На Совет была возложена функция руководителя национальным движением кавказских народов. Ясно, что в создавшейся международной ситуации Совет не мог осуществить стоявших перед ним задач.
Положение грузинской политической эмиграции еще более ухудшилось в результате принятия Советского Союза в Лигу наций. Было ясно, что теперь проблема Грузии станет вопросом внутреннего обсуждения для советского правительства и вынесение ее на суд мировой общественности практически исключается. В своей деятельности грузинская эмиграция наталкивалась на препятствия, которые создавали неблагоприятную почву для сплочения политических партий, находившихся в эмиграции. Создание единого национального фронта борьбы становилось делом все менее и менее вероятным.
Таким образом, с середины 20-х годов XX века до конца 30-х годов грузинская эмиграция продолжала активную деятельность, но в сложившейся международной обстановке восстановление независимости Грузии не представлялось возможным. Горечь поражения, которую испытала грузинская эмиграция в борьбе за независимость Грузии, усилила создавшуюся напряженность внутри эмиграционного правительства.
§ 5. Грузинская культура в 1921–1941 годах
Начиная с 1921 года, грузинская культура развивалась в чрезвычайно сложных условиях. Советское политическое руководство использовало культуру как идеологическое оружие в процессе строительства социализма. Свободное искусство было несовместимым с социалистической идеологией понятием.
Несмотря на это грузинский народ, насильственно находясь в составе Советского Союза, не обеднел духовно – грузинская культура шла по пути подъема. Разумеется, она достигла бы гораздо больших высот, если бы развивалась в независимом грузинском государстве. Однако и то, что было сделано в области культуры за 1921–1941 годы, получило всемирное признание.
1. Образование. Первым мероприятием советской власти в Грузии в сфере просвещения была ликвидация старой системы образования. Был взят курс на всеобщее народное обра зование, что фактически означало просвещение широких слоев рабочих и крестьян. Эта функция была возложена на систему начального образования. Предпринимались меры по ликвидации неграмотности среди взрослого населения Грузии и подготовке рабочих кадров с высшим образованием.
Советская власть проявила недоверие к работникам прежней системы образования. Началась подготовка новых учительских кадров. Замена старых учительских кадров новыми в начальных и средних школах происходила намного безболезненнее, чем в высших учебных заведениях. Советской власти пришлось смириться со старыми кадрами профессорского состава, которые играли ведущую роль в Тбилисском университете.
В 1930–1934 годах в Грузии было введено всеобщее обязательное образование. В средних школах обучение велось в три этапа: начальное, неполное среднее и среднее.
Единственным очагом высшего образования в Грузии с 1918 года являлся Тбилисский государственный университет. Здесь была сконцентрирована большая часть научно-педагогических кадров страны. Последующие высшие учебные заведения Грузии были детищами Тбилисского государственного университета.
В частности, на базе соответствующих факультетов Тбилисского государственного университета образовались: Грузинский Политехнический институт, Грузинский Сельскохозяйственный институт и Тбилисский Медицинский институт. В дело подготовки педагогических кадров большой вклад внесли Тбилисский, Кутаисский и Батумский педагогические институты.
В подготовке национальных кадров в области изобразительного искусства основополагающая роль принадлежит Тбилисской Академии художеств. Значительным событием стало основание Тбилисской консерватории и Тбилисской оперной студии.
2. Наука. Тбилисский государственный университет одновременно являлся первым научно-исследовательским учреждением в стране. Университет задавал тон в развитии всех областей науки. Университетские ученые стали в дальнейшем основателями научно-исследовательских учреждений. Научно-исследовательские институты интенсивно создавались в 20–30-ы годы. По инициативе Николоза Мусхелишвили был основан Институт математики. При Тбилисском государственном университете был создан Научно-исследовательский институт физики.
Важным явлением в истории развития картвелологии стало основание Института языка, истории и материальной культуры в 1936 году. Большое значение имело создание Академии наук Грузии. В Академию были избраны видные представители из всех областей грузинской науки. Первым президентом Академии наук Грузии стал Николоз (Нико) Мусхелишвили.
1921–1941 годы – период больших достижений грузинской науки как в гуманитарной области, так и в сфере естествознания. Большой вклад в область языкознания внесли исследования Акакия Шанидзе (1887–1988), Георгия Ахвледиани (1887–1973), Арнольда Чикобава (1898–1985) и др.
Неоценима роль в деле изучения истории древней грузинской литературы видных ученых Корнелия Кекелидзе (1879–1962) и Павле Ингороква (1893–1983). Большие достижения грузинской историографии связаны с именем Иванэ Джавахишвили (1876–1940) и его учеников.
В 1921–1941 годах были опубликованы важнейшие труды И. Джавахишвили: третья часть «Истории грузинского народа» (1941), «Экономическая история Грузии» , «История грузинского права» и др. Различным проблемам истории Грузии посвящены исследования видных ученых – Саргиса Какабадзе (1886–1967), Симона Джанашиа (1900–1947) и Нико Бердзенишвили (1888–1965).
Велика заслуга Шалвы Нуцубидзе (1888–1969) в развитии грузинской философской школы. В области психологии исследования мирового значения принадлежат Димитрию Узнадзе (1886–1950). В историю грузинского искусства, в частности, в историю грузинского зодчества большой вклад внесли фундаментальные исследования Георгия Чубинашвили (1885–1973).
20–30-ые годы – период бурного развития естественных наук. В развитие математических наук большой вклад внесли Андриа Размадзе (1889–1929) и Николоз Мусхелишвили (1891–1976). Основание и развитие физиологической науки связано с именем Иванэ Бериташвили (1885–1974). Значительными исследованиями обогатили науку основатели грузинской геологической школы Александр Джанелидзе (1888–1975) и Александр Твалчрелидзе (1881–1957). Александр Джавахишвили создал первый учебник географии для студентов университета. Достижения гуманитарных и естественных наук стали залогом успеха в этой сфере в последующую эпоху.
3. Литература. Ясно, что советская власть не могла создать благоприятных условий для развития грузинской литературы, так как стремилась поставить ее на службу своим интересам. Особенно в тяжелом положении грузинская литература оказалась в период политических репрессий 30-х годов.
Из литературных школ 20-х годов заслуживают внимания: «Академическая группа» (Константинэ Гамсахурдиа, Иосиф Гришашвили, Михаил Джавахишвили, Павле Ингороква ), «Голубые роги»(Паоло Яшвили, Тициан Табидзе, Георгий Леонидзе), футуристы (Симон Чиковани, Акакий Бегиашвили, Демна Шенгелаиа), «Арифиони» (Шалва Дадиани, Константинэ Чичинадзе, Геронти Кикодзе ). Литературное кредо указанных школ было несовместимо с социалистической идеологией, поэтому против них велась непримиримая борьба.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130
Положение грузинской политической эмиграции еще более ухудшилось в результате принятия Советского Союза в Лигу наций. Было ясно, что теперь проблема Грузии станет вопросом внутреннего обсуждения для советского правительства и вынесение ее на суд мировой общественности практически исключается. В своей деятельности грузинская эмиграция наталкивалась на препятствия, которые создавали неблагоприятную почву для сплочения политических партий, находившихся в эмиграции. Создание единого национального фронта борьбы становилось делом все менее и менее вероятным.
Таким образом, с середины 20-х годов XX века до конца 30-х годов грузинская эмиграция продолжала активную деятельность, но в сложившейся международной обстановке восстановление независимости Грузии не представлялось возможным. Горечь поражения, которую испытала грузинская эмиграция в борьбе за независимость Грузии, усилила создавшуюся напряженность внутри эмиграционного правительства.
§ 5. Грузинская культура в 1921–1941 годах
Начиная с 1921 года, грузинская культура развивалась в чрезвычайно сложных условиях. Советское политическое руководство использовало культуру как идеологическое оружие в процессе строительства социализма. Свободное искусство было несовместимым с социалистической идеологией понятием.
Несмотря на это грузинский народ, насильственно находясь в составе Советского Союза, не обеднел духовно – грузинская культура шла по пути подъема. Разумеется, она достигла бы гораздо больших высот, если бы развивалась в независимом грузинском государстве. Однако и то, что было сделано в области культуры за 1921–1941 годы, получило всемирное признание.
1. Образование. Первым мероприятием советской власти в Грузии в сфере просвещения была ликвидация старой системы образования. Был взят курс на всеобщее народное обра зование, что фактически означало просвещение широких слоев рабочих и крестьян. Эта функция была возложена на систему начального образования. Предпринимались меры по ликвидации неграмотности среди взрослого населения Грузии и подготовке рабочих кадров с высшим образованием.
Советская власть проявила недоверие к работникам прежней системы образования. Началась подготовка новых учительских кадров. Замена старых учительских кадров новыми в начальных и средних школах происходила намного безболезненнее, чем в высших учебных заведениях. Советской власти пришлось смириться со старыми кадрами профессорского состава, которые играли ведущую роль в Тбилисском университете.
В 1930–1934 годах в Грузии было введено всеобщее обязательное образование. В средних школах обучение велось в три этапа: начальное, неполное среднее и среднее.
Единственным очагом высшего образования в Грузии с 1918 года являлся Тбилисский государственный университет. Здесь была сконцентрирована большая часть научно-педагогических кадров страны. Последующие высшие учебные заведения Грузии были детищами Тбилисского государственного университета.
В частности, на базе соответствующих факультетов Тбилисского государственного университета образовались: Грузинский Политехнический институт, Грузинский Сельскохозяйственный институт и Тбилисский Медицинский институт. В дело подготовки педагогических кадров большой вклад внесли Тбилисский, Кутаисский и Батумский педагогические институты.
В подготовке национальных кадров в области изобразительного искусства основополагающая роль принадлежит Тбилисской Академии художеств. Значительным событием стало основание Тбилисской консерватории и Тбилисской оперной студии.
2. Наука. Тбилисский государственный университет одновременно являлся первым научно-исследовательским учреждением в стране. Университет задавал тон в развитии всех областей науки. Университетские ученые стали в дальнейшем основателями научно-исследовательских учреждений. Научно-исследовательские институты интенсивно создавались в 20–30-ы годы. По инициативе Николоза Мусхелишвили был основан Институт математики. При Тбилисском государственном университете был создан Научно-исследовательский институт физики.
Важным явлением в истории развития картвелологии стало основание Института языка, истории и материальной культуры в 1936 году. Большое значение имело создание Академии наук Грузии. В Академию были избраны видные представители из всех областей грузинской науки. Первым президентом Академии наук Грузии стал Николоз (Нико) Мусхелишвили.
1921–1941 годы – период больших достижений грузинской науки как в гуманитарной области, так и в сфере естествознания. Большой вклад в область языкознания внесли исследования Акакия Шанидзе (1887–1988), Георгия Ахвледиани (1887–1973), Арнольда Чикобава (1898–1985) и др.
Неоценима роль в деле изучения истории древней грузинской литературы видных ученых Корнелия Кекелидзе (1879–1962) и Павле Ингороква (1893–1983). Большие достижения грузинской историографии связаны с именем Иванэ Джавахишвили (1876–1940) и его учеников.
В 1921–1941 годах были опубликованы важнейшие труды И. Джавахишвили: третья часть «Истории грузинского народа» (1941), «Экономическая история Грузии» , «История грузинского права» и др. Различным проблемам истории Грузии посвящены исследования видных ученых – Саргиса Какабадзе (1886–1967), Симона Джанашиа (1900–1947) и Нико Бердзенишвили (1888–1965).
Велика заслуга Шалвы Нуцубидзе (1888–1969) в развитии грузинской философской школы. В области психологии исследования мирового значения принадлежат Димитрию Узнадзе (1886–1950). В историю грузинского искусства, в частности, в историю грузинского зодчества большой вклад внесли фундаментальные исследования Георгия Чубинашвили (1885–1973).
20–30-ые годы – период бурного развития естественных наук. В развитие математических наук большой вклад внесли Андриа Размадзе (1889–1929) и Николоз Мусхелишвили (1891–1976). Основание и развитие физиологической науки связано с именем Иванэ Бериташвили (1885–1974). Значительными исследованиями обогатили науку основатели грузинской геологической школы Александр Джанелидзе (1888–1975) и Александр Твалчрелидзе (1881–1957). Александр Джавахишвили создал первый учебник географии для студентов университета. Достижения гуманитарных и естественных наук стали залогом успеха в этой сфере в последующую эпоху.
3. Литература. Ясно, что советская власть не могла создать благоприятных условий для развития грузинской литературы, так как стремилась поставить ее на службу своим интересам. Особенно в тяжелом положении грузинская литература оказалась в период политических репрессий 30-х годов.
Из литературных школ 20-х годов заслуживают внимания: «Академическая группа» (Константинэ Гамсахурдиа, Иосиф Гришашвили, Михаил Джавахишвили, Павле Ингороква ), «Голубые роги»(Паоло Яшвили, Тициан Табидзе, Георгий Леонидзе), футуристы (Симон Чиковани, Акакий Бегиашвили, Демна Шенгелаиа), «Арифиони» (Шалва Дадиани, Константинэ Чичинадзе, Геронти Кикодзе ). Литературное кредо указанных школ было несовместимо с социалистической идеологией, поэтому против них велась непримиримая борьба.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130