Бог, по Аристотелю, перводвигатель мира, высшая цель всех
развивающихся по собственным законам форм и образований. Таким
образом, учение Аристотеля о формах есть объективный идеализм.
Объект познания у Аристотеля - реальный мир. Он признавал
первичность природы, бытия и вторичность нашего знания о нем, кото-
рое начинается с ощущения, восприятия единичных предметов. Отсюда
- его борьба против платоновского умозрения, против абстрактного
мышления, которое не связано с закономерной жизнью самой природы.
Аристотель требует не доверять безжизненным абстракциям, но обосно-
вывать знание на изучение природы. Это, конечно, не означало, что он
выступал против познания всеобщих закономерностей. Нет. Аристотель
73
настаивал на том, что задача науки - открытие необходимого в природе,
а оно может быть выражено лишь в общих понятиях. Но он стремился
наметить такой путь научного образования общих понятий, который бы
не игнорировал индивидуального бытия. Ступени этого пути познания:
ощущение, представление, опыт в связи с памятью, искусство, наука.
Животное, по Аристотелю, обладает некоторой прирожденной спо-
собностью чувственного восприятия. У тех из них, у которых возникший
образ может сохраняться, пребывать, имеется возможность обладать
совершенным знанием. Удерживая восприятие, животные, благодаря
памяти, сохраняют в душе восприятие. При частом повторении впечат-
лений представления умножаются, и наступает момент, когда, в резуль-
тате повторения восприятий и воспоминания о прошлых актах чувст-
венного созерцания, возникает опыт. Опыт есть объединение того сох-
ранившегося, которое можно раскрыть в "душе". Опыт - источник для
возникновения искусств, развитие которых может привести к возникно-
вению науки. Задача познания состоит в восхождении от простого чув-
ственного восприятия к вершинам абстракции.
Теория познания Аристотеля материалистична лишь в своих исход-
ных положениях. В основе его теории познания лежит положение: "тот,
кто не ощущает, ничего не знает и ничего не понимает". С ощущения
человек начинает познавать бытие, с ними он поддерживает связь на
всех ступенях развития знания, их данные он кладет в основу образо-
вания общих понятий. Богатство ощущений есть результат воздействия
различных свойств бытия на органы чувств человека. На этой ма-
териалистическоймыслистроитсяклассификацияощущенийАристоте-
лем: 1) осязание, 2) вкус, 3) обоняние, 4) слух, 5) зрение. Осязание -
исторически первый и наиболее распространенный вид ощущений,
сложившийся у самых простых животных организмов. Осязание наибо-
лее развито у человека, благодаря чему человек - самое сообразительное
существо из всех животных. От этого ощущающего органа зависит да-
ровитость людей или недаровитость.
Все объекты Аристотель делил на две группы: 1) те, которые могут
восприниматься лишь при посредстве отдельных органов чувств - звук,
74
цвет, запах; 2) те, которые могут быть восприняты сразу всеми или
большинством органов чувств: движение, величина, фгаура.
Доверяя органам чувств, Аристотель считал знания, полученные от
ощущений, ограниченными не потому, что они по существу ошибочны,
но потому, что они не дают еще представления о необходимости, форме
и цели. Чувства не обманывают человека. Заблуждения начинаются
там, где совершается переход от восприятий единичного бытия к уста-
новлению связи между восприятием и бытием, т.е. там, где человек
создает суждения в процессе создания абстракции, обобщения.
Посредствующее звено от ощущений к понятиям - представления,
т.е. образы, возникающие, когда предмет удален уже от органов чувств.
Без сохранения восприятия душа не может мыслить. Ощущения не
могут быть ложными, ибо они непосредственно отражают индивидуаль-
ное бытие. Представления же, отличаясь от ощущений меньшей опре-
деленностью, часто оказываются обманчивыми.
Человек не может остановиться на стадии представления, вообра-
жения. Преодолевая ограниченность воображения, человек должен
открыть путь связи чувственно воспринимаемых явлений с понятием о
них или с тем, что называется абстракцией.
Научное знание, по Аристотелю, отлично и от воображения, и от
мнения. Область мнения - сфера случайных чувственно воспринимае-
мых фактов. Предметное содержание мнения, поскольку оно относится
к случайному и единичному, может измениться, в результате чего
мнение превращается в ложное. Такая возможность для научного
знания исключена, так как область науки - необходимое и бсеобщее.
Научное знание открывает истину в высших и последних основаниях.
Оно есть знание наиболее достоверное, логически доказуемое, всеобщее
и необходимое.
Все виды научного доказательства Аристотель делит на апо-
дектические, строго научные, и "диалектические", опирающиеся на ве-
роятность. На каждом шагу, ставя вопросы о действительной
диалектике объективного мира, Аристотель еще не мог правильно обос-
75
новать истинно диалектический метод, отождествляя его с несовершен-
ными теориями, основанными на мнении и вероятности.
Хотя каждое доказательство может быть названо умозаключением,
считает мыслитель, не всякое умозаключение носит характер доказа-
тельства. Им, согласно Аристотелю, может быть назван лишь научный
силлогизм, особенность которого состоит в необходимом характере не
только его выводов, но и посылок, из которых он исходит. Все случайное
не может составлять содержание научного силлогизма, как не может и
вообще быть познано. Предмет же, освобожденный от случайных
признаков, может быть приравнен к сущности. Сущность бытия полу-
чает теоретическое выражение в научном доказательстве.
Анализируя различные способы открытия необходимого и общего в
бытии, Аристотель вновь приходит к заключению, что подлинно науч-
ным может быть лишь путь выводов, идущих от общих положений к
частным. Но Аристотель требует для каждого рода бытия своих, только
ему присущих доказательств, опирающихся на столь же отличные от
других основания, насколько отлично от других данное бытие.
Специфика исследования не просто провозглашается, но обосновывает-
ся тем, что сама вещь должна показать путь, которым следует раскрыть
ее существенное содержание. Применение к данному бытию чуждого
способа изучения неизбежно ведет к ложным выводам и случайному
знанию.
Опираясь на общие принципы, отличные для каждого рода бытия,
считает Аристотель, научное доказательство не может быть бесконеч-
ным в своем стремлении найти все более и более общие предпосылки.
Отсутствие диалектического понимания движения от относительных
истин к объективному, абсолютному значению привело его к ряду нео-
боснованных принципов-аксиом, которые будто бы истребуют логиче-
ского доказательства в силу своей непосредственной истинности и все-
общности, на которые опираются в познании. Эти отправные начала,
объявляемые Аристотелем интуитивно познаваемыми, сводятся к сле-
дующему: все необходимо или утверждать или отрицать, и невозможно
одновременно быть и не быть, или невозможно, чтобы одно и то же
76
вместе было и не было присуще одному и тому же и в одном и том же
смысле.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87
развивающихся по собственным законам форм и образований. Таким
образом, учение Аристотеля о формах есть объективный идеализм.
Объект познания у Аристотеля - реальный мир. Он признавал
первичность природы, бытия и вторичность нашего знания о нем, кото-
рое начинается с ощущения, восприятия единичных предметов. Отсюда
- его борьба против платоновского умозрения, против абстрактного
мышления, которое не связано с закономерной жизнью самой природы.
Аристотель требует не доверять безжизненным абстракциям, но обосно-
вывать знание на изучение природы. Это, конечно, не означало, что он
выступал против познания всеобщих закономерностей. Нет. Аристотель
73
настаивал на том, что задача науки - открытие необходимого в природе,
а оно может быть выражено лишь в общих понятиях. Но он стремился
наметить такой путь научного образования общих понятий, который бы
не игнорировал индивидуального бытия. Ступени этого пути познания:
ощущение, представление, опыт в связи с памятью, искусство, наука.
Животное, по Аристотелю, обладает некоторой прирожденной спо-
собностью чувственного восприятия. У тех из них, у которых возникший
образ может сохраняться, пребывать, имеется возможность обладать
совершенным знанием. Удерживая восприятие, животные, благодаря
памяти, сохраняют в душе восприятие. При частом повторении впечат-
лений представления умножаются, и наступает момент, когда, в резуль-
тате повторения восприятий и воспоминания о прошлых актах чувст-
венного созерцания, возникает опыт. Опыт есть объединение того сох-
ранившегося, которое можно раскрыть в "душе". Опыт - источник для
возникновения искусств, развитие которых может привести к возникно-
вению науки. Задача познания состоит в восхождении от простого чув-
ственного восприятия к вершинам абстракции.
Теория познания Аристотеля материалистична лишь в своих исход-
ных положениях. В основе его теории познания лежит положение: "тот,
кто не ощущает, ничего не знает и ничего не понимает". С ощущения
человек начинает познавать бытие, с ними он поддерживает связь на
всех ступенях развития знания, их данные он кладет в основу образо-
вания общих понятий. Богатство ощущений есть результат воздействия
различных свойств бытия на органы чувств человека. На этой ма-
териалистическоймыслистроитсяклассификацияощущенийАристоте-
лем: 1) осязание, 2) вкус, 3) обоняние, 4) слух, 5) зрение. Осязание -
исторически первый и наиболее распространенный вид ощущений,
сложившийся у самых простых животных организмов. Осязание наибо-
лее развито у человека, благодаря чему человек - самое сообразительное
существо из всех животных. От этого ощущающего органа зависит да-
ровитость людей или недаровитость.
Все объекты Аристотель делил на две группы: 1) те, которые могут
восприниматься лишь при посредстве отдельных органов чувств - звук,
74
цвет, запах; 2) те, которые могут быть восприняты сразу всеми или
большинством органов чувств: движение, величина, фгаура.
Доверяя органам чувств, Аристотель считал знания, полученные от
ощущений, ограниченными не потому, что они по существу ошибочны,
но потому, что они не дают еще представления о необходимости, форме
и цели. Чувства не обманывают человека. Заблуждения начинаются
там, где совершается переход от восприятий единичного бытия к уста-
новлению связи между восприятием и бытием, т.е. там, где человек
создает суждения в процессе создания абстракции, обобщения.
Посредствующее звено от ощущений к понятиям - представления,
т.е. образы, возникающие, когда предмет удален уже от органов чувств.
Без сохранения восприятия душа не может мыслить. Ощущения не
могут быть ложными, ибо они непосредственно отражают индивидуаль-
ное бытие. Представления же, отличаясь от ощущений меньшей опре-
деленностью, часто оказываются обманчивыми.
Человек не может остановиться на стадии представления, вообра-
жения. Преодолевая ограниченность воображения, человек должен
открыть путь связи чувственно воспринимаемых явлений с понятием о
них или с тем, что называется абстракцией.
Научное знание, по Аристотелю, отлично и от воображения, и от
мнения. Область мнения - сфера случайных чувственно воспринимае-
мых фактов. Предметное содержание мнения, поскольку оно относится
к случайному и единичному, может измениться, в результате чего
мнение превращается в ложное. Такая возможность для научного
знания исключена, так как область науки - необходимое и бсеобщее.
Научное знание открывает истину в высших и последних основаниях.
Оно есть знание наиболее достоверное, логически доказуемое, всеобщее
и необходимое.
Все виды научного доказательства Аристотель делит на апо-
дектические, строго научные, и "диалектические", опирающиеся на ве-
роятность. На каждом шагу, ставя вопросы о действительной
диалектике объективного мира, Аристотель еще не мог правильно обос-
75
новать истинно диалектический метод, отождествляя его с несовершен-
ными теориями, основанными на мнении и вероятности.
Хотя каждое доказательство может быть названо умозаключением,
считает мыслитель, не всякое умозаключение носит характер доказа-
тельства. Им, согласно Аристотелю, может быть назван лишь научный
силлогизм, особенность которого состоит в необходимом характере не
только его выводов, но и посылок, из которых он исходит. Все случайное
не может составлять содержание научного силлогизма, как не может и
вообще быть познано. Предмет же, освобожденный от случайных
признаков, может быть приравнен к сущности. Сущность бытия полу-
чает теоретическое выражение в научном доказательстве.
Анализируя различные способы открытия необходимого и общего в
бытии, Аристотель вновь приходит к заключению, что подлинно науч-
ным может быть лишь путь выводов, идущих от общих положений к
частным. Но Аристотель требует для каждого рода бытия своих, только
ему присущих доказательств, опирающихся на столь же отличные от
других основания, насколько отлично от других данное бытие.
Специфика исследования не просто провозглашается, но обосновывает-
ся тем, что сама вещь должна показать путь, которым следует раскрыть
ее существенное содержание. Применение к данному бытию чуждого
способа изучения неизбежно ведет к ложным выводам и случайному
знанию.
Опираясь на общие принципы, отличные для каждого рода бытия,
считает Аристотель, научное доказательство не может быть бесконеч-
ным в своем стремлении найти все более и более общие предпосылки.
Отсутствие диалектического понимания движения от относительных
истин к объективному, абсолютному значению привело его к ряду нео-
боснованных принципов-аксиом, которые будто бы истребуют логиче-
ского доказательства в силу своей непосредственной истинности и все-
общности, на которые опираются в познании. Эти отправные начала,
объявляемые Аристотелем интуитивно познаваемыми, сводятся к сле-
дующему: все необходимо или утверждать или отрицать, и невозможно
одновременно быть и не быть, или невозможно, чтобы одно и то же
76
вместе было и не было присуще одному и тому же и в одном и том же
смысле.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87