В целом профессионально-квалификационная модель современного менеджера по кадрам показана на рис. 5, где отражены наиболее важные личностные качества, знания, умения и навыки управляющего персоналом.
Система профессиональной подготовки и непрерывного образования менеджеров по кадрам
Изучение особенностей работы с персоналом позволяет создать систему профессионального отбора и непрерывного образования организаторов управления кадрами различных уровней и отраслей общественного производства, цель которой — помочь работникам профессионально овладеть необходимыми знаниями, умениями и навыками, одновременно формируя у них профессионально значимые качества личности.
ГЛАВА 2
Руководитель кадровой службы предприятия, организации должен
быть
иметь
знать
владеть
иметь ясное представление
Должностные права и обязанности
проводником кадровой и социальной политики в трудовом коллективе; лидером подчиненного коллектива, его нравственным эталоном
высокие моральные качества; выраженную направленность на работу с людьми; высшее психологическое или социологическое образование (при наличии другого базового образования — специальную психолого-педагогическую подготовку); опыт кадровой и руководящей работы не менее пяти лет; развитые организаторские, коммуникативные и познавательные способности
основы технологии производства, экономики и планирования труда, научной организации труда и управления производством; задачи, стоящие перед предприятием, организацией и отраслью, перспективы их развития; принципы кадровой политики, формы и методы планирования и организации работы с кадрами на производстве; основы хозяйственного и трудового законодательства; основы общей и социальной психологии, социологии труда; основы производственной педагогики, психологию кадровой работы; основы организации делопроизводства в условиях АСУ
методами организации и техникой управления кадрами, социально-психологическими процессами на производстве; методами оценки личностных и деловых качеств работников и результатов коллективной работы; вопросами практического применения основ законодательства в работе с кадрами; методами организации воспитательной работы в коллективе; способами мобилизующего воздействия на коллектив, методикой и техникой публичных выступлений
о методах исследования и анализа социально-психологических процессов на производстве; о применении техники в управлении кадрами и социальными процессами в трудовом коллективе
Рис. 5. Модель организатора кадровой работы на предприятии
44
ПРОФЕССИЯ — МЕНЕДЖЕР ПО КАДРАМ
Источниками формирования подразделений по работе с кадрами и резерва на должности их руководителей являются: специалисты по организации труда, подготовке кадров, социальному развитию коллективов, прошедшие аттестацию и рекомендованные на выдвижение; работники предприятия, окончившие вузы без отрыва от производства и проявившие склонности к организаторской и психолого-педагогической работе; выпускники экономических, юридических, социологических, педагогических и психологических факультетов учебных заведений.
При социально-психологическом исследовании личности кандидата в менеджеры по кадрам целесообразно использовать следующие методы:
• наблюдение, анкетирование, биографический метод, групповую оценку личности — для изучения общих способностей, нравственно-психологических и деловых качеств кандидатов;
• интервьюирование, беседы, дифференциально-диагностический опросник —-для выявления профессиональных интересов и склонностей работников;
• тестирование — для изучения индивидуально-психологических и личностных
особенностей работников.
При изучении способностей кандидата в резерв организаторов работы с персоналом применяют также практические методы: стажировку, дублерство, замещение отсутствующего руководителя на время его командировки, болезни, отпуска и т. п.
Основными формами подготовки менеджеров по кадрам должны стать учебные заведения системы высшего и последипломного образования. Целесообразно также использовать такие формы квалификационной и общеобразовательной учебы, как самообразование, семинары, краткосрочные курсы. Примерная модель непрерывного профессионального образования менеджера по кадрам показана на рис. 6.
Таким образом, рассматриваемые формы обучени'я складываются в систему непрерывного образования организаторов кадровой работы и их резерва, которая содержит три основных направления:
• начальную профессиональную подготовку на факультетах экономики, педагогики, права, психологии и социологии университетов и других высших учебных заведений, а также в специализированных учебных заведениях по подготовке специалистов в области управления персоналом;
• переподготовку дипломированных специалистов на специализированных отделениях и факультетах при высших учебных заведениях по специализации "Управление персоналом";
• постоянную квалификационную учебу в отраслевых и региональных системах повышения квалификации специалистов, а также непосредственно на производстве по специальным программам.
Основные направления перестройки работь кадровых служб в современных условиях
Инструментом и средством реализации кадровой политики в отраслях народного хозяйства являются кадровые службы — основные структурные подразделения в аппаратах управления министерств, предприятий и. организаций, выполняющие оперативную работу с кадрами.
ГЛАВА 2
Квалификационная учеба
Профессиональный организатор работы с кадрами на производстве
Практическая деятельность на руководящих должностях кадровой службы
Обучение в системе повышения квалификации один раз в три года с отрывом от производства, постоянное изучение передового опыта по управлению персоналом
Должностная подготовка Обучение в системе после-дипломного образования до 2 лет
1 k
Психолого-педагогическая подготовка к новым социальным ролям, активное самообразование
Практическая деятельность в службах социально-психологической ориентации, стажировка на руководящих должностях
1-2 года
Специальная профессиональная подготовка по индивидуальному плану и в системе повышения квалификации
Практическая деятельность на производстве
до 2 лет
Базовая подготовка
Учеба в высшем учебном заведении
4-6 лет с отрывом или без отрыва от производства
Рис. 6. Модель профессиональной подготовки организатора кадровой работы
46
ПРОФЕССИЯ — МЕНЕДЖЕР ПО КАДРАМ
Перестройка деятельности кадровых служб в условиях перехода к рыночной экономике должна осуществляться в таких основных направлениях:
• обеспечение прежде всего комплексного решения задач качественного формирования и эффективного использования кадрового потенциала на основе управления всеми компонентами человеческого фактора — от трудовой подготовки и профориентации молодежи до забот о ветеранах труда;
• широкое внедрение активных методов поиска и целенаправленной подготовки
нужных для предприятия и отрасли работников. Основной формой привлечения необходимых специалистов и квалифицированных рабочих для предприятий должны стать прямые договоры с учебными заведениями.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101