Основ-
ными психологическими свойствами деятельности являются
активность, осознаваемость, целенаправленность, предметность и
системность ее строения. В основе деятельности всегда лежит
какой-либо мотив (или несколько мотивов).
Деятельность предполагает два основных плана характеристи-
ки - внешний (предметно-действенный) и внутренний (психо-
2.1. СУЩНОСТЬ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
41
логический). Внешняя характеристика деятельности осуществля-
ется через понятия субъекта и объекта труда, предмета, средств
и условий деятельности. Предмет труда - совокупность вещей,
процессов, явлений, с которыми субъект в процессе работы дол-
жен Аичсленно или практически оперировать. Средства труда -
совокупность орудий, способных усилить возможности человека
распознавать особенности предмета труда и воздействовать на
него. Условия труда - система социальных, психологических и
санитарно-гигиенических характеристик деятельности. Внутрен-
няя характеристика деятельности предполагает описание процес-
сов и механизмов ее психической регуляции, ее структуры и
содержания, операционных средств ее реализации.
Основными структурными компонентами деятельности явля-
ются такие психологические образования, как цель, мотивация,
информационная основа, принятие решения, план, программа,
индивидуально-психологические свойства субъекта, психические
процессы (когнитивные, эмоциональные, волевые), а также ме-
ханизмы контроля, коррекции, произвольной регуляции и др.
Основными средствами реализации деятельности являются дей-
ствия и операции, действие - это основная единица строения
деятельности, представляющая собой произвольную, преднаме-
ренную активность, направленную на достижение осознаваемой
цели. Операции - автоматизированные и неосознаваемые эле-
менты действий, выступающие как способы выполнения и опре-
деляемые условиями деятельности. Наличие у деятельности по-
стоянной, стабильной структуры основных компонентов и
средств реализации деятельности считается ее важнейшей психо-
логической особенностью и обозначается понятием инвариант-
ной структуры деятельности. Она, однако, может претерпевать
довольно существенные изменения в связи с различиями в видах
и формах самой деятельности, с различиями в условиях ее реали-
зации и внешних требований к ней. В силу этого в психологии
существуют многочисленные классификации видов деятельности,
различающиеся по используемым в них основаниям.
Так, виды деятельности классифицируются по предметной
сфере труда (на трудовые профессии и специальности); по спе-
цифике содержания (интеллектуальная и физическая); по специ-
фике предмета (на <субъект-объектные> виды, где предметом
деятельности является какой-либо материальный объект, и
<субъект-субъектные> виды, где предметом трудовых воздейст-
42 ГЛАВА 2. СУЩНОСТЬ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ПОДХОДЫ К ЕЕ ИССЛЕДОВАНИЮ
вий выступают люди); по условиям осуществления (деятельность
в нормальных и в экстремальных условиях); по ее общему ха-
рактеру (трудовая, учебная, игровая) и др. Определить психоло-
гическую сущность управленческой деятельности как типа про-
фессиональной деятельности можно в том случае, если обратить-
ся к еще одной - фундаментальной классификации. Согласно
ей, все существующие типы и виды деятельности могут быть
подразделены на две основные категории - индивидуальную и
совместную1. Соответственно психология деятельности включает
два основных раздела: психологию индивидуальной и совместной
деятельности. Первая развита намного лучше второй. Индивиду-
альная и совместная деятельности имеют множественные и глу-
бокие различия по основным психологическим характеристикам.
Психологическая специфичность управленческой деятельности
в целом независимо от конкретных разновидностей состоит в
том, что она не является ни только индивидуальной, ни только
совместной, а той и другой одновременно. Тем самым она пред-
стает как качественно своеобразный тип деятельности, синтези-
рующий в себе два других основных типа деятельности (индиви-
дуальную и совместную). Действительно, управленческая дея-
тельность по определению предполагает наличие ряда <управляе-
мых> субъектов, т.е. является совместной. Однако она не
перестает быть при этом индивидуальной, поскольку требует
реализации всех тех компонентов и средств, которые характер-
ны для структуры индивидуальной деятельности. Более того, ин-
дивидуальная деятельность руководителя, направленная на реше-
ние задач управления, существенно изменяется; предстает в мак-
симально развернутом виде; резко повышается ее сложность,
ответственность. Одновременно и совместная деятельность под
воздействием на нее управления строится не как простая коопе-
рация, а по типу иерархической организации. Тем самым она
также приобретает наиболее сложный и психологически богатый
вид. Поэтому в психологическом плане управленческая деятель-
ность трактуется как синтез индивидуальной и совместной дея-
тельности. В нем происходит и своеобразное <отрицание>, сня-
\ Это разделение не является абсолютным, так как реально индивидуальная деятель-
ность практически всегда включена в какую-либо более общую совместную деятельность
и выступает как ее момент; одновременно и любая совместная деятельность - это
сумма, точнее - синтез многих индивидуальных деятельностей. Вместе с тем различия
между ними все же значительны.
2.1. СУЩНОСТЬ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
43
тие двух других, основных типов деятельности, но одновременно
и усиление основных черт индивидуальной и совместной дея-
тельности'.
Синтетическая природа управленческой деятельности как ин-
дивидуально-совместной определяет не только ее принадлеж-
ность к особому, специфическому типу деятельности, но и обу-
словливает наличие у нее ряда основных психологических осо-
бенностей.
Она характеризуется не прямой, а опосредованной связью с
конечными результатами функционирования той или иной орга-
низации. Руководитель обычно непосредственно сам не только
не участвует, но и не должен участвовать в создании конечных
результатов. По данному признаку управленческая деятельность
дифференцируется от исполнительской. Чем в большей степени
управленческая деятельность концентрируется вокруг неисполни-
тельских функций и освобождается от непосредственно исполни-
тельского труда, тем выше ее эффективность.
Управленческая деятельность очень специфична по своему
предмету2. Она, по определению, предполагает воздействие на дру-
гих людей в целях организации их совместной деятельности. По-
этому ее предметом выступают специфические объекты, каковыми
являются люди, личности. Специфичность управленческой деятель-
ности в том, что ее предметом, объектом воздействия являются
субъекты. Они, естественно, характеризуются качественно иным
уровнем сложности, нежели во многих иных видах деятельности,
например исполнительских, имеющих дело с <неодушевленными>
объектами. В связи с этим необходимо отметить интересную осо-
бенность управленческой деятельности.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176
ными психологическими свойствами деятельности являются
активность, осознаваемость, целенаправленность, предметность и
системность ее строения. В основе деятельности всегда лежит
какой-либо мотив (или несколько мотивов).
Деятельность предполагает два основных плана характеристи-
ки - внешний (предметно-действенный) и внутренний (психо-
2.1. СУЩНОСТЬ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
41
логический). Внешняя характеристика деятельности осуществля-
ется через понятия субъекта и объекта труда, предмета, средств
и условий деятельности. Предмет труда - совокупность вещей,
процессов, явлений, с которыми субъект в процессе работы дол-
жен Аичсленно или практически оперировать. Средства труда -
совокупность орудий, способных усилить возможности человека
распознавать особенности предмета труда и воздействовать на
него. Условия труда - система социальных, психологических и
санитарно-гигиенических характеристик деятельности. Внутрен-
няя характеристика деятельности предполагает описание процес-
сов и механизмов ее психической регуляции, ее структуры и
содержания, операционных средств ее реализации.
Основными структурными компонентами деятельности явля-
ются такие психологические образования, как цель, мотивация,
информационная основа, принятие решения, план, программа,
индивидуально-психологические свойства субъекта, психические
процессы (когнитивные, эмоциональные, волевые), а также ме-
ханизмы контроля, коррекции, произвольной регуляции и др.
Основными средствами реализации деятельности являются дей-
ствия и операции, действие - это основная единица строения
деятельности, представляющая собой произвольную, преднаме-
ренную активность, направленную на достижение осознаваемой
цели. Операции - автоматизированные и неосознаваемые эле-
менты действий, выступающие как способы выполнения и опре-
деляемые условиями деятельности. Наличие у деятельности по-
стоянной, стабильной структуры основных компонентов и
средств реализации деятельности считается ее важнейшей психо-
логической особенностью и обозначается понятием инвариант-
ной структуры деятельности. Она, однако, может претерпевать
довольно существенные изменения в связи с различиями в видах
и формах самой деятельности, с различиями в условиях ее реали-
зации и внешних требований к ней. В силу этого в психологии
существуют многочисленные классификации видов деятельности,
различающиеся по используемым в них основаниям.
Так, виды деятельности классифицируются по предметной
сфере труда (на трудовые профессии и специальности); по спе-
цифике содержания (интеллектуальная и физическая); по специ-
фике предмета (на <субъект-объектные> виды, где предметом
деятельности является какой-либо материальный объект, и
<субъект-субъектные> виды, где предметом трудовых воздейст-
42 ГЛАВА 2. СУЩНОСТЬ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ПОДХОДЫ К ЕЕ ИССЛЕДОВАНИЮ
вий выступают люди); по условиям осуществления (деятельность
в нормальных и в экстремальных условиях); по ее общему ха-
рактеру (трудовая, учебная, игровая) и др. Определить психоло-
гическую сущность управленческой деятельности как типа про-
фессиональной деятельности можно в том случае, если обратить-
ся к еще одной - фундаментальной классификации. Согласно
ей, все существующие типы и виды деятельности могут быть
подразделены на две основные категории - индивидуальную и
совместную1. Соответственно психология деятельности включает
два основных раздела: психологию индивидуальной и совместной
деятельности. Первая развита намного лучше второй. Индивиду-
альная и совместная деятельности имеют множественные и глу-
бокие различия по основным психологическим характеристикам.
Психологическая специфичность управленческой деятельности
в целом независимо от конкретных разновидностей состоит в
том, что она не является ни только индивидуальной, ни только
совместной, а той и другой одновременно. Тем самым она пред-
стает как качественно своеобразный тип деятельности, синтези-
рующий в себе два других основных типа деятельности (индиви-
дуальную и совместную). Действительно, управленческая дея-
тельность по определению предполагает наличие ряда <управляе-
мых> субъектов, т.е. является совместной. Однако она не
перестает быть при этом индивидуальной, поскольку требует
реализации всех тех компонентов и средств, которые характер-
ны для структуры индивидуальной деятельности. Более того, ин-
дивидуальная деятельность руководителя, направленная на реше-
ние задач управления, существенно изменяется; предстает в мак-
симально развернутом виде; резко повышается ее сложность,
ответственность. Одновременно и совместная деятельность под
воздействием на нее управления строится не как простая коопе-
рация, а по типу иерархической организации. Тем самым она
также приобретает наиболее сложный и психологически богатый
вид. Поэтому в психологическом плане управленческая деятель-
ность трактуется как синтез индивидуальной и совместной дея-
тельности. В нем происходит и своеобразное <отрицание>, сня-
\ Это разделение не является абсолютным, так как реально индивидуальная деятель-
ность практически всегда включена в какую-либо более общую совместную деятельность
и выступает как ее момент; одновременно и любая совместная деятельность - это
сумма, точнее - синтез многих индивидуальных деятельностей. Вместе с тем различия
между ними все же значительны.
2.1. СУЩНОСТЬ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
43
тие двух других, основных типов деятельности, но одновременно
и усиление основных черт индивидуальной и совместной дея-
тельности'.
Синтетическая природа управленческой деятельности как ин-
дивидуально-совместной определяет не только ее принадлеж-
ность к особому, специфическому типу деятельности, но и обу-
словливает наличие у нее ряда основных психологических осо-
бенностей.
Она характеризуется не прямой, а опосредованной связью с
конечными результатами функционирования той или иной орга-
низации. Руководитель обычно непосредственно сам не только
не участвует, но и не должен участвовать в создании конечных
результатов. По данному признаку управленческая деятельность
дифференцируется от исполнительской. Чем в большей степени
управленческая деятельность концентрируется вокруг неисполни-
тельских функций и освобождается от непосредственно исполни-
тельского труда, тем выше ее эффективность.
Управленческая деятельность очень специфична по своему
предмету2. Она, по определению, предполагает воздействие на дру-
гих людей в целях организации их совместной деятельности. По-
этому ее предметом выступают специфические объекты, каковыми
являются люди, личности. Специфичность управленческой деятель-
ности в том, что ее предметом, объектом воздействия являются
субъекты. Они, естественно, характеризуются качественно иным
уровнем сложности, нежели во многих иных видах деятельности,
например исполнительских, имеющих дело с <неодушевленными>
объектами. В связи с этим необходимо отметить интересную осо-
бенность управленческой деятельности.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176