Ученики этой школы, которые представляли по
своему составу весьма смешанную группу из представителей разных рас и
этнических групп, богатых и бедных слоев населения, завоевали высокое место
при национальном тестировании. Что мне кажется существенным в этой истории,
так это не способ поощрения лучших учителей, что само по себе является
неплохой идеей, а то, что это событие получило широкую огласку и стало
новостью в национальном масштабе. Переход к положительному подкреплению был
тогда в нашей культуре новой идеей. Но общество быстро ее приняло. Можно
предположить, что на следующий год поступят сведения из других городов, что
и они провели подобное мероприятие. Процесс этого принятия может охватить
жизнь одного, двух или трех поколений. Я подозреваю, что положительное под
крепление, будучи облечено в теорию, которая дает возможность анализировать
причины неправильного хода событий, является той самой идеей, которая
слишком заразительна для умов, чтобы ее развитие приостановилось. Я
полагаю, что большинство бихевиористов со мной согласятся хотя они,
конечно, считают, что это произойдет совсем скоро.
Пожалуй, основное, что вызывает возражения против бихевиоризма у людей
гуманитарного склада ума - это подтекст: "все происходящее в обществе
может и должно управляться подкреплением" (сейчас это уже работает, но
работает плохо). Мне кажется, что это необоснованные страхи. Воображаемое
общество Скиннера, построенное исключительно на различных типах
подкрепления, не должно, с моей точки зрения, точки зрения биолога,
функционировать. Идеалистические общества, существующие в воображении или в
реальности, иногда не принимают в расчет или пытаются приуменьшить такие
биологические явления, как конфликты. Мы являемся в конце концов
общественными животными, и в качестве таковых должны устанавливать
иерархию. Соперничество внутри группы за более высокий статус - по всем
направлениям, а не только по санкционированным и предписанным - является
абсолютно неизбежным и фактически выполняет важную социальную функцию: будь
то утопическое общество или табун лошадей, существование развитой иерархии
направлено на сглаживание конфликтов. Ты знаешь свое место, и незачем
продолжать рычать, доказывая его. Я предчувствую, что индивидуальный и
групповой статус, как и многие другие человеческие потребности и тенденции,
слишком сложны, чтобы их опровергать или отвергать с помощью спланированной
системы подкрепления, по крайней мере в обозримом будущем. В свою очередь,
бихевиористов беспокоит то, что в обществе они видят много ситуаций, в
которых правильное использование подкрепления могло бы дать хороший эффект,
а вместо этого мы с дурацким упорством продолжаем выбирать неправильные
решения. Например, мы предоставляем вооружение и помощь странам, которые,
как мы надеемся, будут к нам после этого более расположены. Продолжаем!
Подкрепление кого-либо в надежде на собственную выгоду никогда не работает;
это приводит к обратным результатам даже на простейшем уровне: "Она
пригласил меня на праздник только для того, чтобы получить подарок, терпеть
ее не могу"; "Тетушка Тишш чрезвычайно мила сегодня, интересно, что старая
бестия хочет на этот раз"). И я не знаю, лучше ли наша жесткость в
отношении стран, ведущих себя неправильно. А что, если им все равно? А если
их первейшей задачей является досадить нам? Я понимаю, что это может быть
упрощением, но я все же полагаю, что бесконечное повторение такого
поведения нации, о кагором любой дрессировщик крысы может сказать, что оно
не приведет к достижению цели, является непростительным простодушием.
Нация, так же как и каждый отдельный индивидуум, должны постоянно задавать
себе основной вопрос тренера: что в действительности я подкрепляю? Законы
подкрепления - мощное орудие. Но свод правил гораздо более гибок, чем
некоторые предполагают и даже более гибок, чем иным хотелось бы. Чтобы
подкрепление действовало, оно должно быть вовлечено в процесс постоянного
изменения, постоянной обратной связи, постоянного роста. Применяющий
подкрепление начинает осознавать дуалистическую, двустороннюю природу этого
общения. Он больше узнает о других и, неизбежно, лучше познает себя. Можно
сказать, что тренировка является тем процессом, который требует
одновременного присутствия внутри и вне собственной шкуры. Кто обучает и
кто обучается? Оба меняются местами и оба учатся. Некоторые видят в теории
подкрепления способ контроля, манипулирования или ограничение свободы
личности или общества. Но изменения общества должны начинаться с изменения
отдельных личностей - со сдвигов, которые принесут личную пользу - точно
так же, как видовые изменения должны начинаться на уровне одного гена.
Социальные изменения не могут быть навязаны сверху - по крайней мере
навязаны надолго (произведение "1984 год" Оруэлла написано неверно с
биологической - точки зрения). Живые существа имеют право не только на пищу
и убежище, но и на подкрепляющее окружение. Использование и понимание
подкрепления является тем индивидуальным опытом. Который может пойти всем
на пользу. Совершенно не ограничивая нас, оно открывает дорогу для
приобретения нового опыта, и будучи осознанным, усиливает не механические
аспекты жизни, а богатство и удивительное разнообразие всего поведения.
Содержание
О книге и авторе (вместо предисловия)................
Не рычите на собаку! ................................
Предисловие автора...................................
Подкрепление: лучше, чем вознаграждение..............
Что такое положительное подкрепление.................
Отрицательное подкрепление...........................
Время подачи подкрепления............................
Величина подкрепления................................
Большой куш..........................................
Условное подкрепление................................
Режимы подкрепления..................................
Исключения из правила вариативного подкрепления......
Долговременные программы поведения...................
Суеверия: случайные подкрепления........................
Чего можно добиться с помощью положительного подкрепления.........
Организованное подкрепление................................
Самоподкрепление.....................................
Процесс выработки: формирование высших форм поведения
без принуждения и боли ...................
Что такое процесс выработки...................................
Способы и приемы или закономерности................
Десять правил выработки .........................................
Обучающие игры.............
Ускорение процесса формирования: введение мишеней, подражание,
моделирование...................
Особые ученики....................................................
Выработка поведения без помощи слов.
Управление с помощью стимулов.
Взаимодействие без принуждения.................................
Стимулы.........................................................
Правила управления с помощью стимулов.............
Что может быть сигналом............................
Интенсивность сигнала и стирание стимулов........
Условные стимулы, вызывающие отвращение .......
Время отставления....................................................
Предвосхищение...........................................
Стимулы в качестве подкрепления: поведенческие цепи
Пример цепного поведения: обучение собаки игре в фризби
(пчелку) .
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48
своему составу весьма смешанную группу из представителей разных рас и
этнических групп, богатых и бедных слоев населения, завоевали высокое место
при национальном тестировании. Что мне кажется существенным в этой истории,
так это не способ поощрения лучших учителей, что само по себе является
неплохой идеей, а то, что это событие получило широкую огласку и стало
новостью в национальном масштабе. Переход к положительному подкреплению был
тогда в нашей культуре новой идеей. Но общество быстро ее приняло. Можно
предположить, что на следующий год поступят сведения из других городов, что
и они провели подобное мероприятие. Процесс этого принятия может охватить
жизнь одного, двух или трех поколений. Я подозреваю, что положительное под
крепление, будучи облечено в теорию, которая дает возможность анализировать
причины неправильного хода событий, является той самой идеей, которая
слишком заразительна для умов, чтобы ее развитие приостановилось. Я
полагаю, что большинство бихевиористов со мной согласятся хотя они,
конечно, считают, что это произойдет совсем скоро.
Пожалуй, основное, что вызывает возражения против бихевиоризма у людей
гуманитарного склада ума - это подтекст: "все происходящее в обществе
может и должно управляться подкреплением" (сейчас это уже работает, но
работает плохо). Мне кажется, что это необоснованные страхи. Воображаемое
общество Скиннера, построенное исключительно на различных типах
подкрепления, не должно, с моей точки зрения, точки зрения биолога,
функционировать. Идеалистические общества, существующие в воображении или в
реальности, иногда не принимают в расчет или пытаются приуменьшить такие
биологические явления, как конфликты. Мы являемся в конце концов
общественными животными, и в качестве таковых должны устанавливать
иерархию. Соперничество внутри группы за более высокий статус - по всем
направлениям, а не только по санкционированным и предписанным - является
абсолютно неизбежным и фактически выполняет важную социальную функцию: будь
то утопическое общество или табун лошадей, существование развитой иерархии
направлено на сглаживание конфликтов. Ты знаешь свое место, и незачем
продолжать рычать, доказывая его. Я предчувствую, что индивидуальный и
групповой статус, как и многие другие человеческие потребности и тенденции,
слишком сложны, чтобы их опровергать или отвергать с помощью спланированной
системы подкрепления, по крайней мере в обозримом будущем. В свою очередь,
бихевиористов беспокоит то, что в обществе они видят много ситуаций, в
которых правильное использование подкрепления могло бы дать хороший эффект,
а вместо этого мы с дурацким упорством продолжаем выбирать неправильные
решения. Например, мы предоставляем вооружение и помощь странам, которые,
как мы надеемся, будут к нам после этого более расположены. Продолжаем!
Подкрепление кого-либо в надежде на собственную выгоду никогда не работает;
это приводит к обратным результатам даже на простейшем уровне: "Она
пригласил меня на праздник только для того, чтобы получить подарок, терпеть
ее не могу"; "Тетушка Тишш чрезвычайно мила сегодня, интересно, что старая
бестия хочет на этот раз"). И я не знаю, лучше ли наша жесткость в
отношении стран, ведущих себя неправильно. А что, если им все равно? А если
их первейшей задачей является досадить нам? Я понимаю, что это может быть
упрощением, но я все же полагаю, что бесконечное повторение такого
поведения нации, о кагором любой дрессировщик крысы может сказать, что оно
не приведет к достижению цели, является непростительным простодушием.
Нация, так же как и каждый отдельный индивидуум, должны постоянно задавать
себе основной вопрос тренера: что в действительности я подкрепляю? Законы
подкрепления - мощное орудие. Но свод правил гораздо более гибок, чем
некоторые предполагают и даже более гибок, чем иным хотелось бы. Чтобы
подкрепление действовало, оно должно быть вовлечено в процесс постоянного
изменения, постоянной обратной связи, постоянного роста. Применяющий
подкрепление начинает осознавать дуалистическую, двустороннюю природу этого
общения. Он больше узнает о других и, неизбежно, лучше познает себя. Можно
сказать, что тренировка является тем процессом, который требует
одновременного присутствия внутри и вне собственной шкуры. Кто обучает и
кто обучается? Оба меняются местами и оба учатся. Некоторые видят в теории
подкрепления способ контроля, манипулирования или ограничение свободы
личности или общества. Но изменения общества должны начинаться с изменения
отдельных личностей - со сдвигов, которые принесут личную пользу - точно
так же, как видовые изменения должны начинаться на уровне одного гена.
Социальные изменения не могут быть навязаны сверху - по крайней мере
навязаны надолго (произведение "1984 год" Оруэлла написано неверно с
биологической - точки зрения). Живые существа имеют право не только на пищу
и убежище, но и на подкрепляющее окружение. Использование и понимание
подкрепления является тем индивидуальным опытом. Который может пойти всем
на пользу. Совершенно не ограничивая нас, оно открывает дорогу для
приобретения нового опыта, и будучи осознанным, усиливает не механические
аспекты жизни, а богатство и удивительное разнообразие всего поведения.
Содержание
О книге и авторе (вместо предисловия)................
Не рычите на собаку! ................................
Предисловие автора...................................
Подкрепление: лучше, чем вознаграждение..............
Что такое положительное подкрепление.................
Отрицательное подкрепление...........................
Время подачи подкрепления............................
Величина подкрепления................................
Большой куш..........................................
Условное подкрепление................................
Режимы подкрепления..................................
Исключения из правила вариативного подкрепления......
Долговременные программы поведения...................
Суеверия: случайные подкрепления........................
Чего можно добиться с помощью положительного подкрепления.........
Организованное подкрепление................................
Самоподкрепление.....................................
Процесс выработки: формирование высших форм поведения
без принуждения и боли ...................
Что такое процесс выработки...................................
Способы и приемы или закономерности................
Десять правил выработки .........................................
Обучающие игры.............
Ускорение процесса формирования: введение мишеней, подражание,
моделирование...................
Особые ученики....................................................
Выработка поведения без помощи слов.
Управление с помощью стимулов.
Взаимодействие без принуждения.................................
Стимулы.........................................................
Правила управления с помощью стимулов.............
Что может быть сигналом............................
Интенсивность сигнала и стирание стимулов........
Условные стимулы, вызывающие отвращение .......
Время отставления....................................................
Предвосхищение...........................................
Стимулы в качестве подкрепления: поведенческие цепи
Пример цепного поведения: обучение собаки игре в фризби
(пчелку) .
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48