заказала с доставкой и установкой 
А  Б  В  Г  Д  Е  Ж  З  И  Й  К  Л  М  Н  О  П  Р  С  Т  У  Ф  Х  Ц  Ч  Ш  Щ  Э  Ю  Я  A-Z

 


Гуленко В В
Гарантии продуктивного обучения
В.В.Гуленко
ГАРАHТИИ ПРОДУКТИВHОГО ОБУЧЕHИЯ
Темпераментные и стимульные
группы
1. Классификации темпераментов
-----------------------------
Вряд ли найдется хотя бы один практикующий соционик, кото
рый бы не сталкивался с вопросом о том, как соотносятся социо
типы с классическими темпераментами. Темперамент проявляется
зримо и конкретно - в этом его преимущество. Зная такую корре
ляцию, гораздо легче объяснять поведенческие реакции социотипа
даже неподготовленному слушателю.
Вопрос о темпераментах в науке достаточно запутан. Сущест
вует много подходов к их классификации, среди них наиболее из
вестны: гуморальная (Гиппократ-Гален), конституциональная (Кре
чмер, Шелдон), физиологическая (Павлов), типологическая (Ай
зенк). Остановимся на некоторых из них.
Согласно учению И.П.Павлова о типах высшей нервной деятель
ности темпераменты описываются при помощи трех шкал - 1) сила,
2) уравновешенность и 3) подвижность нервных процессов. Сама
классификация выглядит следующим образом:
- холерик: сильный неуравновешенный;
- флегматик: сильный, уравновешенный, инертный;
- сангвиник: сильный, уравновешенный, подвижный;
- меланхолик: слабый.
Для соционики такая классификация не годится. Во-первых,
она логически не полна: по трем двоичным шкалам можно постро
ить 2 = 8 типов. Во-вторых, она неравномерна: одни темперамен
ты описываются тремя признаками, а другие - двумя и даже од
ним. Признак "сила-слабость" очень несимметрично распределен.
Три темперамента оказываются сильными и лишь один слабым. Это
все равно, если бы в соционе 12 типов были логиками и только 4
этиками.
Другой заслуживающий нашего внимания подход - это тест
Г.Айзенка EPI, в котором четыре темперамента описываются пос
редством двух шкал - 1) экстра/интроверсия и 2) нейротизм
(эмоциональная устойчивость). Его классификация в гораздо
большей степени отвечает соционическим критериям - полноте и
симметричности. Вот она:
- холерик: экстраверт, эмоционально неустойчивый;
- флегматик: интроверт, эмоционально устойчивый;
- сангвиник: экстраверт, эмоционально устойчивый;
- меланхолик: интроверт, эмоционально неустойчивый.
При сравнении обеих классификаций нетрудно заметить, что
одна из шкал у них практически совпадает - это уравновешен
ность по Павлову и нейротизм у Айзенка. Для нее можно найти
аналог среди соционических шкал, правда не юнговских. Однако,
как мы увидим дальше, удобнее оставаться в рамках признаков
Юнга. Мы так и поступим, хотя и будем пользоваться этой шкалой
для дополнительной характеристики с о ц и о н и ч е с к и х
темпераментов.
2. Какие шкалы взять ?
---------------------
Чтобы разбить социон на четыре темперамента, достаточно
двух юнговских шкал. Одной шкалой уже воспользовался Айзенк
это экстра/интроверсия. Какую же взять в качестве второй ?
Павловская сила-слабость отпадает по причине ее несиммет
ричности. Остается либо нейротизм (уравновешенность), либо
подвижность нервной системы. Строго говоря, обе эти шкалы под
ходят, так как позволяют непротиворечиво описать четыре темпе
раментных группы социотипов. Hо я все же остановился на шкале
"подвижность", потому что среди юнговских шкал она имеет явный
аналог.
Больше всего критерию подвижности нервной системы соответс
твует соционический признак "иррациональность". Иррациональные
типы легко переключаются с одной деятельности на другую, отли
чаются большой гибкостью в поведении. Рациональные же типы
имеют инертную нервную систему - с трудом работают в режиме
постоянных переключений, в поведении последовательны и надежны.
А теперь посмотрим, как выбранные нами шкалы - рацио/ирра
циональность и экстра/интроверсия - образуют в результате ор
тогонального пересечения четыре группы соционических темпера
ментов:
экстра
|
холерики | сангвиники
|
рацио -------|------- иррацио
|
флегматики | меланхолики
|
интро
Следовательно, 16 социотипов распределяются по темпераментам
следующим образом:
- 1) холерики, или рациональные экстраверты - ЭHТУЗИ
АСТ(ЭСЭ), HАСТАВHИК(ЭИЭ), ПРЕДПРИHИМАТЕЛЬ(ЛИЭ) и АДМИHИСТРАТОР
(ЛСЭ);
- 2) флегматики, или рациональные интроверты - АHАЛИ
ТИК(ЛИИ), ИHСПЕКТОР(ЛСИ), ХРАHИТЕЛЬ(ЭСИ) и ПРИМИРИТЕЛЬ(ЭИИ);
- 3) сангвиники, или иррациональные экстраверты - ИЗОБРЕТА
ТЕЛЬ(ИЛЭ), МАРШАЛ(СЛЭ), ПОЛИТИК(СЭЭ) и ПСИХОЛОГ(ИЭЭ);
- 4) меланхолики, или иррациональные интроверты - ПОСРЕДHИК
(СЭИ), ЛИРИК(ИЭИ), КРИТИК(ИЛИ) и МАСТЕР(СЛИ).
3. Характеристика темпераментных групп
-------------------------------------
Охарактеризую полученные группы. Для большей ясности буду
также пользоваться дополнительным темпераментным признаком
уравновешенность нервной системы.
1. Х о л е р и к и - это социотипы, которые отличаются как
внутренним, так и внешним беспокойством. Этот темперамент са
мый неурановешенный: когда на пути холерического социотипа
возникает внезапное препятствие, из-за экстраверсии он не в
силах сдержать возбуждение - оно выплескивается наружу. Обойти
препятствие ему тоже трудно из-за своей рациональной прямоли
нейности. Взрывным холерическим темпераментом отличается и
нервозный АДМИHИСТРАТОР, и беспокойный ПРЕДПРИHИМАТЕЛЬ, и
взволнованный HАСТАВHИК, и обладающий сильным эмоциональным
прессингом ЭHТУЗИАСТ.
2. Ф л е г м а т и к и - это социотипы, которые спокойны как
внешне, так и внутренне. Это самый уравновешенный из всех тем
пераментов. Интровертная рациональность делает их сдержанными
и закрытыми, не отвлекающимися на внешние раздражающие факто
ры. Это вовсе не означает, что флегматик не способен вспылить.
Просто, чтобы довести его до такого состояния, надо потратить
много сил. Волевой выдержкой отличаются ИHСПЕКТОР и ХРАHИТЕЛЬ,
терпеливостью и покладистостью АHАЛИТИК и ПРИМИРИТЕЛЬ.
3. С а н г в и н и к и - это социотипы, которые беспокойны
внешене, но спокойные внутри. Их можно охарактеризовать как
среднеуравновешенные. Из-за внешней активности многие их при
нимают за холериков, но это не так: после вспышек раздражи
тельности они очень быстро успокаиваются. Достаточно переклю
чится на какой-либо другой внешний стимул, что они и делают
благодаря иррациональной экстраверсии. Hастоящий же холерик,
пока не выплеснет накопившееся раздражение наружу, не успоко
ится. Без особых последствий ссорятся и мирятся ПОЛИТИК и МАР
ШАЛ, легко переключают свое внимание с раздражающей темы на
приятную ПСИХОЛОГ и ИЗОБРЕТАТЕЛЬ.
4. М е л а н х о л и к и - это социотипы, которые спокойны
внешне, но беспокойны внутри. Они подобно сангвиникам занимают
промежуточное значение по степени уравновешенности нервной
системы, сдвигаясь однако ближе к полюсу неуравновешенности.
Меланхолики - интроверты, поэтому свои внутренние переживания
они скрывают под маской спокойствия или, наоборот, оживленнос
ти. По этой причине их легко спутать с другими темпераментами.
Проблема любого меланхолика - поиск внутренней гармонии, кото
рую так легко разрушить грубыми воздействиями внешних факто
ров. Меланхолическими депрессиями страдают как оптимистически
настроенные ПОСРЕДHИК и ЛИРИК, так и пессимисты КРИТИК и МАС
ТЕР. Их чувствительная нервная система тонко воспринимает не
совершенство мира, порождающее страдания, и заставляет пря
таться либо за наигранным оптимизмом, либо за подчеркнутым
пессимизмом.
Подводя промежуточный итог, проиллюстрирую для наглядности
особенности описанных темпераментов символическими изображени
ями, не требующими особых пояснений:
холерик сангвиник меланхолик флегматик
Внимание! Было бы нелишним напомнить, что темпераменты ре
альных людей с м е ш а н ы е. О чистых темпераментах можно
вести речь лишь на уровне 16. Картина усложняется уже на уров
не 32: под наши описания удовлетворительно попадают лишь тер
минальные варианты социотипов [ 3 ].
Пример. Около половины представителей социотипа МАРШАЛ
живые, подвижные, общительные люди. Это и есть терминальный
вариант - сангвинический в рамках данного типа. Другая же по
ловина МАРШАЛОВ - те, которые относятся к инициальному подти
пу, - внешне спокойны, медлительны и флегматичны. Однако на
классическом уровне 16, который я исследую в данной статье,
эта разница не улавливается.
4. Рекомендации исходя из темпераментов
--------------------------------------
Знание типных темпераментов позволяет ориентироваться в та
ком немаловажном вопросе, как соответствие социотипа учителя
поведенческим реакциям класса. Что я имею в виду ?
В общем случае у вас есть лишь три способа наладить нор
мальное, не требующее чрезмерных или неоправданных затрат ду
шевной и физической энергии взаимодействие преподавателя и
учебной группы:
1) комплектовать классы под учителей,
2) подбирать учителей под классы и
3) скомплектовать такой класс, в котором могли бы спокойно
работать самые разные учителя.
Так как первый способ в нынешней ситуации, скорее всего,
относится к области утопий, то проанализирую подробнее лишь
второй и третий.
П о д б о р у ч и т е л я к к л а с с у. Предлагаю разли
чать четыре уровня дисциплины в классе, а именно:
- первый уровень: н и з к а я д и с ц и п л и н а.
Ученики постоянно переговариваются друг с другом, заняты пос
торонними делами, не выполняют даже обычных указаний учителя,
а если все же включаются на некоторое время в работу, то нес
пособны концентрироваться на предмете глубоко.
- второй уровень: а м о р ф н а я д и с ц и п л и н а.
Ученики мало переговариваются друг с другом, что делает класс
уже не таким бурным, но не выполняют привычных указаний учите
ля, то и дело отвлекаются на свои личные дела, не могут более
или менее продолжительное время концентрироваться на учебных
заданиях. Аморфность - это неспособность удерживать приданную
форму.
- третий уровень: с р е д н я я д и с ц и п л и н а.
Ученики переговариваются друг с другом, но все же занимаются
тем, что им предлагает учитель, на посторонние дела отвлекают
ся мало, работают в целом равномерно.
- четвертый уровень: в ы с о к а я д и с ц и п л и н а.
Во время урока ученики внимательно слушают учителя, конспекти
руют основные положения изучаемого материала, между собой не
переговариваются, стабильно выполняют те задания, которые им
дает учитель.
Как свидетельствует школьный опыт, большинство классов в
обычных школах находятся на первом и втором уровнях дисципли
ны. Если попадается класс с третьим уровнем дисциплины, что
бывает гораздо реже, он уже считается очень хорошим. Классов
же четвертого уровня дисциплины почти нет.
Практика соционических исследований в школе привела меня к
вполне определенным выводам относительно того, в классе с ка
ким уровнем дисциплины способен обеспечить удовлетворительный
учебный процесс тот или иной социотип учителя.
Мои РЕКОМЕHДАЦИИ состоят в следующем:
1. В классе с высокой дисциплиной лучше всего преподают со
циотипы с флегматическим темпераментом (ЭИИ, ЭСИ, ЛИИ, ЛСИ).
2. В классе со средней дисциплиной лучше всего преподают
социотипы с холерическим темпераментом (ЭСЭ, ЭИЭ, ЛСЭ, ЛИЭ).
3. С классом, в котором дисциплина аморфная, хорошо взаимо
действуют социотипы преподавателей с меланхолическим темпера
ментом (СЭИ, СЛИ, ИЭИ, ИЛИ).
4. С классом, в котором дисциплина низкая, могут успешно
взаимодействовать как преподаватели только социотипы учителей
с сангвиническим темпераментом (СЭЭ, СЛЭ, ИЭЭ, ИЛЭ).
Во избежание недоразумений обращаю внимание читателей на
то, что речь идет о преподавании, а не о классном руководстве!
А теперь о второй возможности соционического обеспечения
учебного процесса - как собрать такой класс, в котором могли
бы меняться различные учителя без особых нарушений контакта с
ним.
ОСHОВHАЯ РЕКОМЕHДАЦИЯ по реализации этого способа:
Если вы хотите гарантировать в учебной группе устойчивую
дружественную рабочую атмосферу, обеспечьте в ней р а в н о
в е с и е ( равное представительство ) всех четырех социони
ческих темпераментов !
Для оценки принадлежности человека к той или иной темпера
ментной группе я разработал тест, содержащий 36 утверждений.
Этот тест приведен в Приложении N1.
5. Стимулы побуждают к активности
--------------------------------
Кроме учета темпераментов при комплектовании учебных групп
и достижении за счет этого нормальной дисциплины и рабочей ат
мосферы в них не меньшее значение имеет вторая сторона процес
са обучения - мотивация к выполнению учебных задач. Для этого
необходимо знание стимулов, движущих типами.
1 2 3
 https://sdvk.ru/Mebel_dlya_vannih_komnat/Opadiris/ 

 керамическая плитка для кухни