Распределить между собой, кто и в каком порядке
будет произносить какую букву. Для исключения ошибок в задании,
запишите загаданные буквы на листе, при необходимости воспользуйтесь
им при произношении.
После того, как обе команды произнесут буквы загаданного
слова, им дается минута на обдумывание. В случае, если команда
назвала слово, иное, чем загаданное, но все составляющие
его буквы верны, ответ засчитывается как правильный.
Игра начинается по команде ведущего, после каждого
раунда идет перегруппирование команд.
Игра заканчивается групповым обсуждением того, что помешало
или помогло справиться с поставленной задачей.
Общий цикл "Буквы - игры" осуществляется после проведения
психодиагностики познавательных способностей реципиентов,
для учета их индивидуальных особенностей. Можно использовать
экспресс тесты.
НОВЫЙ ГОРОД
(развивающая игра)
Основная цель игры: развитие наглядно-образного, пространственного
мышления детей младшего школьного возраста.
Игра рассчитана на группу детей 7 9 человек (может быть
использована в индивидуальной работе).
Для проведения необходимо иметь бланки нижеприведенного
образца (которые при необходимости не сложно изготовить каждому
участнику тренинговой группы непосредственно перед началом
игры; карточки небольшого произвольного формата, по количеству
равные n х n, где n число участников группы; бумажные конверты
либо специальные сшитые карманы по количеству равные n.
Игра проводится в два этапа.
Ведущий раздает каждому участнику два бланка ( в дальнейшем
"карты города"), чистые карточки ("пригласительные билеты")
в необходимом количестве и конверты или сшитые карманы.
ПЕРВЫЙ ЭТАП "Благоустройство города".
ИНСТРУКЦИЯ УЧАСТНИКАМ:
"Перед Вами "Карта города" (ведущий показывает бланк), в
которой "Х" обозначен его центр. Каждый сможет принять участие
в "благоустройстве города", которое будет проводиться так
один из игроков скажет: "От центра города две клеточки
вверх, одна клеточка вправо, одна клеточка вниз здесь будет
клумба красных цветов". Все участники сверяются, правильно
ли они поняли координаты "клумбы", после чего каждый рисует
в нужном квадрате красный цветок".
Ведущий предлагает каждому участнику аналогичным образом
принять участие в "благоустройстве", размещая цветы, деревья,
скамейки и др.
Сверка происходит после каждого размещения "нового объекта".
ЭТАП ВТОРОЙ "Приглашение на новоселье".
Каждому участнику присваивается одно - либо двузначный
номер ( в дальнейшем это будет номер его дома).
Ведущий предлагает всем заполнить карточки "пригласительные
билеты", проставив на них свой номер и "пригласить друзей
на новоселье" каждый из участников тренинга раздает остальным
карточки с проставленными на нем своим номером.
ИНСТРУКЦИЯ ГРУППЕ: "Аккуратно перерисуйте на второй бланк
все условные обозначения с "первой карты". Выберите место,
где будет стоять Ваш "новый дом" проставив на втором бланке,
в выбранной Вами клетке необходимый номер. Вторую контрольную
карту спрячьте в конверт либо сшитый карман, запомнив месторасположение
Вашего дома. У каждого игрока на столе должна остаться первая
"карта города" ".
Все участники по очереди приглашают гостей на новоселье,
описывая как к ним добраться домой от центра города. Приглашаемые
гости должны на своих картах проставлять номера домов друзей,
которые их приглашают. По окончанию приглашений происходит
сверка правильности постановки нужных номеров. Тот, кто правильно
понял как добраться в нужный дом (проверяется сверкой карт)
возвращает хозяину пригласительную карту. Звание "самый
гостеприимный хозяин" получает тот, кому вернулось большее
количество пригласительных билетов, "почетным гостем" объявляется
тот, кто смог везде побывать в гостях.
Участникам игры, которые не справились с заданиям рекомендуется
перед окончанием тренинга повторить такие фразы: "Никто не
виноват в том, что я не смог пригласить гостей либо попасть
в гости, мы просто не поняли друг друга. Получится в следующий
раз".
Образец бланка "карты города":
ПРАВИЛЬНЫЙ КУРС
(развивающая игра)
Основная цель игры:
а) развитие зрительной памяти;
б) отработка навыков лаконичного описания предметов.
В игре принимают участие 7 - 9 человек. При индивидуальной
работе психолог и испытуемый попеременно меняются ролями.
Количество вспомогательных предметов на первом занятии не
должно быть больше 9. Игра проводится в два этапа.
Первый этап.
Инструкция группе: каждый из Вас выберет себе предмет
(мяч, кеглю, флажок и т.п.). С ним в течение одной минуты
Вы будете ходить по спортивной площадке. По команде ведущего
Вы, оставив предметы, должны будете покинуть площадку,
пересечь пограничную черту. Один из Вас выбирается капитаном.
Он загадывает какой-нибудь предмет из стоящих на площадке,
сообщает о нем ведущему (психологу). После этого капитан
должен описать место положение предмета. Тот член команды,
который первым отгадает предмет, будет капитаном.
Для примера первым капитаном становится ведущий. Ведущий
следит, чтобы каждый член группы попробовал себя в роли загадывающего
предмет.
Второй этап.
Инструкция группе: эта игра будет немного сложнее первой.
После того, как Вы, оставив предметы, пересечете пограничную
черту, будет выбран капитан. Всей команде и капитану будет
дана одна минута на запоминания расположения предметов. Загадывание
и отгадывание предметов будет происходить с закрытыми глазами.
Если у кого-то из детей отгадывать (запоминать) предметы
получается лучше, чем у других членов группы, ведущий просит
его попытаться рассказать, как он это делает.
Усложнение игры происходит за счет увеличения числа запоминаемых
предметов.
ТРИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
(Развивающая игра)
Игра рассчитана на группу 9 12 человек.
ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ ИГРЫ:
развитие познавательных способностей (внимания, воображения,
образного мышления);
развитие навыков творческого подхода к решению поставленных
задач.
Для проведения необходимо иметь 2 стандартных набора кассы
букв и бланки с перечнем букв находящихся в наборе.
Группа произвольно делится на:
решающих задачу игроков (3 человека);
экспертов-судей (3 человека);
команду (команды контроля) (3 6 человек).
ИНСТРУКЦИЯ ГРУППЕ ИГРОКОВ: "Перед Вами коробка с буквами.
Каждый должен составить предложение не менее чем из двух
слов. Например: "Мальчик спит". Игрок получает столько баллов,
сколько букв в его предложении. Тому, кто выполнит задание
первым, дается дополнительно +20 баллов, выполнивший задание
вторым получает +10 баллов. Победителем становится набравший
большее количество очков. На выполнение задания дается 5
минут. Составлять предложения необходимо по команде ведущего"
ИНСТРУКЦИЯ ЭКСПЕРТАМ: "Вам отводится важная роль. На бланках
нижеприведенного образца напишите имена игроков. Необходимо
проследить за выполнением задания и делать следующие пометки:
если кто-то из участников при выполнении задания проявляет
недоброжелательность по отношению к другим игрокам, ставьте
"-" в колонке с его именем;
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
будет произносить какую букву. Для исключения ошибок в задании,
запишите загаданные буквы на листе, при необходимости воспользуйтесь
им при произношении.
После того, как обе команды произнесут буквы загаданного
слова, им дается минута на обдумывание. В случае, если команда
назвала слово, иное, чем загаданное, но все составляющие
его буквы верны, ответ засчитывается как правильный.
Игра начинается по команде ведущего, после каждого
раунда идет перегруппирование команд.
Игра заканчивается групповым обсуждением того, что помешало
или помогло справиться с поставленной задачей.
Общий цикл "Буквы - игры" осуществляется после проведения
психодиагностики познавательных способностей реципиентов,
для учета их индивидуальных особенностей. Можно использовать
экспресс тесты.
НОВЫЙ ГОРОД
(развивающая игра)
Основная цель игры: развитие наглядно-образного, пространственного
мышления детей младшего школьного возраста.
Игра рассчитана на группу детей 7 9 человек (может быть
использована в индивидуальной работе).
Для проведения необходимо иметь бланки нижеприведенного
образца (которые при необходимости не сложно изготовить каждому
участнику тренинговой группы непосредственно перед началом
игры; карточки небольшого произвольного формата, по количеству
равные n х n, где n число участников группы; бумажные конверты
либо специальные сшитые карманы по количеству равные n.
Игра проводится в два этапа.
Ведущий раздает каждому участнику два бланка ( в дальнейшем
"карты города"), чистые карточки ("пригласительные билеты")
в необходимом количестве и конверты или сшитые карманы.
ПЕРВЫЙ ЭТАП "Благоустройство города".
ИНСТРУКЦИЯ УЧАСТНИКАМ:
"Перед Вами "Карта города" (ведущий показывает бланк), в
которой "Х" обозначен его центр. Каждый сможет принять участие
в "благоустройстве города", которое будет проводиться так
один из игроков скажет: "От центра города две клеточки
вверх, одна клеточка вправо, одна клеточка вниз здесь будет
клумба красных цветов". Все участники сверяются, правильно
ли они поняли координаты "клумбы", после чего каждый рисует
в нужном квадрате красный цветок".
Ведущий предлагает каждому участнику аналогичным образом
принять участие в "благоустройстве", размещая цветы, деревья,
скамейки и др.
Сверка происходит после каждого размещения "нового объекта".
ЭТАП ВТОРОЙ "Приглашение на новоселье".
Каждому участнику присваивается одно - либо двузначный
номер ( в дальнейшем это будет номер его дома).
Ведущий предлагает всем заполнить карточки "пригласительные
билеты", проставив на них свой номер и "пригласить друзей
на новоселье" каждый из участников тренинга раздает остальным
карточки с проставленными на нем своим номером.
ИНСТРУКЦИЯ ГРУППЕ: "Аккуратно перерисуйте на второй бланк
все условные обозначения с "первой карты". Выберите место,
где будет стоять Ваш "новый дом" проставив на втором бланке,
в выбранной Вами клетке необходимый номер. Вторую контрольную
карту спрячьте в конверт либо сшитый карман, запомнив месторасположение
Вашего дома. У каждого игрока на столе должна остаться первая
"карта города" ".
Все участники по очереди приглашают гостей на новоселье,
описывая как к ним добраться домой от центра города. Приглашаемые
гости должны на своих картах проставлять номера домов друзей,
которые их приглашают. По окончанию приглашений происходит
сверка правильности постановки нужных номеров. Тот, кто правильно
понял как добраться в нужный дом (проверяется сверкой карт)
возвращает хозяину пригласительную карту. Звание "самый
гостеприимный хозяин" получает тот, кому вернулось большее
количество пригласительных билетов, "почетным гостем" объявляется
тот, кто смог везде побывать в гостях.
Участникам игры, которые не справились с заданиям рекомендуется
перед окончанием тренинга повторить такие фразы: "Никто не
виноват в том, что я не смог пригласить гостей либо попасть
в гости, мы просто не поняли друг друга. Получится в следующий
раз".
Образец бланка "карты города":
ПРАВИЛЬНЫЙ КУРС
(развивающая игра)
Основная цель игры:
а) развитие зрительной памяти;
б) отработка навыков лаконичного описания предметов.
В игре принимают участие 7 - 9 человек. При индивидуальной
работе психолог и испытуемый попеременно меняются ролями.
Количество вспомогательных предметов на первом занятии не
должно быть больше 9. Игра проводится в два этапа.
Первый этап.
Инструкция группе: каждый из Вас выберет себе предмет
(мяч, кеглю, флажок и т.п.). С ним в течение одной минуты
Вы будете ходить по спортивной площадке. По команде ведущего
Вы, оставив предметы, должны будете покинуть площадку,
пересечь пограничную черту. Один из Вас выбирается капитаном.
Он загадывает какой-нибудь предмет из стоящих на площадке,
сообщает о нем ведущему (психологу). После этого капитан
должен описать место положение предмета. Тот член команды,
который первым отгадает предмет, будет капитаном.
Для примера первым капитаном становится ведущий. Ведущий
следит, чтобы каждый член группы попробовал себя в роли загадывающего
предмет.
Второй этап.
Инструкция группе: эта игра будет немного сложнее первой.
После того, как Вы, оставив предметы, пересечете пограничную
черту, будет выбран капитан. Всей команде и капитану будет
дана одна минута на запоминания расположения предметов. Загадывание
и отгадывание предметов будет происходить с закрытыми глазами.
Если у кого-то из детей отгадывать (запоминать) предметы
получается лучше, чем у других членов группы, ведущий просит
его попытаться рассказать, как он это делает.
Усложнение игры происходит за счет увеличения числа запоминаемых
предметов.
ТРИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
(Развивающая игра)
Игра рассчитана на группу 9 12 человек.
ОСНОВНАЯ ЦЕЛЬ ИГРЫ:
развитие познавательных способностей (внимания, воображения,
образного мышления);
развитие навыков творческого подхода к решению поставленных
задач.
Для проведения необходимо иметь 2 стандартных набора кассы
букв и бланки с перечнем букв находящихся в наборе.
Группа произвольно делится на:
решающих задачу игроков (3 человека);
экспертов-судей (3 человека);
команду (команды контроля) (3 6 человек).
ИНСТРУКЦИЯ ГРУППЕ ИГРОКОВ: "Перед Вами коробка с буквами.
Каждый должен составить предложение не менее чем из двух
слов. Например: "Мальчик спит". Игрок получает столько баллов,
сколько букв в его предложении. Тому, кто выполнит задание
первым, дается дополнительно +20 баллов, выполнивший задание
вторым получает +10 баллов. Победителем становится набравший
большее количество очков. На выполнение задания дается 5
минут. Составлять предложения необходимо по команде ведущего"
ИНСТРУКЦИЯ ЭКСПЕРТАМ: "Вам отводится важная роль. На бланках
нижеприведенного образца напишите имена игроков. Необходимо
проследить за выполнением задания и делать следующие пометки:
если кто-то из участников при выполнении задания проявляет
недоброжелательность по отношению к другим игрокам, ставьте
"-" в колонке с его именем;
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20