2. Софрадекс, альбуцид
3. пpотиpать оба глазика pаствоpом фуpацилина (1 таб. на стакан кипячен-
ной воды комнатной темпеpатуpы) и закапывать 30% альбуцид.
Повышенный тонус
ванны из тpав: Мята, Шалфей, Звеpобой, Ромашка, Душица, Валеpьяновый
коpень, Пустыpник беpется каждой тpавы по 1 чайной ложки и засыпается в
теpмос. Вся эта смесь заливается 1 литpом кpутого кипятка и настаивается
4 часа. В детскую ванночку наливаете 0,5 литpа этой смеси и полощете pе-
бенка 7-10 минут. Вода обычная как для ежедневного купания. Вытаскиваете
pебенка, но только не ополаскивайте. И так в течение 6 дней, на седьмой
моете с мылом. Эту пpоцедуpу делаете в течение мясяца.
Плоскостопие
Сделай небольшой ящичек (0.5 м х 1 м), насыпь туда pечного песка -
пусть твое чадо по этому песку босиком минут хотя бы по 5-10 в день по-
ходит. Хоpошее упpажнение: пальцами ноги поднимать с пола пpедметы - ка-
pандаши, кусочки ткани и пp. Еще есть специальные pезиновые ковpики с
пупыpышками, стоять на них. И почаще ходить босиком, особенно по песку.
Волосы не растут
1. - возьми обыкновенный репчатый лук и натри на терку; эту кашицу
накладываешь на головенку и легонечко втираешь минуты 3-4, после смыва-
ешь теплой водой.
2. Чеpный хлеб замачиваешь в кипятке, остужаешь и этой кашицей _вмес-
то_ шампуня моешь голову... Волосы начинают виться и блестеть.
3. надо сделать компресс за 2 часа до мытья:
1 ст.л. касторового масла 1 ст.л. оливкового масла (можно расти-
тельное) 1 ч. л. камфорного масла + витамины в масле A, Д, E, F ( нужно
хотя бы три) по 5-7 капель + желток яйца (!) - не забудь, а то голову не
вымыть
Bсе без желтка чуть-чуть подогреть, желток добавить в конце. Hанести
на голову, массируя, сверху колпак, укутать теплым и через 2 часа просто
помыть голову.
4. Еще хорошо споласкивать после мытья голову уксусной водой. рецепт
- 1 ст.л. яблочного уксуса на ковшик воды (примерно 600 мл). Просто наб-
рать воды из-под крана после того, как вымоешь голову, добавить туда ук-
сус и сполоснуть.
Схема развития ребенка
Умение ползать
"Когда ребенок постепенно учится ползать, можно выявить следующие
отклонения от нормы :
1. если ребенок к концу 1-го месяца жизни в вертикальном положении не
может на мгновение удержать головку ;
2. если к концу 2-го месяца он не может приподнять головку на 5 см от
поверхности и удержать ее;
3. если к концу 3-го месяца он не может, лежа не животе, удержать го-
ловку в течение 1 мин;
4. если к концу 4-го месяца он не может, лежа на животе, приподнять
туловище, опираясь на предплечья;
5. если к концу 5-го месяца ребенок плохо поворачивается самостоя-
тельно с живота на спину;
6. если к концу 6-го месяца, лежа на животе, он не может дотянуться
до игрушки;
7. если к концу 8-го месяца еще не может ползти назад;
8. если к концу 9-го месяца не может повернуться вокруг своей оси и
ползти вперед;
9. если к концу 11-го месяца он не может ползать на четвереньках.
Умение сидеть
Следует насторожиться, если
1. ребенок к концу 2-го мес. совершает несимметричные движения ручка-
ми и ножками;
2. к концу 3-го мес. ребенок не может удержать головку хотя бы на по-
лминуты в вертикальном положении;
3. к концу 4-го мес. у него головка отклоняется назад в тот момент,
когда его поднимают из положения лежа на спине;
4. к концу 5-го мес. он неуверенно держит головку, особенно в тот мо-
мент, когда его приподнимают за ручки из положения лежа на спине;
5. к концу 7-го мес. ребенок при поддержке за руку родителей не пыта-
ется сесть;
6. к концу 9-го мес. при седении плохо удерживает равновесие или не
может повернуться вокруг своей оси;
7. к концу 11-го мес. не может сидеть с вытянутыми ногами.
Умение ходить
К врачу нужно обратиться, если
1. к концу 4-го мес. ребенок, когда его поддерживают в вертикальном
положении под мышками, не пытается опереться на кончики пальцев ног;
2. к концу 6-го мес. в таком же положении не "пританцовывает";
3. к концу 8-го мес. не может короткое время стоять при поддержке за
руки;
4. к концу 11-го мес. не пытается стоять, удерживаясь за мебель или
стенки манежа;
5. к концу 11-го мес. не может передвигаться, держась за опору;
6. к концу 12-го мес. не может сделать несколько шагов, держась за
руки взрослого;
7. к концу 13-го мес. не может самостоятельно стоять в течение мини-
мум 10 с;
8. к концу 15-го мес. не может свободно пройти 20 шагов;
9. к концу 16-го мес. не бегает свободно;
10. к концу 20-го мес. не может без поддержки пнуть мяч;
11. к концу 30-го мес. не может без поддержки спуститься по лестнице;
12. к концу 36-го мес. не может 1с без опоры удержаться на одной но-
ге.
Примерные упражнения при ходьбе
Для детей второго года жизни.
Первое полугодие:
- ходьба в прямом направлении у цели;
- по дорожке из клеенки, линолеума (ширина 25-30 см, длина 2-3 м);
- по наклонной доске вверх и вниз (высота 10-15см, длина 150-200 см);
- с перешагиванием веревочки, ленты, палки, положенных на пол, позже
положенных на высоту 5-10 см от пола;
- с восхождением на ящик, спусканием с него (10-15см).
Второе полугодие:
- ходьба стайкой (5-7 человек) за воспитателем;
- друг за другом;
- вдвоем, взявшись за руки;
- по кругу;
- с изменением направления, с перешагиванием ч/з обручи, палку, вере-
вку (высота 12-18 см от пола);
- по дорожке (ширина 25см);
- по наклонной доске (высота 15-20см, ширина 25см);
- по гимнастической скамейке (за руку с воспитателем);
- с прешагиванием "канавки" (переход с одного ящика на другой, расс-
тояние 10см);
- с подниманием на ящик (высота 15см);
- с предметом в руках.
3 года жизни
Первое полугодие:
- ходьба стайкой за воспитателем в разные стороны и в заданном напра-
влении;
- с переступанием через веревку (палку, кубики, обручи);
- парами;
- по кругу, взявшись за руки;
- в колонне друг за другом;
- змейкой между предметами (стульчиками, кубиками, куглями);
- по дорожке (ширина 15-20 см);
- по наклонной доске (высота 25-30см, ширина 15-20см);
- с перешагиванием предметов (высота 25-30см);
- "канавки" (ширина 15 см).
Второе полугодие:
- ходьба по гимнастической скамейке;
- в колонне по одному;
- на носках, с предметом в руках;
- со сменой темпа и ритма;
- с остановкой и сменой направления;
- по извилистому шнуру, кирпичикам;
- с перешагиванием предметов (высота 25-30);
- "канавки" (ширина 15см);
- по бревну сос стесанной поверхностью (ширина 12 см);
- на месте (шаг вперед, вбок, назад, кружится).
Формирование хватательных движений
При формировании осознанных ХВАТАТЕЛЬHЫХ ДВИЖЕHИЙ, следует насторо-
житься, если к концу
1. 3-го мес. ребенок не тянется полуоткрытой ручкой к красному пред-
мету, который держат перед ним;
2. 3-го мес. не разглядывает свои ручки;
3. 5-го мес. не может уверенно протянуть ручку к игрушке;
4. 6-го мес. не может ухватить кубик;
5. 8-го мес. не может удержать между указательным и большим пальцами
пуговицу
6. 9-го мес. не пытается самостоятельно пить из чашки и сдергивать
шапочку или платок с головы;
7. 12-го мес. не может удержать одной рукой 2 маленьких кубика или
подать игрушку взрослому;
8. 18-го мес. не может построить башню из 3 кубиков;
9. 20-го мес.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
3. пpотиpать оба глазика pаствоpом фуpацилина (1 таб. на стакан кипячен-
ной воды комнатной темпеpатуpы) и закапывать 30% альбуцид.
Повышенный тонус
ванны из тpав: Мята, Шалфей, Звеpобой, Ромашка, Душица, Валеpьяновый
коpень, Пустыpник беpется каждой тpавы по 1 чайной ложки и засыпается в
теpмос. Вся эта смесь заливается 1 литpом кpутого кипятка и настаивается
4 часа. В детскую ванночку наливаете 0,5 литpа этой смеси и полощете pе-
бенка 7-10 минут. Вода обычная как для ежедневного купания. Вытаскиваете
pебенка, но только не ополаскивайте. И так в течение 6 дней, на седьмой
моете с мылом. Эту пpоцедуpу делаете в течение мясяца.
Плоскостопие
Сделай небольшой ящичек (0.5 м х 1 м), насыпь туда pечного песка -
пусть твое чадо по этому песку босиком минут хотя бы по 5-10 в день по-
ходит. Хоpошее упpажнение: пальцами ноги поднимать с пола пpедметы - ка-
pандаши, кусочки ткани и пp. Еще есть специальные pезиновые ковpики с
пупыpышками, стоять на них. И почаще ходить босиком, особенно по песку.
Волосы не растут
1. - возьми обыкновенный репчатый лук и натри на терку; эту кашицу
накладываешь на головенку и легонечко втираешь минуты 3-4, после смыва-
ешь теплой водой.
2. Чеpный хлеб замачиваешь в кипятке, остужаешь и этой кашицей _вмес-
то_ шампуня моешь голову... Волосы начинают виться и блестеть.
3. надо сделать компресс за 2 часа до мытья:
1 ст.л. касторового масла 1 ст.л. оливкового масла (можно расти-
тельное) 1 ч. л. камфорного масла + витамины в масле A, Д, E, F ( нужно
хотя бы три) по 5-7 капель + желток яйца (!) - не забудь, а то голову не
вымыть
Bсе без желтка чуть-чуть подогреть, желток добавить в конце. Hанести
на голову, массируя, сверху колпак, укутать теплым и через 2 часа просто
помыть голову.
4. Еще хорошо споласкивать после мытья голову уксусной водой. рецепт
- 1 ст.л. яблочного уксуса на ковшик воды (примерно 600 мл). Просто наб-
рать воды из-под крана после того, как вымоешь голову, добавить туда ук-
сус и сполоснуть.
Схема развития ребенка
Умение ползать
"Когда ребенок постепенно учится ползать, можно выявить следующие
отклонения от нормы :
1. если ребенок к концу 1-го месяца жизни в вертикальном положении не
может на мгновение удержать головку ;
2. если к концу 2-го месяца он не может приподнять головку на 5 см от
поверхности и удержать ее;
3. если к концу 3-го месяца он не может, лежа не животе, удержать го-
ловку в течение 1 мин;
4. если к концу 4-го месяца он не может, лежа на животе, приподнять
туловище, опираясь на предплечья;
5. если к концу 5-го месяца ребенок плохо поворачивается самостоя-
тельно с живота на спину;
6. если к концу 6-го месяца, лежа на животе, он не может дотянуться
до игрушки;
7. если к концу 8-го месяца еще не может ползти назад;
8. если к концу 9-го месяца не может повернуться вокруг своей оси и
ползти вперед;
9. если к концу 11-го месяца он не может ползать на четвереньках.
Умение сидеть
Следует насторожиться, если
1. ребенок к концу 2-го мес. совершает несимметричные движения ручка-
ми и ножками;
2. к концу 3-го мес. ребенок не может удержать головку хотя бы на по-
лминуты в вертикальном положении;
3. к концу 4-го мес. у него головка отклоняется назад в тот момент,
когда его поднимают из положения лежа на спине;
4. к концу 5-го мес. он неуверенно держит головку, особенно в тот мо-
мент, когда его приподнимают за ручки из положения лежа на спине;
5. к концу 7-го мес. ребенок при поддержке за руку родителей не пыта-
ется сесть;
6. к концу 9-го мес. при седении плохо удерживает равновесие или не
может повернуться вокруг своей оси;
7. к концу 11-го мес. не может сидеть с вытянутыми ногами.
Умение ходить
К врачу нужно обратиться, если
1. к концу 4-го мес. ребенок, когда его поддерживают в вертикальном
положении под мышками, не пытается опереться на кончики пальцев ног;
2. к концу 6-го мес. в таком же положении не "пританцовывает";
3. к концу 8-го мес. не может короткое время стоять при поддержке за
руки;
4. к концу 11-го мес. не пытается стоять, удерживаясь за мебель или
стенки манежа;
5. к концу 11-го мес. не может передвигаться, держась за опору;
6. к концу 12-го мес. не может сделать несколько шагов, держась за
руки взрослого;
7. к концу 13-го мес. не может самостоятельно стоять в течение мини-
мум 10 с;
8. к концу 15-го мес. не может свободно пройти 20 шагов;
9. к концу 16-го мес. не бегает свободно;
10. к концу 20-го мес. не может без поддержки пнуть мяч;
11. к концу 30-го мес. не может без поддержки спуститься по лестнице;
12. к концу 36-го мес. не может 1с без опоры удержаться на одной но-
ге.
Примерные упражнения при ходьбе
Для детей второго года жизни.
Первое полугодие:
- ходьба в прямом направлении у цели;
- по дорожке из клеенки, линолеума (ширина 25-30 см, длина 2-3 м);
- по наклонной доске вверх и вниз (высота 10-15см, длина 150-200 см);
- с перешагиванием веревочки, ленты, палки, положенных на пол, позже
положенных на высоту 5-10 см от пола;
- с восхождением на ящик, спусканием с него (10-15см).
Второе полугодие:
- ходьба стайкой (5-7 человек) за воспитателем;
- друг за другом;
- вдвоем, взявшись за руки;
- по кругу;
- с изменением направления, с перешагиванием ч/з обручи, палку, вере-
вку (высота 12-18 см от пола);
- по дорожке (ширина 25см);
- по наклонной доске (высота 15-20см, ширина 25см);
- по гимнастической скамейке (за руку с воспитателем);
- с прешагиванием "канавки" (переход с одного ящика на другой, расс-
тояние 10см);
- с подниманием на ящик (высота 15см);
- с предметом в руках.
3 года жизни
Первое полугодие:
- ходьба стайкой за воспитателем в разные стороны и в заданном напра-
влении;
- с переступанием через веревку (палку, кубики, обручи);
- парами;
- по кругу, взявшись за руки;
- в колонне друг за другом;
- змейкой между предметами (стульчиками, кубиками, куглями);
- по дорожке (ширина 15-20 см);
- по наклонной доске (высота 25-30см, ширина 15-20см);
- с перешагиванием предметов (высота 25-30см);
- "канавки" (ширина 15 см).
Второе полугодие:
- ходьба по гимнастической скамейке;
- в колонне по одному;
- на носках, с предметом в руках;
- со сменой темпа и ритма;
- с остановкой и сменой направления;
- по извилистому шнуру, кирпичикам;
- с перешагиванием предметов (высота 25-30);
- "канавки" (ширина 15см);
- по бревну сос стесанной поверхностью (ширина 12 см);
- на месте (шаг вперед, вбок, назад, кружится).
Формирование хватательных движений
При формировании осознанных ХВАТАТЕЛЬHЫХ ДВИЖЕHИЙ, следует насторо-
житься, если к концу
1. 3-го мес. ребенок не тянется полуоткрытой ручкой к красному пред-
мету, который держат перед ним;
2. 3-го мес. не разглядывает свои ручки;
3. 5-го мес. не может уверенно протянуть ручку к игрушке;
4. 6-го мес. не может ухватить кубик;
5. 8-го мес. не может удержать между указательным и большим пальцами
пуговицу
6. 9-го мес. не пытается самостоятельно пить из чашки и сдергивать
шапочку или платок с головы;
7. 12-го мес. не может удержать одной рукой 2 маленьких кубика или
подать игрушку взрослому;
8. 18-го мес. не может построить башню из 3 кубиков;
9. 20-го мес.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23