Стало ясно: если уж помогать, так помогать
им обоим, не забывая, конечно, и об отце. Только тогда
можно достичь надежности в лечении.
Как видите, в подобных семьях ребенок рано или
поздно становится своего рода эпицентром родительского
конфликта, своего рода козлом отпущения. И родители
бессознательно преодолевают свой личностный кризис
ценой развития невроза у ребенка.
В. Р. Давайте подробнее поговорим о том, как от-
ношения в семье у будущих родителей влияют на воспи-
тание их собственных детей.
А. 3. Здесь, прежде всего, приходится говорить о
матери, неосознанно переносящей отношение к ней ее
матери в детстве на собственного ребенка. Она тоже
стремится быть строгой, настойчивой, все контролиро-
вать, то есть пытается осуществить тип воспитания, ко-
торый мы называем авторитарным. Но это, если можно
так сказать, <неуверенная авторитарность>: мать ведь
иногда помнит, как сама страдала от строгого контроля,
от чрезмерной опеки. И тут она как бы спохватывается,
начинает даже баловать своего отпрыска. А потом на
нее нападают сомнения: вдруг избалует? И все повторя-
ется: строгость, требовательность...
В. Р. То есть одновременно является строгой мате-
рью и вместе с тем тревожным ребенком?
А. 3. Совершенно верно. Это и порождает непосле-
довательность в отношениях. А непоследовательность, в
83
НЕВРОЗЫ У ДЕТЕЙ
Глава 5
особенности в отношении к маленькому ребенку, - всег
да повреждающий фактор. Нервная система у эмоцио-1
нально чувствительных, нервно ослабленных детей не
выдерживает такого противоречивого отношения. И по-д
являются симптомы эмоциональных расстройств: кап-
ризность, неустойчивость настроения, беспокойства и
страхи.
Тут есть очень важный момент, о котором нужно
сказать. Если в семье проживает бабушка по материн-
ской линии, то возникает сложная ситуация, поскольку
она продолжает играть свою прежнюю главенствующую1
роль. Относится к своей дочери (матери в настоящем
так, как будто та маленький ребенок: стремится навя-1
зать свою волю, командовать, указывать, определять 06-1
раз жизни семьи. Но молодая мать пытается сопротив
ляться этому. И неизбежно возникают трения, 3десь1
происходит смена психологических ролей: бабушка за
нимает место матери, мать же пытается играть роль отца
А отец, оказавшийся в роли <третьего лишнего>, чувст-1
вует себя ненужным в семье. Он или уходит из нее, воз-1
вращаясь обычно к своей матери, то есть снова оказы-1
вается в позиции ребенка, так и не став полностью взрос-1
лым, или остается в семье без права голоса и постоянно
испытывает напряженность, внутреннюю неудовлетворен-
ность, <живет за шкафом> или все чаще стремится за-1
быться в алкоголе.
В. Рыбаков. Александр Иванович, в
прошлый раз мы больше говорили о родителях - о том,
как формируются их характеры, складываются взаимо-
отношения. Сегодня, очевидно, стоит подробнее обсу-
дить их отношение к ребенку - что здесь способствует
возникновению невроза?
А. Захаров. Отчасти мы эту тему затрагивали, кое-
что придется и повторить. Крайне важно, чтобы наши
читатели смогли увидеть разные оттенки возникающих
тут проблем.
Хочу подтвердить, со своей врачебной точки зре-
ния, справедливость поговорки: <Крайности сходятся>.
Вот и в нашем случае как раз сходятся крайности роди-
тельских отношений: недостаток внимания, холодность,
неласковость родителей и избыток не лучшим образом
направленного внимания, когда ребенок им окружен,
обложен, как ватой, что сковывает любые душевные дви-
жения, да и физическую активность тоже. Подобные
крайности приводят к одному итогу - болезни, неврозу
ребенка.
В. Р. При недостатке внимания родителей - речь
идет о той поре, когда ребенок уже говорит и хочет,
чтобы взрослые с ним играли, общались?
87
НЕВРОЗЫ У ДЕТЕЙ
БОРЬБА ЗА РЕБЕНКА - БОРЬБА С РЕБЕНКОМ
А. 3. Нет, этот недостаток сказывается гораздо рг
ше, уже в первый год жизни. Случается, что мать слш
ком рано и слишком часто перепоручает свои материв
ские заботы бабушке, родственникам, няне. В этом нв
чего страшного нет, если речь не идет о детях эмоцис
нально чувствительных, нервно ослабленных, уже успев
ших привязаться к своим пусть и не очень отзывчивы]
матерям.
Уже к восьми месяцам ребенок может быть настол>
ко привязанным к матери, что отличает ее от всех пс
сторонних взрослых. И подчас у него появляется стра
перед посторонними людьми, особенно если взрослые1
пытаются <играть под мать>, подражают ее-голосу. К1
году подобные страхи, как правило, несколько смягча-1
ются, но не настолько, чтобы говорить о нейтральном
отношении ребенка к посторонним людям. И резкое
прерывание эмоционального контакта с матерью болез-1
ненно отражается на его еще не окрепшей и чувстви-1
тельной нервной системе.
Вспоминаю одного моего пациента - мальчика трех
лет. Его мать много волновалась во время беременнос-
ти. В результате малыш сразу после рождения отличал-
ся повышенной возбудимостью: легко менялось настро-
ение, часто плакал, беспокойно спал. Мать всегда была
с ним рядом. А в год его отдали в ясли. В группе снача-
ла все время плакал. А вскоре <затормозился> настоль-
ко, что уже молча сидел и не играл с детьми. Затем
несколько оживился, но все-таки так и не смог приспо-1
собиться к яслям.
В. Р. Что же, Александр Иванович, вы считаете
что пребывание в яслях с годовалого возраста - это
слишком рано? Что ребенок еще не в силах приспосо-
биться к столь резкой перемене?
А. 3. Речь идет о детях, у которых возникли невро-
88
адские реакции, кто обнаруживает повышенное бес-
окойство даже при кратковременном отсутствии
д1.ери и отчетливо выраженный страх перед посторон-
цдми людьми. Все это было у мальчика; и потому ясли
азались для него сверхсильной нагрузкой.
В. Р- А что же в этой ситуации следовало сделать
матери?
А. 3. Пойти на известную жертву - временно от-
казаться от осуществления некоторых своих деловых
планов во имя ребенка. Я понимаю, бывают разные жи-
тейские обстоятельства, но далеко не всегда они столь
уж непреодолимы. Иначе что же получается? Нервно
ослабленные дети испытывают постоянное чувство бес-
покойства, тревоги, что ослабляет защитные силы ор-
ганизма. Отсюда - частые заболевания, преимущест-
венно простудные. Ребенок болеет, а мать сидит с ним
дома по справке. И ему нехорошо, и ее рабочие планы
так и не осуществились (да еще на производстве недо-
вольны) - выигрыша, как видите, не получается. Про-
игрыш - несомненный: отдельные невротические ре-
акции мало-помалу перерастают в невроз.
Вот и малыш, о котором мы говорили, постепенно
становился все более возбудимым, капризным, нетерпе-
ливым, болезненным и обидчивым. Панически боялся тем-
ноты и не отпускал мать от себя. Бесконечные болезни
истощили и так изначально невысокий уровень жизнен-
ной энергии. Мать же, не понимая его состояния, про-
должала упорно водить ко всяким специалистам. В три
года нервная система этого мальчика была столь ослаб-
лена, он был настолько боязлив, что хватило небольшого
испуга для появления заикания. Больше всего заикание
проявлялось при общении со взрослыми, заменяющими
мать. Лекарства и физиотерапия не дали никаких резуль-
татов.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87
им обоим, не забывая, конечно, и об отце. Только тогда
можно достичь надежности в лечении.
Как видите, в подобных семьях ребенок рано или
поздно становится своего рода эпицентром родительского
конфликта, своего рода козлом отпущения. И родители
бессознательно преодолевают свой личностный кризис
ценой развития невроза у ребенка.
В. Р. Давайте подробнее поговорим о том, как от-
ношения в семье у будущих родителей влияют на воспи-
тание их собственных детей.
А. 3. Здесь, прежде всего, приходится говорить о
матери, неосознанно переносящей отношение к ней ее
матери в детстве на собственного ребенка. Она тоже
стремится быть строгой, настойчивой, все контролиро-
вать, то есть пытается осуществить тип воспитания, ко-
торый мы называем авторитарным. Но это, если можно
так сказать, <неуверенная авторитарность>: мать ведь
иногда помнит, как сама страдала от строгого контроля,
от чрезмерной опеки. И тут она как бы спохватывается,
начинает даже баловать своего отпрыска. А потом на
нее нападают сомнения: вдруг избалует? И все повторя-
ется: строгость, требовательность...
В. Р. То есть одновременно является строгой мате-
рью и вместе с тем тревожным ребенком?
А. 3. Совершенно верно. Это и порождает непосле-
довательность в отношениях. А непоследовательность, в
83
НЕВРОЗЫ У ДЕТЕЙ
Глава 5
особенности в отношении к маленькому ребенку, - всег
да повреждающий фактор. Нервная система у эмоцио-1
нально чувствительных, нервно ослабленных детей не
выдерживает такого противоречивого отношения. И по-д
являются симптомы эмоциональных расстройств: кап-
ризность, неустойчивость настроения, беспокойства и
страхи.
Тут есть очень важный момент, о котором нужно
сказать. Если в семье проживает бабушка по материн-
ской линии, то возникает сложная ситуация, поскольку
она продолжает играть свою прежнюю главенствующую1
роль. Относится к своей дочери (матери в настоящем
так, как будто та маленький ребенок: стремится навя-1
зать свою волю, командовать, указывать, определять 06-1
раз жизни семьи. Но молодая мать пытается сопротив
ляться этому. И неизбежно возникают трения, 3десь1
происходит смена психологических ролей: бабушка за
нимает место матери, мать же пытается играть роль отца
А отец, оказавшийся в роли <третьего лишнего>, чувст-1
вует себя ненужным в семье. Он или уходит из нее, воз-1
вращаясь обычно к своей матери, то есть снова оказы-1
вается в позиции ребенка, так и не став полностью взрос-1
лым, или остается в семье без права голоса и постоянно
испытывает напряженность, внутреннюю неудовлетворен-
ность, <живет за шкафом> или все чаще стремится за-1
быться в алкоголе.
В. Рыбаков. Александр Иванович, в
прошлый раз мы больше говорили о родителях - о том,
как формируются их характеры, складываются взаимо-
отношения. Сегодня, очевидно, стоит подробнее обсу-
дить их отношение к ребенку - что здесь способствует
возникновению невроза?
А. Захаров. Отчасти мы эту тему затрагивали, кое-
что придется и повторить. Крайне важно, чтобы наши
читатели смогли увидеть разные оттенки возникающих
тут проблем.
Хочу подтвердить, со своей врачебной точки зре-
ния, справедливость поговорки: <Крайности сходятся>.
Вот и в нашем случае как раз сходятся крайности роди-
тельских отношений: недостаток внимания, холодность,
неласковость родителей и избыток не лучшим образом
направленного внимания, когда ребенок им окружен,
обложен, как ватой, что сковывает любые душевные дви-
жения, да и физическую активность тоже. Подобные
крайности приводят к одному итогу - болезни, неврозу
ребенка.
В. Р. При недостатке внимания родителей - речь
идет о той поре, когда ребенок уже говорит и хочет,
чтобы взрослые с ним играли, общались?
87
НЕВРОЗЫ У ДЕТЕЙ
БОРЬБА ЗА РЕБЕНКА - БОРЬБА С РЕБЕНКОМ
А. 3. Нет, этот недостаток сказывается гораздо рг
ше, уже в первый год жизни. Случается, что мать слш
ком рано и слишком часто перепоручает свои материв
ские заботы бабушке, родственникам, няне. В этом нв
чего страшного нет, если речь не идет о детях эмоцис
нально чувствительных, нервно ослабленных, уже успев
ших привязаться к своим пусть и не очень отзывчивы]
матерям.
Уже к восьми месяцам ребенок может быть настол>
ко привязанным к матери, что отличает ее от всех пс
сторонних взрослых. И подчас у него появляется стра
перед посторонними людьми, особенно если взрослые1
пытаются <играть под мать>, подражают ее-голосу. К1
году подобные страхи, как правило, несколько смягча-1
ются, но не настолько, чтобы говорить о нейтральном
отношении ребенка к посторонним людям. И резкое
прерывание эмоционального контакта с матерью болез-1
ненно отражается на его еще не окрепшей и чувстви-1
тельной нервной системе.
Вспоминаю одного моего пациента - мальчика трех
лет. Его мать много волновалась во время беременнос-
ти. В результате малыш сразу после рождения отличал-
ся повышенной возбудимостью: легко менялось настро-
ение, часто плакал, беспокойно спал. Мать всегда была
с ним рядом. А в год его отдали в ясли. В группе снача-
ла все время плакал. А вскоре <затормозился> настоль-
ко, что уже молча сидел и не играл с детьми. Затем
несколько оживился, но все-таки так и не смог приспо-1
собиться к яслям.
В. Р. Что же, Александр Иванович, вы считаете
что пребывание в яслях с годовалого возраста - это
слишком рано? Что ребенок еще не в силах приспосо-
биться к столь резкой перемене?
А. 3. Речь идет о детях, у которых возникли невро-
88
адские реакции, кто обнаруживает повышенное бес-
окойство даже при кратковременном отсутствии
д1.ери и отчетливо выраженный страх перед посторон-
цдми людьми. Все это было у мальчика; и потому ясли
азались для него сверхсильной нагрузкой.
В. Р- А что же в этой ситуации следовало сделать
матери?
А. 3. Пойти на известную жертву - временно от-
казаться от осуществления некоторых своих деловых
планов во имя ребенка. Я понимаю, бывают разные жи-
тейские обстоятельства, но далеко не всегда они столь
уж непреодолимы. Иначе что же получается? Нервно
ослабленные дети испытывают постоянное чувство бес-
покойства, тревоги, что ослабляет защитные силы ор-
ганизма. Отсюда - частые заболевания, преимущест-
венно простудные. Ребенок болеет, а мать сидит с ним
дома по справке. И ему нехорошо, и ее рабочие планы
так и не осуществились (да еще на производстве недо-
вольны) - выигрыша, как видите, не получается. Про-
игрыш - несомненный: отдельные невротические ре-
акции мало-помалу перерастают в невроз.
Вот и малыш, о котором мы говорили, постепенно
становился все более возбудимым, капризным, нетерпе-
ливым, болезненным и обидчивым. Панически боялся тем-
ноты и не отпускал мать от себя. Бесконечные болезни
истощили и так изначально невысокий уровень жизнен-
ной энергии. Мать же, не понимая его состояния, про-
должала упорно водить ко всяким специалистам. В три
года нервная система этого мальчика была столь ослаб-
лена, он был настолько боязлив, что хватило небольшого
испуга для появления заикания. Больше всего заикание
проявлялось при общении со взрослыми, заменяющими
мать. Лекарства и физиотерапия не дали никаких резуль-
татов.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87