Идентификационными признаками письменной речи являются грамматические,
лексические и стилистические особенности письма. Практически, однако,
анализу признаков письменной речи предшествует ознакомление с содержанием
документа. Содержание документа - не признак письменной речи, а сама
письменная речь, смысл излагаемой информации. Содержание не имеет такой
четкой индивидуальности, как языковые средства, которыми оно выражается.
Вместе с тем в содержании документа может быть заложена такая фактическая
информация, которая окажется полезной при проведении оперативно-розыскных
мероприятий. При ознакомлении с содержанием анализируются- а) тема (основной
смысл высказывания) и идейная направленность документа; б) сведения
фактического характера, известные автору, ссылки на источники и
использованные материалы; в) упоминания автора о самом себе, дающие какое-то
представление о его личности. Грамматические признаки языка проявляются в
практике применения правил орфографии, синтаксиса и пунктуации. Усвоение
грамматического строя языка происходит постепенно с раннего детства путем
подражания речи взрослых, изучения в школе нормативной грамматики и
самообразования (чтения литературы). Однако под влиянием бытовой речи, к
тому же не всегда правильной, а также в силу частичных изменений, вносимых
время от времени в правила правописания в целях их упорядочения и упрощения,
в письме нередко формируются устойчивые отступления от современных
грамматических норм.
Лексические признаки - характерная для пишущего совокупность языковых
средств и особенности использования их для выражения мыслей на бумаге.
Такими языковыми средствами являются лексика, фразеология и
изобразительно-выразительные средства. Лексика рассматривается как словарный
запас, совокупность слов, активно употребляемых автором. В качестве общей
характеристики лексика автора исследуемого документа может быть определена
как бедная или богатая. Вместе с тем в ней являются выявлены некие
особенности, которые могут иметь значение идентификационных признаков.
Такими особенностями являются: устаревшие слова, вышедшие из современного
активного литературного употребления (архаизмы); новые слова, сравнительно
недавно вошедшие в язык науки, техники и в другие сферы общения
(неологизмы); слова, употребление которых характерно для лиц, объединенных
по роду свой деятельности, профессии (профессионализмы); слова из тайного,
"засекреченного" жаргона определенных социальных групп; слова, характерные
для жителей определенной территориальной единицы (диалектизмы). Фразеология
- совокупность устойчивых сочетаний слов, обозначающих нечто единое по
смыслу. Характер фразеологических оборотов позволяет оценить главным образом
условия воспитания и уровень образования пишущего. Так, обороты типа "сломя
голову", "ловить рыбу в мутной воде", "плясать под чужую дудку" и т. п.
можно считать приемлемыми для любого русского человека, а обороты
"геркулесовы столпы", "лебединая песня", "сизифов труд" - типичными для лиц,
получивших широкое образование и хорошо начитанных.
Изобразительно-выразительные средства - это выражения, употребляемые в
переносном смысле (метафора, ирония, аллегория, гипербола, сравнение) и так
называемые стилистические фигуры (градация, антитеза, риторические вопросы и
другие речевые приемы). Изобразительно-выразительные средства вводятся для
усиления действенности речи, придания ей образности и силы. Создавая
запоминающийся образ, они углубляют понимание основного, главного в
описываемых событиях. Стилистические признаки - характерная для автора
манера изложения мысли, заключающаяся в построении отдельных предложений и
текста в целом, отборе лексики, употреблении изобразительно-выразительных
средств языка в соответствии с функциональным назначением речи, функцией
языка в той или иной сфере человеческой деятельности. Среди функциональных
(жанровых) стилей выделяются научный, публицистический (газетно-журнальный),
официально-документальный (канцелярский), производственно-технический,
художественно-беллетристический и эпистолярный (бытовой) стили, специфика
каждого из которых обусловливается целевой установкой документа, навыковыми
особенностями автора в выражении мыслей, соответствующими его индивидуальным
эмоциональным, психическим, профессиональным и иным привычкам и
наклонностям. Процесс установления автора документа включает в себя
неидентификационные исследования на первом этапе - определение его
предполагаемого облика и идентификационные исследования на втором этапе.
Предполагаемые суждения об авторе могут быть высказаны в отношении половой
принадлежности, национальности, образования, возраста, профессии
(специальности), места работы и жительства и других характеризующих его
данных и использованы при проведении оперативно-розыскных мероприятий.
Идентификация автора по письменной речи производится на основе
сравнительного анализа совокупности грамматических, лексических и
стилистических особенностей проявления письменно-речевых навыков письма в
исследуемых документах.
Топография письма. Топография письма - размещение текста на листе
бумаги. Идентификационные признаки топографии - привычные для данного
пишущего особенности такого размещения. Топографическими признаками
являются: 1. Поля - отступы от обреза листа бумаги справа, слева, сверху,
снизу. Оцениваются с точки зрения наличия (или отсутствия), размера
(большие, средние, малые), формы (равномерные, сужающиеся, расширяющиеся
книзу). 2. Абзацы - части текста с законченной мыслью. Отмечаются наличие
или отсутствие выделения и способ выделения (отступы красной строки,
увеличенный интервал между абзацами, сочетание отступа красной строки и
увеличения интервала и др.). Красная строка оценивается по размеру ее
отступа от линии начала строк. 3. Расположение строк - по отношению к
горизонтали на нелинованной бумаге (горизонтальные, поднимающиеся,
опускающиеся), по форме (прямые, выпуклые кверху, вогнутые вниз) или по
отношению к линиям топографического графления на линованной бумаге (над
линиями, на линиях, без соблюдения линий графления). 4. Перенос слов.
Некоторые пишущие не делают переносы, заранее "бросают" строку и переходят
на следующую, уплотняют буквы или загибают окончание строки кверху или
книзу. При наличии переносов знаки переноса могут быть выполнены в виде
одной или двух черточек, размер их может быть большим или малым, форма -
прямая, выпуклая, вогнутая, расположение по отношению к строке - посередине
или со смещением вверх либо вниз вплоть до расположения ниже линии строки,
по отношению к горизонтали - горизонтальные, поднимающиеся или опускающиеся.
5. Выделение слов - акцент на отдельные слова или группу слов. Способы
акцента: подчеркивание одно- или двухштриховой, прямой, волнистой, сплошной,
пунктирной линиями; увеличение размера букв: письмо вразрядку, прописными
буквами и др. 6. Вставки пропущенных слов и букв. Способы вставок могут быть
разнообразными: с использованием корректурных знаков, "галочки" и др.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184