Смеяться над Ежиком стало
уже опасно: ведь теперь он не один, а с Мишкой - самым силь-
ным среди них, и Зайчиком - самым быстрым и ловким.
- Вы как хотите, - сказал Барсук, - а я иду мириться. Мне
надоело придумывать, чем сегодня или завтра кидаться в соро-
ку, кому вырыть яму, а потом в нее же и попасть, как случилось
с Медвежонком и Зайчиком... Может, они примут меня в свой
круг. Ежик знает много игр. Я видел вчера, как им хорошо и
весело.
Енот задумался.
. - Да пусть идет, - сказала Белочка, - нам и вдвоем будет
не хуже!
- Нет, такая жизнь меня больше не устраивает, - ответил
Енот, - скоро с нами вообще никто не будет знаться. Ничего
хорошего ведь от нас не видели. А Ежик может научить залечи-
вать раны.
- Как хотите, - надулась Белочка, - проживу и без вас, -
сказала она и взбежала вверх по дереву к своему дуплу.
Несколько дней подряд наблюдала она оттуда, как резвятся
ее бывшие друзья и спешат на помощь к тем, кому это нужно.
- Иди к нам, Белочка, - звал ее Медвежонок, но она прята-
лась в своем домике.
Спустя еще один день, Белочка, наконец, поняла, как груст-
но и скучно оставаться одной. <А как же Ежик жил все это вре-
мя?> - подумала она и с этой мыслью спустилась с дерева.
Так в лесу возникла команда Спасателей, которые спешат
на помощь тем, кто попал в беду. Ежик научил своих друзей за-
лечивать раны, играть в разные интересные игры, рассказал мно-
102
Глава 4. Психокоррекционные сказки
жество удивительных историй. Спасатели дружили много лет,
ибо в этой команде каждый занял свое особое место; каждый
знал, что всегда может рассчитывать на плечо друга; каждый
принимал другого таким, какой он есть.
Если проблема стоит остро, такую сказку может прочитать
на уроке педагог или психолог, обсудить ее с ребятами и предло-
жить им письменное задание, например: <Что бы я посоветовал
Ежику, чтобы над ним не смеялись>. А после обсудить все это с
детьми...
Главный итог подобных занятий - связь с реальным миром:
<Такие Ежики, Белочки, Медвежата и пр. живут среди нас, и мы
сами можем оказаться на их месте. Итак, что же мы будем де-
лать, если...>
НАВЯЗЧИВЫЕ ДЕТСКИЕ ВОПрОСЫ
Немало беспокойства доставляют родителям и педагогам <на-
вязчивые> детские вопросы. В таких ситуациях поможет эта ис-
тория.
Анна Смирнова. Зайчик-Почемучка
Жил в одном лесу зайчик по прозвищу Почемучка. Как толь-
ко попадался он на глаза какой-нибудь зверюшке, та либо пря-
талась, либо убегала, а птицы разлетались в разные стороны.
Но избегали встречи с зайцем, не потому что он вселял страх
или всех обижал. Просто задавал слишком много вопросов, за
которые и получил свое прозвище. Казалось бы, нет обиды в
том, что тебя о чем-то спрашивают и не сложно дать ответ, если
его знаешь, но заячьи вопросы обладали странным свойством.
Когда кто-то начинал на них отвечать, то не замечал, как быстро
проходит время, не успевал сделать запланированные дела, ус-
тавал, сердился и мучался головной болью.
Поэтому, увидев зайца, никто не хотел с ним встретиться, а
если не удавалось скрыться, то все его вопросы ожидало мол-
чание. Но даже у молчавших зверюшек заяц продолжал что-
нибудь спрашивать, ходя за ними по пятам и мешаясь.
103
Практикум по сказкотерапии
Когда же ему стало скучно говорить в пустоту, он переклю-
чил свое внимание на грибы. Им убегать было некуда и нечем.
Немногие просили у зверей пересадить их в другой лес, а те,
которые не хотели покидать свой дом, были вынуждены терпеть
зайца.
И вот, однажды, выйдя из дома на поляну в поисках очеред-
ной жертвы, и увидев мухомора, зайчик сразу же, не здорова-
ясь спросил:
- Мухомор, а мухомор, почему у тебя такая шляпка?
, - Не знаю.
- Почему не знаешь?
- Я с ней вырос.
- А почему ты вырос именно с такой шляпкой?
- Потому что у всех моих родных такие шляпки.
- А почему?
- Потому что мы - мухоморы.
А- А почему вы мухоморы?
- Потому что у нас такие шляпки! - чуть не плача крикнул
гриб.
- Так почему у вас такие шляпки?
- Да потому что у всех мухоморов красные шляпки с белы-
ми кружочками. Что ж здесь непонятного?!
- Много чего. Я так и не понял, почему у мухоморов...
- Хватит!!! У меня уже голова от тебя болит. Иди лучше к
сыроежкам и спроси, почему их так зовут.
Заяц ушел, а грибок разбудил свою маму.
- Мама, - сказал он и, почувствовав влияние зайца, спро-
сил, - а почему у нас такие шляпки?
- Ты разве не знаешь?
- Знаю, по наследству передаются.
-Тогда, зачем спрашиваешь?
- Интересно, почему такое наследство?
- Потому что такими нас создала природа. Посмотри, как
много в лесу грибов с разными шляпками.
- Это чтобы отличаться друг от друга? - предположил му-
хомор.
- Может быть. Представь, если бы в лесу кроме нас не было
бы других грибов, из цветов росли бы одни ромашки и никаких
животных, кроме зайцев. Как стало бы однообразно и скучно.
Мухомор вздохнул.
- Если б бегали одни зайцы, я бы сошел с ума.
- Они тебя обижают?
104
Глава 4. Психокоррекционные сказки
- Да есть один приставучий. Все <почему>, да <почему>.
Устал отвечать на его бесконечные вопросы. Пристал сегодня
<почему ты такой, почему ты мухомор> и ведь никакое объяс-
нение его не устраивает. На любой ответ всегда есть новый
вопрос.
- Но это же хорошо. Значит, он всем интересуется.
- Я тоже интересуюсь, но ведь ты не злишься, а я не пере-
спрашиваю одно и то же по нескольку раз.
- Ты просто нетерпелив.
- С ним никакого терпения не хватит. Он специально меня
злит. Все звери от него сбегают. Говорят, по началу задает лег-
кие вопросы, а потом те же, но по-другому, так, что ответить на
них невозможно. Мама, может быть, он правда глупый и ничего
не понимает.
- Нет, глупый никогда не сможет задать столько вопросов.
Причина не в зайце, а в нас самих.
- И во мне?
- И в тебе, но я подскажу одну хитрость, которая поможет
сделать ваши разговоры интересными и ты перестанешь злиться.
- Да, я, как трлько его вижу, веточками прикрываюсь, что-
бы он меня не заметил.
- Слушай внимательно. Когда заяц у тебя что-нибудь спро-
сит, не отвечай ему сразу, а спроси что он сам думает по этому-
вопросу или предложи поразмышлять вместе.
- Здравствуй, - сказал мухомор, пробегающему мимо зай-
цу, который очень обрадовался и улыбнулся.
- А я думал, что надоел тебе вчера.
Мухомор смутился.
- Так ты выяснил, почему у тебя такая шляпка?
- А сам ты как думаешь?
Заяц удивился.
- Не знаю, я и не думал.
- Тогда, может быть, подумаем вместе?
Зайчик сел на пенек и сложил лапки.
- Ты ведь несъедобный гриб?
Мухомор кивнул.
-Вот поэтому у тебя и шляпка такая,-весело сказал заяц.-
Идет грибник по лесу, видит твою шляпку и узнает по ней несъе-
добный гриб. Понимает, что это мухомор и идет дальше.
- Как интересно. Мне эта мысль даже в голову не приходи-
ла. Какой ты, оказывается, умный.
105
Практикум по сказкотерапии
Заяц вздохнул.
- Никто в лесу так не считает. Я приставучий и надоедливый.
- Это от того, что ты все время только задавал вопросы, не
думая, как на них можно ответить.
- Неужели я бы стал спрашивать, если б знал?!
- Мама говорит, что невозможно задать вопрос, если в глу-
бине души не знаешь ответ. Ведь и про мою шляпку ты вчера
ничего не знал, а стоило только задуматься - и догадался. И у
нас уже есть два объяснения одного и того же.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91
уже опасно: ведь теперь он не один, а с Мишкой - самым силь-
ным среди них, и Зайчиком - самым быстрым и ловким.
- Вы как хотите, - сказал Барсук, - а я иду мириться. Мне
надоело придумывать, чем сегодня или завтра кидаться в соро-
ку, кому вырыть яму, а потом в нее же и попасть, как случилось
с Медвежонком и Зайчиком... Может, они примут меня в свой
круг. Ежик знает много игр. Я видел вчера, как им хорошо и
весело.
Енот задумался.
. - Да пусть идет, - сказала Белочка, - нам и вдвоем будет
не хуже!
- Нет, такая жизнь меня больше не устраивает, - ответил
Енот, - скоро с нами вообще никто не будет знаться. Ничего
хорошего ведь от нас не видели. А Ежик может научить залечи-
вать раны.
- Как хотите, - надулась Белочка, - проживу и без вас, -
сказала она и взбежала вверх по дереву к своему дуплу.
Несколько дней подряд наблюдала она оттуда, как резвятся
ее бывшие друзья и спешат на помощь к тем, кому это нужно.
- Иди к нам, Белочка, - звал ее Медвежонок, но она прята-
лась в своем домике.
Спустя еще один день, Белочка, наконец, поняла, как груст-
но и скучно оставаться одной. <А как же Ежик жил все это вре-
мя?> - подумала она и с этой мыслью спустилась с дерева.
Так в лесу возникла команда Спасателей, которые спешат
на помощь тем, кто попал в беду. Ежик научил своих друзей за-
лечивать раны, играть в разные интересные игры, рассказал мно-
102
Глава 4. Психокоррекционные сказки
жество удивительных историй. Спасатели дружили много лет,
ибо в этой команде каждый занял свое особое место; каждый
знал, что всегда может рассчитывать на плечо друга; каждый
принимал другого таким, какой он есть.
Если проблема стоит остро, такую сказку может прочитать
на уроке педагог или психолог, обсудить ее с ребятами и предло-
жить им письменное задание, например: <Что бы я посоветовал
Ежику, чтобы над ним не смеялись>. А после обсудить все это с
детьми...
Главный итог подобных занятий - связь с реальным миром:
<Такие Ежики, Белочки, Медвежата и пр. живут среди нас, и мы
сами можем оказаться на их месте. Итак, что же мы будем де-
лать, если...>
НАВЯЗЧИВЫЕ ДЕТСКИЕ ВОПрОСЫ
Немало беспокойства доставляют родителям и педагогам <на-
вязчивые> детские вопросы. В таких ситуациях поможет эта ис-
тория.
Анна Смирнова. Зайчик-Почемучка
Жил в одном лесу зайчик по прозвищу Почемучка. Как толь-
ко попадался он на глаза какой-нибудь зверюшке, та либо пря-
талась, либо убегала, а птицы разлетались в разные стороны.
Но избегали встречи с зайцем, не потому что он вселял страх
или всех обижал. Просто задавал слишком много вопросов, за
которые и получил свое прозвище. Казалось бы, нет обиды в
том, что тебя о чем-то спрашивают и не сложно дать ответ, если
его знаешь, но заячьи вопросы обладали странным свойством.
Когда кто-то начинал на них отвечать, то не замечал, как быстро
проходит время, не успевал сделать запланированные дела, ус-
тавал, сердился и мучался головной болью.
Поэтому, увидев зайца, никто не хотел с ним встретиться, а
если не удавалось скрыться, то все его вопросы ожидало мол-
чание. Но даже у молчавших зверюшек заяц продолжал что-
нибудь спрашивать, ходя за ними по пятам и мешаясь.
103
Практикум по сказкотерапии
Когда же ему стало скучно говорить в пустоту, он переклю-
чил свое внимание на грибы. Им убегать было некуда и нечем.
Немногие просили у зверей пересадить их в другой лес, а те,
которые не хотели покидать свой дом, были вынуждены терпеть
зайца.
И вот, однажды, выйдя из дома на поляну в поисках очеред-
ной жертвы, и увидев мухомора, зайчик сразу же, не здорова-
ясь спросил:
- Мухомор, а мухомор, почему у тебя такая шляпка?
, - Не знаю.
- Почему не знаешь?
- Я с ней вырос.
- А почему ты вырос именно с такой шляпкой?
- Потому что у всех моих родных такие шляпки.
- А почему?
- Потому что мы - мухоморы.
А- А почему вы мухоморы?
- Потому что у нас такие шляпки! - чуть не плача крикнул
гриб.
- Так почему у вас такие шляпки?
- Да потому что у всех мухоморов красные шляпки с белы-
ми кружочками. Что ж здесь непонятного?!
- Много чего. Я так и не понял, почему у мухоморов...
- Хватит!!! У меня уже голова от тебя болит. Иди лучше к
сыроежкам и спроси, почему их так зовут.
Заяц ушел, а грибок разбудил свою маму.
- Мама, - сказал он и, почувствовав влияние зайца, спро-
сил, - а почему у нас такие шляпки?
- Ты разве не знаешь?
- Знаю, по наследству передаются.
-Тогда, зачем спрашиваешь?
- Интересно, почему такое наследство?
- Потому что такими нас создала природа. Посмотри, как
много в лесу грибов с разными шляпками.
- Это чтобы отличаться друг от друга? - предположил му-
хомор.
- Может быть. Представь, если бы в лесу кроме нас не было
бы других грибов, из цветов росли бы одни ромашки и никаких
животных, кроме зайцев. Как стало бы однообразно и скучно.
Мухомор вздохнул.
- Если б бегали одни зайцы, я бы сошел с ума.
- Они тебя обижают?
104
Глава 4. Психокоррекционные сказки
- Да есть один приставучий. Все <почему>, да <почему>.
Устал отвечать на его бесконечные вопросы. Пристал сегодня
<почему ты такой, почему ты мухомор> и ведь никакое объяс-
нение его не устраивает. На любой ответ всегда есть новый
вопрос.
- Но это же хорошо. Значит, он всем интересуется.
- Я тоже интересуюсь, но ведь ты не злишься, а я не пере-
спрашиваю одно и то же по нескольку раз.
- Ты просто нетерпелив.
- С ним никакого терпения не хватит. Он специально меня
злит. Все звери от него сбегают. Говорят, по началу задает лег-
кие вопросы, а потом те же, но по-другому, так, что ответить на
них невозможно. Мама, может быть, он правда глупый и ничего
не понимает.
- Нет, глупый никогда не сможет задать столько вопросов.
Причина не в зайце, а в нас самих.
- И во мне?
- И в тебе, но я подскажу одну хитрость, которая поможет
сделать ваши разговоры интересными и ты перестанешь злиться.
- Да, я, как трлько его вижу, веточками прикрываюсь, что-
бы он меня не заметил.
- Слушай внимательно. Когда заяц у тебя что-нибудь спро-
сит, не отвечай ему сразу, а спроси что он сам думает по этому-
вопросу или предложи поразмышлять вместе.
- Здравствуй, - сказал мухомор, пробегающему мимо зай-
цу, который очень обрадовался и улыбнулся.
- А я думал, что надоел тебе вчера.
Мухомор смутился.
- Так ты выяснил, почему у тебя такая шляпка?
- А сам ты как думаешь?
Заяц удивился.
- Не знаю, я и не думал.
- Тогда, может быть, подумаем вместе?
Зайчик сел на пенек и сложил лапки.
- Ты ведь несъедобный гриб?
Мухомор кивнул.
-Вот поэтому у тебя и шляпка такая,-весело сказал заяц.-
Идет грибник по лесу, видит твою шляпку и узнает по ней несъе-
добный гриб. Понимает, что это мухомор и идет дальше.
- Как интересно. Мне эта мысль даже в голову не приходи-
ла. Какой ты, оказывается, умный.
105
Практикум по сказкотерапии
Заяц вздохнул.
- Никто в лесу так не считает. Я приставучий и надоедливый.
- Это от того, что ты все время только задавал вопросы, не
думая, как на них можно ответить.
- Неужели я бы стал спрашивать, если б знал?!
- Мама говорит, что невозможно задать вопрос, если в глу-
бине души не знаешь ответ. Ведь и про мою шляпку ты вчера
ничего не знал, а стоило только задуматься - и догадался. И у
нас уже есть два объяснения одного и того же.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91