е. ведет себя как родитель. Он характеризуется наличием нормативных и оценивающих стереотипов поведения.
Взрослый. Каждый человек (кто-то чаще, кто-то реже) воспринимает ситуацию и себя вполне объективно и зрело. Состояние такого восприятия реальности и называется в трансактном анализе состоянием «взрослый». Взрослый проявляет себя признаками зрелой психической деятельности.
Ребенок. Каждый человек сохранил в себе восприятие себя как ребенка и в конкретных ситуациях чувствует себя мальчиком или девочкой, т. е. ребенком из своего прошлого независимо от реального возраста. Ребенок проявляет себя инфантильными чертами характера и отношения к реальности.
В трансакционном анализе процесс общения людей делится на условные единицы – трансакции. Трансакции делят на:
1) трансакционные стимулы – все виды обращения к другому человеку;
2) трансакционные реакции – все виды ответов на те или иные обращения.
Основная цель трансактного анализа заключается в том, чтобы дать понять индивиду особенности его взаимодействия с окружающими и обучить его нормативному и оптимальному поведению. Практика трансактного анализа показывает, что нередко одно лишь осознание своей игры с помощью разъяснений психотерапевта может привести клиента к решению существующей проблемы или к исцелению.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20