3. Группа с дисгармоничными ориентациями, у кото-
рых некоторые ориентации выражены сильно, а другие
могут даже отсутствовать.
В процессе индивидуального консультирования целесо-
образно уточнить, в частности, причины дисгармонично-
сти ориентаций или низкую мотивацию. Эти причины мо-
гут быть временными и не нуждаться в коррекции.
648
<ЭКСПЕРСС-МЕТОДИКА>
ПО ИЗУЧЕНИЮ СОЦИАЛЬНО-
ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КЛИМАТА
В ТРУДОВОМ КОЛЛЕКТИВЕ
О. С. МИХАЛЮКА И А. Ю. П1АЛЫТО
Опыт показывает, что проводимые исследования пси-
хологического климата, как правило, преследуют две цели:
1) подтверждение гипотезы о взаимосвязи между особен-
ностями психологического климата в группах и законо-
мерностями протекания в них ряда процессов, т. е. пред-
положения о том, что производственные, социальные или
социально-психологические процессы по-разному протека-
ют в коллективах с различным психологическим клима-
том; 2) выработку конкретных рекомендаций по оптими-
зации психологического климата в коллективе.
Если для решения второй группы задач необходимо со-
здание в каждом случае специальной методики, то в пер-
вом случае, как показывает практика, возникает потреб-
ность делать периодические <срезы> с целью диагностики
состояния психологического климата в коллективе, про-
слеживать действенность тех или иных мероприятий и их
влияние на психологический климат и т. д. Такие измере-
ния могут быть полезны, например, при изучении адапта-
ции новых работников, отношения к труду, динамики те-
кучести кадров, эффективности руководства, про-
дуктивности деятельности.
Психологический климат первичного трудового коллек-
тива понимается авторами как социально обусловленная,
относительно устойчивая система отношений членов кол-
лектива к коллективу как целому. Методика позволяет
выявить эмоциональный, поведенческий и когнитивный
компоненты отношений в коллективе. В качестве сущест-
венного признака эмоционального компонента рассматри-
вается критерий привлекательности - на уровне понятий
<нравится- не нравится>, <приятный - не приятный>.
При конструировании вопросов, направленных на измере-
649
ние поведенческого компонента, выдерживался критерий
<желание - нежелание работать в данном коллективе>,
<желание - нежелание общаться с членами коллектива
в сфере досуга>. Основным критерием когнического ком-
понента избрана переменная <знание - незнание особен-
ностей членов коллектива>.
Тестовый материал
Инструкция: <Просим Вас принять участие в исследо-
вании, целью которого является совершенствование пси-
хологического климата в Вашем коллективе>.
Для ответа на предлагаемые вопросы необходимо:
1. Внимательно прочитать варианты ответа;
2. Выбрать один из них, наиболее соответствующий Ва-
шему мнению;
3. Поставить знак <+>в пустой клетке против выбран-
ного Вами ответа.
1) Отметьте, пожалуйста, с каким из приведенных ни-
же утверждений Вы больше всего согласны?
Большинство членов нашего коллектива - хо-
рошие, симпатичные люди
В нашем коллективе есть всякие люди
Большинство членов нашего коллектива - лю-
ди малоприятные
2) Считаете ли Вы, что было бы хорошо, если бы члены
Вашего коллектива жили близко друг от друга?
Нет, конечноСкорее нет, чем даНе знаю, не задумывался об этомСкорее да, чем нетДа, коввчво
650
3) Как Вам кажется, могли бы вы дать достаточно пол-
ную характеристику:
ДаПожалуй, даНе здаю, ве задумывалсяПожалуй, вотНет
над этим
Деловых качеств болыпввства членов колдектвва
Личных качеств большинства членов коллектива
4) Обратите внимание на приведенную ниже шкалу.
Цифра 1 характеризует коллектив, который Вам очень нра-
вится, а цифра 9 - коллектив, который Вам очень не нра-
вится. В какую клетку вы поместите Ваш коллектив?
123456789
5) Если бы у Вас возникла возможность провести от-
пуск вместе с членами Вашего коллектива, то как бы Вы к
этому отнеслись?
Это меня бы ваолв> устроилоНе зва>, ае задумывался над armsЭто мена бы .совер-шеиво ве устроало
6) Могли бы Вы с достаточной уверенностью сказать о
большинстве членов Вашего коллектива, с кем они охотно
общаются по деловым вопросам:
Нет, не мог быНе могу сказать, ве задумывался над этимДа, мог бы
651
7) Какая атмосфера обычно преобладает в Вашем кол-
лективе? На приведенной ниже шкале цифра 1 соответст-
вует нездоровой, нетоварищеской атмосфере, а 9, наобо-
рот, атмосфере взаимопомощи, взаимного уважения и т. п.
В какую из клеток Вы бы поместили бы свой коллектив?
123456789
8) Как Вы думаете, если бы Вы вышли на пенсию или
долго не работали по какой-либо причине, стремились бы
Вы встречаться с членами Вашего коллектива?
Да, конечноСкорее да, чем нетЗатрудняюсь ответитьСкорее нет, чем даНет, конечно
Обработка результатов, полученных при использовании
методики, стандартизована и имеет следующий алгоритм.
Анализируются различные стороны отношения к коллек-
тиву для каждого человека в отдельности. Каждый ком-
понент тестируется тремя вопросами, причем ответ на ка-
ждый из них принимает только одну из трех возможных
форм: +1; -1; 0. Следовательно, для целостной характери-
стики компонента полученные сочетания ответов каждого
испытуемого на вопросы по данному компоненту могут быть
обобщены следующим образом;
- положительная оценка (к этой категории относятся
те сочетания, в которых положительные ответы даны на
всё три вопроса, относящихся к данному компоненту, или
два ответа - положительные, а третий имеет любой дру-
гой знак);
- отрицательная оценка (сюда относятся сочетания, со-
держащие три отрицательных ответа, или два ответа -
отрицательные, а третий может выступать с любым дру-
гим знаком);
652
- неопределенная, противоречивая оценка (эта катего-
рия включает следующие случаи; на все три вопроса дан
неопределенный ответ; ответы на два вопроса неопреде-
ленны, а третий ответ имеет любой другой знак; один от-
вет неопределенный, а два других имеют разные знаки).
Полученные по всей выборке данные можно свести
в таблицу следующего вида.
В каждой клетке такой таблицы должен стоять один из
трех знаЗков: +; -; 0.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ОЦЕНКИ
ОТДЕЛЬНЫХ КОМПОНЕНТОВ ОТНОШЕНИЯ
Участники
опроса
Эмоциональный
компонент
Когвитивный Поведенческий
компонввт компоневт
л___________________________________________________________
На следующем этапе обработки для каждого компонен-
та выводится средняя оценка до выборке. Например, для
эмоционального компонента
s(<)-z(-)
= -,
и
где (+)~ количество положительных ответов, со-
держащихся в столбце, С-) ~ количество отрицатель-
ных ответов, п - число членов коллектива, принявших
участие в исследовании. Очевидно, что для любого компо-
нента средние оценки могут располагаться в интервале от
-1 до+1.В соответствии с принятой трехчленной оценкой
ответов классифицируются полученные средние. Для это-
го континуум возможных оценок (от -1 до +1) делится на
три равные части: от -1 до -0,33; от -0,33 до +0,33;
от +0,33 до +1.
653
Средние оценки, попадающие в первый интервал, бу-
дем считать отрицательными, во второй - противоречи-
выми, неопределенными, а третий - положительными.
Произведенные вычисления позволяют вывести струк-
туру отношения к коллективу для рассматриваемого под-
разделения.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119