2.
/VN
4.
г?
r№
Ш
Ofr
® © •
<*)О


V Л т п ^
V 9 оО
0 F О • V Л
ф
0 + 0 * •


о
DI 6 8 i 9 S
О
I I l__ J
г
с
о
V
I I l__ J
и
I I I I
I I I I
I__J I__J
с
с
о
с
гл
V
а.
0
о
П
ПРОСТЫЕ АНАЛОГИИ Школа — ученик Задача—решение Часы — время Луг —трава Рабочий — город Море — вода Художник—картина Яд — заболевание Июль—лето Охотник—ружье День — обед Дождь—сырость Дом — кирпич Хулиганство — наказание
Больница — Вопрос — Градусник— Лес —
Крестьянин -Небо-Писатель— Лекарство — Апрель — Рыбак— Вечер — Жара — Слово — Подвиг —
4-й лишний
КОШЕЛЕК ПОРТФЕЛЬ ЧЕМОДАН КНИГА ЧАСЫ ВЕСЫ ОЧКИ ТЕРМОМЕТР ИНЕЙ ПЫЛЬ ДОЖДЬ РОСА ЛОДКА ТАЧКА МОТОЦИКЛ ВЕЛОСИПЕД САМОЛЕТ ГВОЗДЬ ПЧЕЛА ВЕНТИЛЯТОР БОЧКА БАБОЧКА ЖУК ОЧКИ ЯБЛОКО КНИГА ШУБА РОЗА
Выделение существенных признаков
1. Сад (растения, садовник, собака, забор, земля)
2. Река (берег, рыба, рыболов, тина, вода)
3. Город (автомобиль, здания, толпа, улица, велосипед)
4. Сарай (сеновал, лошадь, крыша, скот, стены)
5. Куб (углы, чертеж, сторона, камень, дерево)
6. Деление (класс, делимое, карандаш, делитель, бумага)
7. Кольцо (диаметр, алмаз, проба, округлость, золото)
8. Чтение (глаза, книга, текст, очки, слово)
9. Газета (правда, проишествие, кроссворд, бумага, редактор) 10. Игра (карты, игроки, фишки, наказания, правила) И. Война (самолет, пушки, сражения, ружья, солдаты) 12. Книга (рисунки, рассказ, бумага, оглавление, текст)
Куй железо, пока горячо.
Не все золото, что блестит.
Цыплят по осени считают.
Волков бояться — в лес не ходить.
Один в поле не воин.
Любишь кататься — люби и саночки возить.
Слово не воробей, — вылетит — не поймаешь.
Кончил дело — гуляй смело.
Как аукнется, так и откликнется.
Красна девица. Каменное сердце. Золотая голова. Кот наплакал.
6 СЛОВ
1. рыба, печать, дрова, рука, дым, ком
2. пузырь, краска, совок, нога, хлеб, шелк
3. звезда, нитка, песок, белка, пыль, шелк
4. море, сено, труба, лампа, тень, волк
2 ГРУППЫ ПО 3 СЛОВА
1. дом, лес, кот — ночь, игла, пирог
2. кит, меч, круг — лед, флаг, тетрадь
3. кран, столб, конь — день, сосна, вода
4. клей, луч, куб — трон, шуба, ваза
ПИКТОГРАММА
1. Веселый праздник
2. Тяжелая работа
3. Развитие
4. Вкусный ужин
5. Смелый поступок
6. Болезнь
7. Счастье
8. Разлука
9. Дружба
10. Темная ночь
11. Печаль
СРАВНЕНИЕ ПОНЯТИЙ
Утро — вечер Корова — лошадь Летчик — танкист Лыжи — коньки Трамвай — автобус Река — озеро Велосипед — мотоцикл Собака — кошка Ворона — рыба Лев — тигр Поезд — самолет Обман — ошибка Ботинок — карандаш
1. Глухая старушка
2. Война
3. Строгая учительница
4. Голодный человек
5. Слепой мальчик
6. Богатство
7. Девочке холодно
8. Власть
9. Больная женщина
10. Обман
11. Веселая компания
Яблоко — вишня Лев — собака Ворона — воробей Молоко — вода Золото — серебро Сани — телега Воробей — курица Дуб — береза Сказка — песня Картина — портрет Лошадь — всадник Кошка — яблоко Голод — жажда
1
1
1. ЛОШАДЬ ЖЕРЕБЕНОК
2. ТОНКИЙ ТОЛСТЫЙ
3. СВИНЕЦ ТЯЖЕЛЫЙ
4. ЛОЖКА КАША
5. ЯЙЦО СКОРЛУПА
6. КОНЬКИ ЗИМА
7. УХО СЛЫШАТЬ
8. СОБАКА ШЕРСТЬ
9. ПРОБКА ПЛАВАТЬ
10. ЧАЙ САХАР
11. ДЕРЕВО СУК
12. ДОЖДЬ ЗОНТИК
13. ШКОЛА ОБУЧЕНИЕ
14. ПЕСНЯ ГЛУХОЙ
15. НОЖ СТАЛЬ
16. РЫБА СЕТЬ
17. ПТИЦА ГНЕЗДО
18. ХЛЕБ ПЕКАРЬ
КОРОВА
ПАСТБИЩЕ, РОГА, МОЛОКО, ТЕЛЕНОК, БЫК
БЕЗОБРАЗНЫЙ__________________________ КРАСИВЫЙ, ЖИРНЫЙ, ГРЯЗНЫЙ, УРОД, ВЕСЕЛЫЙ
ПУХ
ТРУДНЫЙ, ПЕРИНА, ПЕРЬЯ, ЛЕГКИЙ, КУРИНЫЙ
ВИЛКА___________________
МАСЛО, НОЖ, ТАРЕЛКА, МЯСО, ПОСУДА
КАРТОФЕЛЬ______________________
КУРИЦА, ОГОРОД, КАПУСТА, СУП, ШЕЛУХА
ЛОДКА_________________
ЛЕД, КАТОК, ВЕСЛО, ЛЕТО, РЕКА
ЗУБЫ______________________
ВИДЕТЬ, ЛЕЧИТЬ, РОТ, ЩЕТКА, ЖЕВАТЬ
ЩУКА________________________
ОВЦА, ЛОВКОСТЬ, РЫБА, УДОЧКИ, ЧЕШУЯ
КАМЕНЬ__________________________
ПЛОВЕЦ, ТОНУТЬ, ГРАНИТ, ВОЗИТЬ, КАМЕНЩИК
СУП___________________________
ВОДА, ТАРЕЛКА, КРУПА, СОЛЬ, ЛОЖКА
РУКА__________________________
ТОПОР, ПЕРЧАТКА, НОГА, РАБОТА, ПАЛЕЦ
МОРОЗ__________________________
ПАЛКА, ХОЛОД, САНИ, ЗИМА, ШУБА
БОЛЬНИЦА_______________________________
ДОКТОР, УЧЕНИК, УЧРЕЖДЕНИЕ, ЛЕЧЕНИЕ, БОЛЬНОЙ
КАРТИНА________________________________ ХРОМОЙ, СЛЕПОЙ, ХУДОЖНИК, РИСУНОК, БОЛЬНОЙ
СТОЛ________________________
ВИЛКА, ДЕРЕВО, СТУЛ, ПИЩА, СКАТЕРТЬ
МУЗА__________________________________
РЕШЕТО, КОМАР, КОМНАТА, ЖУЖЖАТЬ, ПАУТИНА
ЧЕЛОВЕК_______________________
ЛЮДИ, ПТЕНЕЦ, РАБОЧИЙ, ЗВЕРЬ, ДОМ
ДОМ_________________________
ВАГОН, ГОРОД, ЖИЛИЩЕ, СТРОИТЕЛЬ, ДВЕРЬ
45
Os
Хитрая лиса
Бегала лиса по полю. Увидели ее собаки и погнались за ней: вот-вот настигнут. Лиса вдруг круто свернула. Собаки пронес лись мимо. Лиса кинулась в кусты. Только собаки лису и видели.
Лев и мышь
Лев спал. Мышь пробежала по его телу. Он проснулся и поймал ее. Мышка стала просить, чтобы он отпустил ее и пообещала сделать ему тоже добро. Лев громко засмеялся и отпустил мышку.
Потом охотники поймали льва и привязали веревкой к дереву. Мышка услыхала львиный рев, прибежала, перегрызла веревку и спасла льва.
-щ t
1 ; 1
Галка и голуби
Галка услыхала, что голубей хорошо кормят. Побелилась в белый цвет и влетела в голубятню. Голуби ее не узнали и приняли. Но она не выдержала и закричала по-галочьи. Голуби ее узнали и выгнали. Тогда отвернулась к своим. Но те ее также не признали и выгнали.
50
ОГЛАВЛЕНИЕ
Часть I. НЕЙРОПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА
И КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ В ДЕТСКОМ ВОЗРАСТЕ.......................... 3
Раздел 1. Схема нейропсихологического обследования детей...................................... 3
Введение........................................................................................................ 3
Глава 1. Анамнестические данные и клиническая беседа (протокол) ..... 9
Глава 2. Методы исследования латеральных предпочтений..................... 12
§ 1. Опросник ....................................................................................... 12
§ 2. Моторные асимметрии ................................................................. 12
§ 3. Сенсорные асимметрии ................................................................ 13
Глава 3. Методы нейропсихологического обследования .......................... 15
§ 1. Двигательные функции ................................................................. 15
§ 2. Тактильные и соматогностические функции .............................. 17
§ 3. Зрительный гнозис ........................................................................ 18
§ 4. Пространственные представления ............................................... 19
§ 5. Слуховой гнозис ............................................................................21
§ 6. Память............................................................................................21
§ 7. Речевые функции ..........................................................................23
§ 8. Письмо, чтение, счет ...................................................................24
§ 9. Интеллектуальные функции .........................................................24
Глава 4. Нейропсихологические синдромы отклоняющегося развития
(конспект) ......................................................................................25
§ 1. Функциональная несформированность лобных отделов мозга ...25 § 2. Функциональная несформированность левой височной
области ...........................................................................................26
§ 3. Функциональная несформированность межтюлушарных
взаимодействий на уровне мозолистого тела .............................. 27
§ 4. Функциональная несформированность правого полушария .....28
§ 5. Функциональная дефицитарность подкорковых образований
(базальных ядер) мозга .................................................................29
§ 6. Функциональная дефицитарность стволовых образований
мозга. Дисгенетический синдром..................................................30
§ 7.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67