антирабических сывороток и
проведение курса прививок против бешенства.
14.5. Первая помощь при попадании в организм инородно-
го тела. Попадание инородных тел в глотку и пищевод. При-
знаки: боль в пищеводе, затруднения при приеме пищи. Направ-
ление в стационар.
43
Инородное тело в конъюнктиве глаза. Признаки: жжение,
слезотечение, светобоязнь. Оказание помощи, удаление инород-
ного тела и консультация специалиста.
14.6. Первая помощь утопающему. Вытащить пострадавше-
го из воды, снять одежду. Удаление изо рта грязи и тины, вы-
давливание воды из Яселудка. Способы оживления. Искусствен-
ное дыхание. Значение теплого укутывания после оживления.
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
1. Как должна быть организована первая доврачебная по-
мощь при несчастных случаях?
2. Первая помощь при ушибах и переломах. Помощь при
травмах черепа.
3. Как оказать помощь при артериальном кровотечении?
4. Причины и степени ожогов. Как оказать первую помощь?
5. Помощь при обморожениях.
6. Как предохранить детей от укусов комаров, пчел и собак?
Первая помощь в эть-ix случаях.
7. Первая помощи, при попадании инородного тела в глаз.
8. Первая помощи, утопающему.
15. Санитарно-пруосветителъная работа
и медицинское обслуживание в дошкольных учреждениях
15.1. Задачи санвдтараого просвещения. Знакомство населе-
ния с санитарной культурой, направленной на охрану и укреп-
ление здоровья ребе:нка, предупреждение заболеваний, сохра-
нение активного пов едения, высокой работоспособности. Необ-
ходимость гигиенического обучения и воспитания детей с
раннего возраста. Решение задач санитарного просвещения на-
правлено на: гигиеническое воспитание детей различных воз-
растных групп; гигиеническую подготовку заведующих и вос-
питателей дошкольных учреждений; гигиеническую подготов-
ку педагогического> персонала; гигиеническую подготовку
технического персон:ала; систематическую санитарно-просвети-
тельную работу с родителями.
15.2. Гигиеническое воспитание детей разных возрастных
групп. Необходимость систематического повторения всех гиги-
енических правил. Единство требований гигиенических усло-
вий и требований в с:емье и дошкольном учреждении. Целенап-
равленный характера гигиенического обучения. Значение поло-
жительных эмоций :при проведении гигиенических процедур.
44
Формирование положительного отношения к умыванию, чис-
тоте тела и одежды, личной и общественной гигиене. Воспита-
ние стремления к поддержанию порядка в помещении, среди
игрушек, книг. Гигиеническое воспитание и приобретение тру-
довых навыков, умений. Необходимость сообщения детям эле-
ментарных сведений о болезнях при несоблюдении санитарно-
гигиенических правил. Формирование дисциплинированности,
воли и других положительных черт характера благодаря гиги-
еническому воспитанию. Воспитание гигиенических навыков
у детей разных возрастных групп.
15.3. Санитарное просвещение родителей. Цель санитарно-
го просвещения родителей. Необходимость создания в семье
оптимального режима жизни ребенка.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46
2. Какие микробы называются патогенными?
3. Какими защитными приспособлениями от микробов обла-
дает организм?
4. Что такое иммунитет? Какие виды иммунитета существу-
ют? Что такое вакцинация?
41
5. Источники инфекции и пути распространения инфекции.
6. Что такое инкубационный период и карантин в детских
учреждениях?
7. Какое значение имеет дезинфекция? Способы дезинфек-
ции.
8. Пути осуществления профилактики инфекционных забо-
леваний.
9. Признаки инфекционных заболеваний.
10. Признаки желуд очно-кишечных заболеваний.
11. Как предупредить глистные заболевания у детей?
12. Как передаются стригущий лишай и чесотка?
13. Как бороться со вшивостью?
14. Каковы причины гипертрофии и гипотрофии?
15. Санитарно-гигиенические условия в детских учреждени-
ях в летнее время.
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
Ознакомиться с проводимыми в детских учреждениях меро-
приятиями по профилактике инфекционных заболеваний. По-
рядок установления и проведения карантина. Описание клини-
ки инфекционных и неинфекционных заболеваний.
14. Первая помощь при несчастных случаях и травмах
14.1. Доврачебная помощь пострадавшему при повреждени-
ях. Повреждения: механические, физические, химические.
Механические повреждения: открытые и закрытые. Характе-
ристика.
Закрытые повреждения: ушибы, растяжения связок и сухо-
жилий, вывихи и переломы. Особенности проявлений. Опреде-
ление ушиба, кровоподтека, кровоизлияния. Первая помощь:
холод, покой, тугая повязка.
При ушибах мозга - кровоизлияние в вещество мозга с рас-
стройством сознания и симптомами поражения вещества моз-
га. Первая помощь пострадавшему.
Растяжение связок, подвывихи и вывихи. Первая помощь:
тугая повязка, снятие боли, удобное положение. Доставка по-
страдавшего в пункт первой медицинской помощи.
Переломы закрытые и открытые, определение. Первая по-
мощь при переломах. Наложение шины или заменяющего ма-
териала. Доставка в пункт медицинской помощи.
42
Открытые повреждения. Определение раны. Инфицирован-
ность раны. Обработка раны. Использование дезинфицирую-
щих препаратов.
Кровотечения при травмах. Артериальное, венозное и капил-
лярное кровотечение. Определение. Оказание первой помощи
при артериальном кровотечении. Наложение жгута, методика.
Время наложения жгута.
Носовое кровотечение при ушибах лица, носа, перегреве на сол-
нце, при некоторых заболеваниях. Степень кровотечения. Оста-
новка кровотечения. Использование тампонов, холод и покой.
14.2. Ожоги и отморожения. Причины ожогов: термические,
химические, электрические, лучевые. Степень ожога. Характе-
ристика ожогов 1, 2, 3 и 4-й степени. Оказание первой помощи
при ожогах. Доврачебная и врачебная помощь. Химические
ожоги пищевода у детей, оказание первой помощи. Химические
ожоги глаз у детей, оказание первой помощи. Электроожог, пер-
вая помощь (освободить от источника тока), госпитализация.
Помощь при отморожениях. Четыре степени отморожения.
Первые признаки отморожения: побледнение кожи, покалыва-
ние, снижение чувствительности. Оказание первой помощи.
Значение легкого массажа или растирания поврежденного уча-
стка. Помощь при тяжелых формах отморожения.
14.3. Тепловой и солнечный удар. Нарушение нормальной
терморегуляции. Влияние высоких температур в помещении и
на улице. Признаки теплового удара и первая помощь, провет-
ривание помещений, соответствие одежды комнатной или улич-
ной температуре. Возможность солнечного удара в летнее вре-
мя, профилактика. Головной убор ребенка во время прогулок в
летнее время.
14.4. Укусы животных. Первая помощь при укусе комаров,
пчел, собак. Комары и пчелы - сезонные насекомые, жалят
детей преимущественно в летнее время в загородных условиях.
Использование кремов или лосьонов, отпугивающих комаров.
Оказание помощи ребенку после укуса комара. Укус пчелы,
введение яда, резкая боль, припухлость. Оказание первой по-
мощи: удаление жала, прикладывание холода, смазывание йо-
дом. Укусы собак могут произойти в течение круглого года. Об-
ращение к специалисту, введение антирабических сывороток и
проведение курса прививок против бешенства.
14.5. Первая помощь при попадании в организм инородно-
го тела. Попадание инородных тел в глотку и пищевод. При-
знаки: боль в пищеводе, затруднения при приеме пищи. Направ-
ление в стационар.
43
Инородное тело в конъюнктиве глаза. Признаки: жжение,
слезотечение, светобоязнь. Оказание помощи, удаление инород-
ного тела и консультация специалиста.
14.6. Первая помощь утопающему. Вытащить пострадавше-
го из воды, снять одежду. Удаление изо рта грязи и тины, вы-
давливание воды из Яселудка. Способы оживления. Искусствен-
ное дыхание. Значение теплого укутывания после оживления.
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
1. Как должна быть организована первая доврачебная по-
мощь при несчастных случаях?
2. Первая помощь при ушибах и переломах. Помощь при
травмах черепа.
3. Как оказать помощь при артериальном кровотечении?
4. Причины и степени ожогов. Как оказать первую помощь?
5. Помощь при обморожениях.
6. Как предохранить детей от укусов комаров, пчел и собак?
Первая помощь в эть-ix случаях.
7. Первая помощи, при попадании инородного тела в глаз.
8. Первая помощи, утопающему.
15. Санитарно-пруосветителъная работа
и медицинское обслуживание в дошкольных учреждениях
15.1. Задачи санвдтараого просвещения. Знакомство населе-
ния с санитарной культурой, направленной на охрану и укреп-
ление здоровья ребе:нка, предупреждение заболеваний, сохра-
нение активного пов едения, высокой работоспособности. Необ-
ходимость гигиенического обучения и воспитания детей с
раннего возраста. Решение задач санитарного просвещения на-
правлено на: гигиеническое воспитание детей различных воз-
растных групп; гигиеническую подготовку заведующих и вос-
питателей дошкольных учреждений; гигиеническую подготов-
ку педагогического> персонала; гигиеническую подготовку
технического персон:ала; систематическую санитарно-просвети-
тельную работу с родителями.
15.2. Гигиеническое воспитание детей разных возрастных
групп. Необходимость систематического повторения всех гиги-
енических правил. Единство требований гигиенических усло-
вий и требований в с:емье и дошкольном учреждении. Целенап-
равленный характера гигиенического обучения. Значение поло-
жительных эмоций :при проведении гигиенических процедур.
44
Формирование положительного отношения к умыванию, чис-
тоте тела и одежды, личной и общественной гигиене. Воспита-
ние стремления к поддержанию порядка в помещении, среди
игрушек, книг. Гигиеническое воспитание и приобретение тру-
довых навыков, умений. Необходимость сообщения детям эле-
ментарных сведений о болезнях при несоблюдении санитарно-
гигиенических правил. Формирование дисциплинированности,
воли и других положительных черт характера благодаря гиги-
еническому воспитанию. Воспитание гигиенических навыков
у детей разных возрастных групп.
15.3. Санитарное просвещение родителей. Цель санитарно-
го просвещения родителей. Необходимость создания в семье
оптимального режима жизни ребенка.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46