Нередко
из щенков, не выделявшихся по этим внешним показателям, но с
хорошими наследственными задатками, при правильном
выращивании и воспитании вырастают отличные собаки,
значительно опережающие по племенным и рабочим качествам
своих сверстников, в том числе и самых крупных и энергичных.
Брать щенка на выращивание следует не ранее месячного
возраста, желательно в возрасте 40-45 дней. Целесообразно
приобретать щенка в конце весны: в летний период условия для
выращивания и воспитания наиболее благоприятны (тепло,
солнце, много овощей и зелени для витаминной подкормки,
хорошие условия для прогулок и др.).
Выбор щенка непростая задача, и по возможности мы
постарались облегчить вам ее выполнение. В заключение
советуем пригласить на выбор щенка опытного собаковода,
желательно из числа специалистов или общественников клуба
служебного собаководства, знающих племенных собак.
ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЩЕНКОВ
Рост и развитие щенков, их характерные особенности в
значительной степени зависят от их возраста. Для того чтобы
правильно организовать выращивание и воспитание щенка,
необходимо знать и учитывать эти особенности.
"Под ростом понимают процесс увеличения размеров
организма, его массы, происходящей за счет накопления в нем
активных, главным образом белковых, веществ". Рост собаки
сопровождается увеличением массы ее тела и изменением его
пропорций.
"Под развитием животного понимают процесс усложнения
организма, специализацию и дифференциацию его органов и
тканей. Иными словами, развитие - это качественные
процессы, которые проходит каждый организм от
оплодотворенного яйца до взрослого, способного к размножению
и сходного в основных чертах с родительским организмом".
Рост и развитие щенков находятся в зависимости не только
от их возраста, но и от полученных от родителей
наследственных задатков, а также и от их пола, условий
содержания и выращивания, количества щенков в пометах.
Кобели в большинстве случаев имеют больший рост и большую
массу тела. В небольших пометах (два-пять щенков) щенка,
как правило, бывают более крупные, чем в пометах больших
(восемь-десять щенков и более).
Издавна в практике служебного собаководства различают
пять основных этапов роста и развития собак: внутриутробный
(эмбриональный) продолжительностью 58-66 дней; подсосный -
от рождения до 30-45-дневного возраста; щенят - от 1-1,5 до
6 месяцев; молодняка - от 6 до 8-10 месяцев; молодых собак
от 8-10 месяцев до 2-2,5 лет.
Большой вклад в изучение возрастных особенностей роста и
развития щенков внесли ученые Института физиологии имени
И.П.Павлова Академии наук СССР (Н.М.Вавилова, В.Г.,Кассиль и
др.). Они выделили четыре периода в индивидуальной жизни
собак от рождения до полового созревания и подробно описали
изменения, которые претерпевают организм щенков, их
поведение в каждый из этих периодов. Кроме того, ими внесены
важные практические научно обоснованные рекомендации по
воспитанию и начальной дрессировке щенков.
Первый период: с 1 по 18-21й день жизни щенка - период
преимущественно безусловно-рефлекторной адаптации.
Рождаются щенки слепыми и глухими, не приспособленными к
самостоятельной жизни, нуждающимися в постоянном материнском
уходе. Однако с первого дня жизни они способны немного
ползать, находить соски и сосать материнское молоко. Из
органов чувств у них функционируют обонятельный, вкусовой,
кожно-температурный и вестибулярный. Отмечается большое
ежедневное увеличение массы тела, в том числе и головного
мозга. Большую часть суток щенки спят. К 15-18му дню жизни
они уже видят и слышат, способны воспринимать и
дифференцировать (различать) объекты окружающей среды,
вырабатывать условные рефлексы, образовывать многочисленные
условно-рефлекторные связи. К 18-21му дню жизни щенки
способны стоять, ходить, а затем и бегать, проявлять четкую
ориентировочную реакцию на внешние раздражители и
вырабатывать оборонительные условные рефлексы. С этого
времени они приобретают жизненный опыт, учатся
приспосабливаться к жизни в условиях постоянно изменяющейся
внешней среды.
Второй период: с 18-21го по 30-35 день - период
первичной условно-рефлекторной адаптации. Как и в первый
период, отмечается интенсивное ежедневное увеличение массы
тела, в том числе и головного мозга. Щенки становятся
способными вырабатывать условные рефлексы не только на
пищевые раздражители (лакомство), но и на оборонительное
подкрепление (нажим рукой и др.). Однако скорость
образования условных рефлексов еще невелика, требуется
многократное повторение упражнений.
Щенки периодически отходят от матери, знакомятся с
окружающими предметами, участвуют в играх со сверстниками,
приобретают жизненный опыт.
Третий период: с 5-6 до 8-12 недель - период
экзальтированный. Это наиболее важный период по возможностям
воспитания и начальной дрессировки щенков. Ежедневный
прирост массы тела, в том числе и головного мозга,
замедляется. Щенки живут уже без матери, весь уход за ними и
заботу о воспитании берут на себя их владельцы.
В этом возрасте по своему поведению щенки очень сходны.
Они ласковы, любознательны, контактны. В их поведении
преобладает исследовательская активность. Если в втором
периоде жизни при встрече с внешними раздражителями (людьми,
животными и др.) щенки лишь настораживаются, то в третьем
они подходят к ним и пытаются их исследовать. Так, например,
при встрече с незнакомыми людьми они подбегают к ним,
нюхают, ласкаются, прыгают, иногда беззлобно лают.
В этот период у них легко вырабатываются положительные
навыки, связанные с какой-либо деятельностью. Поэтому
начиная с 1,5-2-месячного возраста, после приучения щенка к
кличке, следует переходить к приучению выполнять команды
"Место", "Ко мне", "Гуляй". В то же время в третьем периоде
жизни у щенков еще трудно вырабатывать тормозные реакции,
необходимые для приучения щенков выполнять такие команды,
как "Сидеть", "Лежать", "Фу" можно лишь с конца третьего и
начала четвертого периода жизни щенков, когда они уже
способны проявлять тормозные реакции. Несоблюдение этого
правила сведет на нет ваши усилия, а при сильной перегрузке
у щенка не может наступить запредельное торможение, которое
в свою очередь может вызвать болезнь животного.
В третьем периоде необходимы регулярные, постепенно
увеличиваемые по времени и сложности окружающей обстановки
прогулки, как для физического развития, так и для накопления
жизненного опыта щенка.
Четвертый период: с 3-4 до 6-7 месяцев - период
формирования типологических особенностей нервной системы.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49
из щенков, не выделявшихся по этим внешним показателям, но с
хорошими наследственными задатками, при правильном
выращивании и воспитании вырастают отличные собаки,
значительно опережающие по племенным и рабочим качествам
своих сверстников, в том числе и самых крупных и энергичных.
Брать щенка на выращивание следует не ранее месячного
возраста, желательно в возрасте 40-45 дней. Целесообразно
приобретать щенка в конце весны: в летний период условия для
выращивания и воспитания наиболее благоприятны (тепло,
солнце, много овощей и зелени для витаминной подкормки,
хорошие условия для прогулок и др.).
Выбор щенка непростая задача, и по возможности мы
постарались облегчить вам ее выполнение. В заключение
советуем пригласить на выбор щенка опытного собаковода,
желательно из числа специалистов или общественников клуба
служебного собаководства, знающих племенных собак.
ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ЩЕНКОВ
Рост и развитие щенков, их характерные особенности в
значительной степени зависят от их возраста. Для того чтобы
правильно организовать выращивание и воспитание щенка,
необходимо знать и учитывать эти особенности.
"Под ростом понимают процесс увеличения размеров
организма, его массы, происходящей за счет накопления в нем
активных, главным образом белковых, веществ". Рост собаки
сопровождается увеличением массы ее тела и изменением его
пропорций.
"Под развитием животного понимают процесс усложнения
организма, специализацию и дифференциацию его органов и
тканей. Иными словами, развитие - это качественные
процессы, которые проходит каждый организм от
оплодотворенного яйца до взрослого, способного к размножению
и сходного в основных чертах с родительским организмом".
Рост и развитие щенков находятся в зависимости не только
от их возраста, но и от полученных от родителей
наследственных задатков, а также и от их пола, условий
содержания и выращивания, количества щенков в пометах.
Кобели в большинстве случаев имеют больший рост и большую
массу тела. В небольших пометах (два-пять щенков) щенка,
как правило, бывают более крупные, чем в пометах больших
(восемь-десять щенков и более).
Издавна в практике служебного собаководства различают
пять основных этапов роста и развития собак: внутриутробный
(эмбриональный) продолжительностью 58-66 дней; подсосный -
от рождения до 30-45-дневного возраста; щенят - от 1-1,5 до
6 месяцев; молодняка - от 6 до 8-10 месяцев; молодых собак
от 8-10 месяцев до 2-2,5 лет.
Большой вклад в изучение возрастных особенностей роста и
развития щенков внесли ученые Института физиологии имени
И.П.Павлова Академии наук СССР (Н.М.Вавилова, В.Г.,Кассиль и
др.). Они выделили четыре периода в индивидуальной жизни
собак от рождения до полового созревания и подробно описали
изменения, которые претерпевают организм щенков, их
поведение в каждый из этих периодов. Кроме того, ими внесены
важные практические научно обоснованные рекомендации по
воспитанию и начальной дрессировке щенков.
Первый период: с 1 по 18-21й день жизни щенка - период
преимущественно безусловно-рефлекторной адаптации.
Рождаются щенки слепыми и глухими, не приспособленными к
самостоятельной жизни, нуждающимися в постоянном материнском
уходе. Однако с первого дня жизни они способны немного
ползать, находить соски и сосать материнское молоко. Из
органов чувств у них функционируют обонятельный, вкусовой,
кожно-температурный и вестибулярный. Отмечается большое
ежедневное увеличение массы тела, в том числе и головного
мозга. Большую часть суток щенки спят. К 15-18му дню жизни
они уже видят и слышат, способны воспринимать и
дифференцировать (различать) объекты окружающей среды,
вырабатывать условные рефлексы, образовывать многочисленные
условно-рефлекторные связи. К 18-21му дню жизни щенки
способны стоять, ходить, а затем и бегать, проявлять четкую
ориентировочную реакцию на внешние раздражители и
вырабатывать оборонительные условные рефлексы. С этого
времени они приобретают жизненный опыт, учатся
приспосабливаться к жизни в условиях постоянно изменяющейся
внешней среды.
Второй период: с 18-21го по 30-35 день - период
первичной условно-рефлекторной адаптации. Как и в первый
период, отмечается интенсивное ежедневное увеличение массы
тела, в том числе и головного мозга. Щенки становятся
способными вырабатывать условные рефлексы не только на
пищевые раздражители (лакомство), но и на оборонительное
подкрепление (нажим рукой и др.). Однако скорость
образования условных рефлексов еще невелика, требуется
многократное повторение упражнений.
Щенки периодически отходят от матери, знакомятся с
окружающими предметами, участвуют в играх со сверстниками,
приобретают жизненный опыт.
Третий период: с 5-6 до 8-12 недель - период
экзальтированный. Это наиболее важный период по возможностям
воспитания и начальной дрессировки щенков. Ежедневный
прирост массы тела, в том числе и головного мозга,
замедляется. Щенки живут уже без матери, весь уход за ними и
заботу о воспитании берут на себя их владельцы.
В этом возрасте по своему поведению щенки очень сходны.
Они ласковы, любознательны, контактны. В их поведении
преобладает исследовательская активность. Если в втором
периоде жизни при встрече с внешними раздражителями (людьми,
животными и др.) щенки лишь настораживаются, то в третьем
они подходят к ним и пытаются их исследовать. Так, например,
при встрече с незнакомыми людьми они подбегают к ним,
нюхают, ласкаются, прыгают, иногда беззлобно лают.
В этот период у них легко вырабатываются положительные
навыки, связанные с какой-либо деятельностью. Поэтому
начиная с 1,5-2-месячного возраста, после приучения щенка к
кличке, следует переходить к приучению выполнять команды
"Место", "Ко мне", "Гуляй". В то же время в третьем периоде
жизни у щенков еще трудно вырабатывать тормозные реакции,
необходимые для приучения щенков выполнять такие команды,
как "Сидеть", "Лежать", "Фу" можно лишь с конца третьего и
начала четвертого периода жизни щенков, когда они уже
способны проявлять тормозные реакции. Несоблюдение этого
правила сведет на нет ваши усилия, а при сильной перегрузке
у щенка не может наступить запредельное торможение, которое
в свою очередь может вызвать болезнь животного.
В третьем периоде необходимы регулярные, постепенно
увеличиваемые по времени и сложности окружающей обстановки
прогулки, как для физического развития, так и для накопления
жизненного опыта щенка.
Четвертый период: с 3-4 до 6-7 месяцев - период
формирования типологических особенностей нервной системы.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49