купить унитаз густавсберг в москве официальный сайт 
А  Б  В  Г  Д  Е  Ж  З  И  Й  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  A-Z

 

.. Впоследствии Дворжак крайне неохотно вспоминал эти годы и всегда гово­рил: «В Органной школе все пахло плесенью. И органы тоже!»
Трудно приходилось ему еще и потому, что он недостаточно хорошо знал немецкий язык, чтобы легко и пространно отвечать на вопросы. Это под­час вело к снижению отметки даже тогда, когда он хорошо знал предмет. Поэтому пора экзаменов или обычные опросы превращались для него в пытку. А юные зубоскалы из его класса потешались потом над большеголовым деревенским увальнем, повто­ряя его корявые фразы с перепутанными падежами или личными местоимениями.
Кроме Органной школы в первый год обучения Дворжак посещал также четвертый класс немецкой школы при близлежащем францисканском косте­ле - всё ради знания того же немецкого языка. Какое-то время уходило и на домашние дела. Семья портного Яна Пливы - дальнего родствен­ника Дворжака, жила бедно. Он, жена и четверо маленьких детей занимали одну комнату, где за скромную плату приютили и Антонина. Чтобы не быть никому в тягость, Дворжак помогал по хозяй­ству, нянчил детей.
В редкие вечера, выкроив часок, Дворжак вы­бирался из дома, доходил до Сословного театра и смотрел афиши. В театре давали оперы Моцарта, Бетховена, Вебера, Доницетти, Россини. Дворжак, прочитывал имена действующих лиц, фамилии пев­цов и музыкантов и возвращался. Так же он изучал анонсы консерваторских концертов, академий в зале Жофинова острова или выступления квартета Бенневица. Доступны ему были лишь концерты в зале Конвикта (учеников Органной школы там пропускали без билета на галерею) да еще музыка в храмах.
Скрашивало эту полную труда и огорчений жизнь лишь знакомство с Карлом Бендлем, кото­рый тоже учился в Органной школе, но курсом старше Дворжака. Бендль, сын зажиточных роди­телей (отец его держал доходный ресторан и гости­ницу), имел инструмент и большую нотную библио­теку. В свободные и праздничные дни он стал приглашать к себе Дворжака. Им было хорошо вме­сте. Они музицировали, разбирали сочинения, спо­рили, не замечая как бежит время. И если так их заставала ночь, Дворжак, воздав должное обиль­ному и вкусному угощению, предложенному ма­терью Карла, оставался у него ночевать.
Очевидно тогда, подолгу листая партитуры раз­личных композиторов, Дворжак пришел к убеждению, что его призвание - творчество. Лиман, с ко­торым Дворжак в первый же приезд на каникулы в Злоницы поделился своими соображениями весь­ма одобрительно отнесся к этой мысли и как мог постарался внушить юноше, что его таланту любое дерзание под силу - вот только нужно усвоить ос­новы мастерства. С этой целью он не давал Анто­нину покоя и в летние месяцы каникул: то просил заменить его у органа во время службы в храме, а потом детально разбирал достоинства и недостатки его игры; то давал разучивать на скрипке новое произведение для участия в концерте капеллы; то садился проверять его .успехи в контрапункте. Серьезная это была тренировка и хорошее дополне­ние к урокам Органной школы. Тогда же под опекой Лимана появились и первые сочинения Двор­жака - несколько простеньких полек.
Вернувшись из Злониц к началу второго учебно­го года, Дворжак стал смотреть на свое пребыва­ние в школе как на формальность, которая должна была дать ему право заниматься музыкой. Правда, он не пропускал уроков, радуясь, что с переходом на второй курс отпали занятия на маленьких беспедальных органах, так называемых позитивах: в классе второкурсников стоял орган с педалями и регистрами. Аккуратно посещал он час пения, ко­торый вел композитор Звонарж, совершенствовал, игру на органе под руководством Йозефа Ферстера (отца композитора Иозефа Богуслава Ферстера, друга Чайковского). Но по-настоящему интересо­вался только теорией, курс которой вел теперь Франтишек Блажек. Учение о гармонии и модуля­ции, контрапункт, построение фуг и прелюдий - вот то, чем жил теперь Дворжак.
Проверяя на деле усвоенные знания, Дворжак сочинял. Результаты своего труда он приносил в класс, показывал преподавателям. Так прошел год. К экзамену Дворжак написал прелюдию ре мажор и фугу соль минор.
На выпускном концерте было много народу. В зале сидели Лиман и Франтишек Дворжак, спе­циально приехавшие в Прагу, чтобы присутство­вать на торжествах, открывавших Антонину путь в музыку. Как отмечал рецензент газеты «Далибор», коронным номером праздничного концерта было исполнение Гланцем и Дворжаком большой фуги Баха, после чего Дворжак сыграл свои собствен­ные сочинения, за что и был награжден бурными аплодисментами.
Однако и тогда никто не разглядел в Дворжаке будущего композитора. Никто, кроме Лимана, да, пожалуй, юного Бендля, которому так близок по духу был Дворжак. Однокурсники потешались: «Подумайте, этот Дворжак еще сочиняет!» А педа­гоги Органной школы вынесли заключение: «Отлич­ный, но скорее практический талант. Практические знания и навыки представляются его наиболее сильной стороной. В теории он слабее».
В соответствии с этим заключением, директор Органной школы Иозеф Крейчи предложил Двор­жаку похлопотать для него о месте органиста в каком-нибудь селении, естественно немецком: Крей­чи - сам чех по происхождению - держался про­немецкой ориентации.
Получив диплом об окончании Органной школы, Дворжак, в ожидании места, уехал в Злоницы.
ПЕРВЫЕ СТУПЕНИ
Деля время между лавкой отца, где он ловко и уверенно орудовал резницким ножом, и встре­чами с Лиманом, Дворжак раздумывал о своем бу­дущем. Не хотелось ему расставаться с Прагой. Как ни значительны были полученные им в Органной школе знания в области теории музыки, их все же не хватало для осуществления тех замыслов, кото­рые зарождались в его голове. Новую польку для деревенской молодежи он сочинял быстро и легко. Зато более сложные вещи порождали трудности. Помочь могло только изучение произведений масте­ров. Для этого нужно было жить в Праге: там и литературу можно достать, и послушать музыку в концертах. А что делать в глуши?
Когда пришел конец летнему отдыху, Дворжак твердо решил отказаться от места органиста в про­винции и любой ценой остаться в Праге. С тем и уехал он из Злониц, предупрежденный отцом, что никакой помощи тот ему больше оказывать не смо­жет.
У Дворжака был немалый опыт игры в оркест­ре: он много играл в капелле Лимана, а в Праге участвовал в выступлениях оркестра музыкально-певческого объединения «Св. Цецилия» под руко­водством Антонина Апта. За месяцы работы в этом оркестре Дворжак приобрел основательные знания оркестранта и теперь намерен был ими восполь­зоваться.
Выбирать место работы не приходилось. Оркестр пражского Сословного театра был укомп­лектован, а филармонического оркестра еще не су­ществовало.
Оставались только различные частные капел­лы, среди которых наибольшей популярностью пользовалась капелла Комзака, под музыку кото­рой проводились столичные гулянья и забавы, а в обычные дни ее можно было услышать в каком-ни­будь из ресторанов.
Карел Комзак, учитель музыки и органист при больнице душевнобольных, организовал ее пять лет назад. Она не была многочисленной - всего восемнадцать музыкантов. Дворжак стал ее един­ственным альтистом. Но благодаря энергии Ком­зака, удачно сочетавшего в себе черты ловкого импресарио и хорошего дирижера, репертуару, подобранному со вкусом, и отличной сыгранности музыкантов капелла из года в год завоевывала все большие симпатии пражан.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47
 Выбор супер, советую 

 плитка vogue